Tecnica de observacion
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Técnica de Observación
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A Carambola Shoes vende calçados femininos sob encomenda diretamente para clientes finais em algumas cidades do Rio Grande do Sul, sem loja física. Os sapatos demoram cerca de 20 dias para chegar e os pagamentos podem ser à vista com desconto ou parcelados em até 3 vezes nos cartões. Mais informações estão disponíveis no site ou Facebook da empresa.
Carretera mas
Una carretera es una vía pública diseñada principalmente para la circulación de vehículos. Existen diversos tipos como carreteras convencionales y autopistas. Las carreteras se han ido desarrollando a lo largo de la historia, con civilizaciones como los romanos y más tarde los imperios islámico y británico construyendo redes de caminos. En la actualidad, la construcción de carreteras requiere procesos como la retirada de vegetación y rocas, la construcción de terraplenes y puentes, y la col
Higiene y seguridad.. jessica
Este documento describe los principales factores de riesgo físico en el ámbito hospitalario como las radiaciones ionizantes, el calor ambiental y el ruido. Explica sus efectos en la salud como daños en el ADN, golpe de calor, y problemas auditivos. También detalla medidas preventivas como el uso de protección personal, limitar la exposición, y controlar las fuentes de riesgo.
La técnica de observación
La técnica de observación consiste en observar personas, fenómenos u objetos para obtener información para una investigación. Se usa principalmente para observar el comportamiento de los consumidores de manera encubierta. Existen diferentes tipos de observación como participante/no participante, directa/indirecta, estructurada/desestructurada, que varían en el grado de participación e instrumentos usados por el observador. La observación permite obtener información precisa de bajo costo pero no determinar emociones o motivaciones.
SCIENCE and EDUCATION a NEW DIMENSION NATURAL and TECHNICAL SCIENCE Issue 73
SCIENCE and EDUCATION a NEW DIMENSION NATURAL and TECHNICAL SCIENCE Issue 73Society for Cultural and Scientific Progress
SCIENCE and EDUCATION a NEW DIMENSION NATURAL and TECHNICAL SCIENCE Issue 73PostCreator Overview
A brief overview of the social media tool PostCreator and its mission to make social branding easier and more engaging.
Técnicas de recolección de información
Este documento describe diferentes técnicas de recolección de información como la entrevista, el brainstorming, la observación, el estudio de documentos y el desarrollo conjunto de aplicaciones (JAD). Explica brevemente en qué consiste cada técnica, cómo se aplica y da un ejemplo de su uso.
Laura Ruiz
La técnica de observación consiste en observar personas, hechos u objetos para obtener información para una investigación. Se usa principalmente para observar el comportamiento de los consumidores. Tiene ventajas como registrar hechos espontáneamente y analizar fenómenos completos, pero también desventajas como no poder predecir eventos y la posible influencia del observador. Existen diferentes tipos como científica, de laboratorio, participante y sistemática.
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Conclusion unidad 3
Esta unidad se enfoca en conocer temas conceptuales, procedimentales y actitudinales para mejorar el proceso educativo tanto del docente como del alumno mediante instrumentos y técnicas que faciliten el aprendizaje. Algunas de estas técnicas incluyen la observación, entrevistas, pruebas objetivas, simuladores escritos, ensayos y portafolios para que los estudiantes recolecten información.
Conclusion unidad 2
Esta unidad resume las etapas de la planificación de la evaluación y los tipos de evaluación, que es un proceso sistemático que involucra diferentes fases para garantizar la calidad en el proceso educativo.
Conclusion unidad 1
La unidad define la evaluación como una etapa del proceso educativo que tiene como finalidad comprobar si se han logrado los objetivos planteados. La evaluación es una de las etapas más importantes porque evalúa tanto al docente como al estudiante, y ocurre de manera constante al principio, durante y después del proceso educativo, no solo al final.
Reflexion unidad 3
Esta unidad describe diferentes tipos de instrumentos de evaluación como encuestas, observaciones, entrevistas, pruebas objetivas, pruebas de verdadero y falso, rubricas, demostraciones, proyectos, portafolios y reportes.
