Este documento describe diferentes técnicas de recopilación de información como observación, entrevistas, debates en grupo e historias de vida. Cada técnica sirve para recoger datos sobre un objeto de estudio de manera diferente. La observación sirve para registrar aspectos visuales, las entrevistas para conocer opiniones individuales, los debates en grupo orientan discusiones y las historias de vida narran experiencias personales. Todas las técnicas implican pasos como preparar guiones, elegir participantes y analizar la información recopilada.

1. Técnicas
Grupo de
Recopilación y Observación Debate en Entrevista Historias
Entrevista discusione
analisis grupo
sirve para
sirve para sirve para s
-Conocer sirve para cuestionario de vida
documental Recoger informacion
sirve para Recoger el discurso de opiniones de sirve para sirve para
de pautas culturales Orientar y discutir el -Conocer a los
personas y situar con grupos de Conocer la opinión
Conocer datos del territorio de objeto de estudio individuos en la
precisión el objeto de personas sobre de las personas y un
relevantes y de estudio determinado tema sociedad en que
estudio soporte sobre
territorio figurados en Observar y descripción viven
descripción descripción descripción determinado tema descripción
textos escritos registrar aspects
Trata de plantear el Conversación, est descripción
en función del Grupo entre 5 y 10 Narración de la
descripción objet, caracteristicas ructurada Recoger la opinión de vida de una
objeto de personas,
Revisar información estudio básicas, pautas bajo un guión personas por medio de persona
pasos a seguir metodologicas e en función con preguntas de un
estadistica y de pasos a seguir pasos a seguir
-Determinar aspectos de hipotesis determinados perfiles tema, permite recoger
opinión que aborde lo -Eleccion de personas a
interes entreviistar y comparar datos -Elegir sujetos de investigación
que se va a invesigar pasos a seguir pasos a seguir
-Realizar fichas de -Preparar un guión de -Contactar a la persona
pasos a seguir Conovocar al equipo con -Diseñar el perfil de pasos a seguir
-Describir la información preguntas -Definir objetivos entrevistada
información completa y un participantes
información -Observar la realidad informativos
guión de preguntas -Buscar un sitio con -Captar integrantes del equipo -Citar a la persona en un sitio
Crear una indagación -Transcribir fichas que se notaciones negativas -Elegir el número y
-Plantear puntos a debatir -preparar una pregunta -Comunicar a la persona
Recopilar datos consideren significativas pefil de destinatarios
-Citar al entrevistado, e general entrevistada
-Trbajar los guines -Elaborar el
-Ordenar la información prepardos indicar duración aproximada -La investigadora debe elagir
en fichas de trabajo recomendaciones -Plantear el tema y dejar fluir cuestionario
-No desdeñar el -realizar la entrevista y tomar opiniones recomendaciones un mismo tema
-Ponjer en común y discutir
-Leer investigaciones sistematizar una confluencias o divergencias notas Decidir si son convenientes
del objeto de estudio -Transcribir resultados -No aliarse de otras encuestas
observación aunque viva otras entrevistas
y conozca el territorio -Resumir aspectos tratados
-Hacer recensiones de recomendaciones recomendaciones -No desdeñar preguntas abiertas -transcripcion de la entrevista y
textos -Las fichas de El mode-rador -Elección significativa de -Participantes entre 7 y elaboración de la historia final
recomendaciones -lenguaje comprensible y
documentación deben debe valorar igual informantes 8
-Tener en cuenta las cuestionario breve recomendaciones
fechas de los datos ser entendibles y fáciles todas las -Tener en cuenta posibles -Contar con otra persona -Colectiva
de usar. opiniones -Consultar formatos de
agrvios que anote
-Apoyarse en personas cuestionarios -personas que hayan
que conocen el tema -Las perosnas weexclusivamente estimado cambios
entrevistadas ayudarán -las personas no deben
--realizar el analisis de para formar grupos de -Noempezar con
contenido conocerse pero si tener jóvenes
discusión perfiles similares
-Ser escrupuloso con la -Conocer como ha
anotación exacta de repercutido en el
fuente y página tiempo
-Entender por que se
producen cambios