La mejora en la educación solo se puede dar gracias a una constante evaluación que permita valorar logros, detectar errores y tomar las medidas necesarias que permitan un cambio beneficioso para los educandos.
La mejora en la educación solo se puede dar gracias a una constante evaluación que permita valorar logros, detectar errores y tomar las medidas necesarias que permitan un cambio beneficioso para los educandos.
Se identifican los objetivos de la evaluación institucional, como también los componentes y subcomponentes que pueden ser tenidos en cuenta para su evaluación.
Se identifican los objetivos de la evaluación institucional, como también los componentes y subcomponentes que pueden ser tenidos en cuenta para su evaluación.
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1. En esta unidad se pudo observar las etapas de la
planificación educativa las cuales se clasificaban,
tipos de evaluación, según su finalidad y función,
según sus agentes evaluadores, según el momento de
aplicación, retroalimentación, y según su criterio de
comparación.