Reflexion unidad 2
El documento describe las diferentes etapas de la planificación educativa como la clasificación, tipos de evaluación según su finalidad, función, agentes evaluadores, momento de aplicación, retroalimentación y criterio de comparación.
Reflexion unidad 1
La unidad introduce conceptos de evaluación de diferentes autores para ayudar a los estudiantes a formar su propia comprensión de lo que es la evaluación.
Expresion oral
El documento describe los factores clave para evaluar la expresión oral, incluyendo la expresión corporal, el uso de material de apoyo, y el dominio del tema. Explica que la voz, la postura, la dicción, la fluidez, el volumen y el ritmo, la claridad y la coherencia son estrategias importantes para una expresión oral efectiva. También enfatiza la importancia del contacto visual con la audiencia.
Indicador liliana molina
Este documento describe tres tipos de indicadores utilizados en la evaluación educativa: indicadores de gestión, que se usan para monitorear procesos e insumos; indicadores de efecto, que miden las consecuencias inmediatas de la formación; e indicadores de impacto, que representan cambios a mediano y largo plazo como mejoras salariales o de empleabilidad. Explica que los indicadores de impacto deben permitir comparaciones antes y después de un programa y reflejar cambios en la población objetivo.
Deber indicador
El documento habla sobre los indicadores que se deben tener en cuenta para medir el desempeño de una organización. Se menciona que los indicadores deben ser cuantitativos, medibles y deben enfocarse en aspectos clave como los clientes, procesos internos y el aprendizaje y crecimiento.
Indicadores
Este documento define los indicadores como elementos que proporcionan información cualitativa o cuantitativa para evaluar un proceso. Explica que los indicadores deben ser precisos, pertinentes, sensibles a cambios, confiables y de fácil obtención. Luego describe los atributos de los indicadores, los tipos de indicadores (de gestión, resultado, efecto e impacto) y cómo se utilizan para medir los resultados, efectos e impactos de programas de formación a corto, mediano y largo plazo.
Monografía
Este documento explica qué es una monografía, sus objetivos y los pasos para elaborarla. Una monografía es un documento escrito que informa de forma argumentativa sobre una temática en particular de manera sistemática y completa. Existen tres tipos principales de monografías: de compilación, de investigación y de análisis de experiencias. Para elaborar una monografía se deben seguir seis pasos clave: 1) delimitar el tema, 2) consultar fuentes iniciales, 3) crear una introducción preliminar, 4) diferenciar las fuentes más
Monografia
A monografia trata de um tema específico de maneira aprofundada em poucas páginas, apresentando uma introdução, desenvolvimento e conclusão sobre o assunto escolhido.
Word debate
Este documento describe el debate como un acto de comunicación entre dos o más partes que exponen ideas contrarias sobre un tema polémico. Explica que el debate es dirigido por un moderador y que los participantes deben preparar con anticipación sus argumentos. También define el debate, describe las funciones del moderador y concluye que el debate en el aula debe servir como un ejercicio de aprendizaje que fomenta el respeto, la participación y el pensamiento crítico.
El diario
El documento describe el diario como un instrumento de evaluación educativa que permite a los estudiantes registrar sus experiencias de aprendizaje. Los estudiantes pueden anotar dudas, comentarios y su progreso académico. Esto ayuda a los maestros a comprender mejor a los estudiantes y mejorar la enseñanza. El diario también promueve la metacognición y autoevaluación entre los estudiantes.
Mapa mental
Este documento habla sobre los indicadores de evaluación educativa. Explica que un indicador es una comparación cuantitativa o cualitativa que ofrece información sobre un tema. Menciona que los indicadores son útiles porque permiten medir objetivamente el cumplimiento de objetivos o niveles de satisfacción. Además, señala que existen indicadores cuantitativos, basados en datos numéricos, e indicadores cualitativos, basados en percepciones y opiniones. Finalmente, indica que los indicadores deben construirse considerando su utilidad y capacidad de me
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Aquí se evidencia datos importantes sobre PowerPoint.
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