SlideShare una empresa de Scribd logo
TABLA 1
GRAFICA 1
¿Considera usted que la contaminación del medio ambiente es una problemática social actual?
A la pregunta, ¿Considera usted que la contaminación del medio ambiente es una
problemática social actual? De 40 encuestados se obtuvo:
El 93% respondió A.
El 7% respondió B.
37
3
40
93%
7%
100%
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
A. Sí B. No TOTAL
Series 1 Series 2
¿Considera usted que la
contaminación del medio
ambiente es una
problemática social actual?
Frecuencia Fr
A. SI 37 93%
B. No 3 7%
TOTAL 40 100%
TABLA 2
GRAFICA 2
¿Cree que la información de cómo prevenir el efecto de la contaminación es suficiente en su
ciudad?
A la pregunta, ¿Cree que la información de cómo prevenir el efecto de la
contaminación es suficiente en su ciudad? De 40 encuestados se obtuvo:
El 10% respondió A.
El 90% respondió B.
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
A. Sí B. No TOTAL
4
36
40
10%
90%
100%
Series 1 Series 2
¿Cree que la información de
cómo prevenir el efecto de
la contaminación es
suficiente en su ciudad?
Frecuencia Fr
A. SI 4 10%
B. No 36 90%
TOTAL 40 100%
TABLA 3
GRAFICA 3
¿Apoya usted las jornadas de limpieza en su hogar?
A la pregunta, ¿Apoya usted las jornadas delimpieza en su hogar? De 40
encuestados se obtuvo:
El 100% respondió A.
El 0% respondió B.
40
0
40
A. Sí B. No TOTAL
¿Apoya usted las jornadas
de limpieza en su hogar?
Frecuencia Fr
A. SI 40 100%
B. No 0 0%
TOTAL 40 100%
TABLA 4
GRAFICA 4
¿Considera que darles un buen manejo a los desechos en su casa contribuye a la preservación
del medio en general?
A la pregunta, ¿Considera quedarles un buen manejo a los desechos en su casa
contribuyea la preservación del medio en general? De 40 encuestados se obtuvo:
El 98% respondió A.
El 2% respondió B.
39
1
40
A. Sí B. No TOTAL
¿Considera que darles un
buen manejo a los desechos
en su casa contribuye a la
preservación del medio en
general?
Frecuencia Fr
A. SI 39 98%
B. No 1 2%
TOTAL 40 100%
TABLA 5
GRAFICA 5
¿Se puede concebir que el enfoque C.T.S (ciencia, tecnología, sociedad) es?
A la pregunta, ¿Se puede concebir que el enfoque C.T.S (ciencia, tecnología, sociedad) es? De
40 encuestados se obtuvo:
El 0% respondió A.
El 70% respondió B.
El 30% respondió
A B C TOTAL
¿Se puede concebir que el
enfoque C.T.S (ciencia,
tecnología, sociedad) es? Frecuencia Fr
A 0 0%
B 28 70%
C 12 30%
TOTAL 40 100%

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Tecnología gráficas
Tecnología gráficasTecnología gráficas
Tecnología gráficas
tecnoactiva
 
T ecnollogia
T ecnollogiaT ecnollogia
T ecnollogia
jhonmario diaz
 
Graficas de encuestas
Graficas de encuestasGraficas de encuestas
Graficas de encuestas
luis fernando
 
Tecnologia
TecnologiaTecnologia
Graficas.
Graficas.Graficas.
Graficas.
xiomara popo
 
Tecnologia2
Tecnologia2Tecnologia2
Tecnologia2
Gabriela Eraso
 
Tecnologia
TecnologiaTecnologia
Tecnologia
Aaron Ortega
 
Tabla 1
Tabla 1Tabla 1
Tabla 1
Sofia Serna
 
graficas de excel
graficas de excel graficas de excel
graficas de excel
xiomara popo
 
Tabla 1
Tabla 1Tabla 1
Graficas con su respectivo analisis- tecnologia
Graficas con su respectivo analisis- tecnologiaGraficas con su respectivo analisis- tecnologia
Graficas con su respectivo analisis- tecnologia
Katerin Rodriguez
 
Tecnologia
TecnologiaTecnologia
Tecnologia
jhuliana155
 
Tecnologia copy copy
Tecnologia copy copyTecnologia copy copy
Tecnologia copy copy
sisamenor
 
Graficas tecnologia
Graficas tecnologiaGraficas tecnologia
Graficas tecnologia
tecnotickar
 
Graficas
GraficasGraficas
Graficas
Tatis g
 
Tecnologia (1)
Tecnologia (1)Tecnologia (1)
Tecnologia (1)
MaraAnglicaMedinaCas
 
Trabajo de tecnologia
Trabajo de tecnologiaTrabajo de tecnologia
Trabajo de tecnologia
20020221Angie
 
Sofia
SofiaSofia

La actualidad más candente (19)

Tecnología gráficas
Tecnología gráficasTecnología gráficas
Tecnología gráficas
 
T ecnollogia
T ecnollogiaT ecnollogia
T ecnollogia
 
Graficas de encuestas
Graficas de encuestasGraficas de encuestas
Graficas de encuestas
 
Tecnologia
TecnologiaTecnologia
Tecnologia
 
Graficas.
Graficas.Graficas.
Graficas.
 
Tecnologia2
Tecnologia2Tecnologia2
Tecnologia2
 
Tecnologia
TecnologiaTecnologia
Tecnologia
 
Tabla 1
Tabla 1Tabla 1
Tabla 1
 
graficas de excel
graficas de excel graficas de excel
graficas de excel
 
Tabla 1
Tabla 1Tabla 1
Tabla 1
 
Graficas con su respectivo analisis- tecnologia
Graficas con su respectivo analisis- tecnologiaGraficas con su respectivo analisis- tecnologia
Graficas con su respectivo analisis- tecnologia
 
Tecnologia
TecnologiaTecnologia
Tecnologia
 
Tecnologia copy copy
Tecnologia copy copyTecnologia copy copy
Tecnologia copy copy
 
Graficas tecnologia
Graficas tecnologiaGraficas tecnologia
Graficas tecnologia
 
Graficas
GraficasGraficas
Graficas
 
Tecnologia (1)
Tecnologia (1)Tecnologia (1)
Tecnologia (1)
 
Trabajo de tecnologia
Trabajo de tecnologiaTrabajo de tecnologia
Trabajo de tecnologia
 
Sofia
SofiaSofia
Sofia
 
Tabla 1
Tabla 1Tabla 1
Tabla 1
 

Similar a Tecnologia

Tecnologia
TecnologiaTecnologia
Tecnologia
esteban vargas
 
Gráficas de Excel
Gráficas de ExcelGráficas de Excel
Gráficas de Excel
veronicadiaza
 
Tabla 1
Tabla 1Tabla 1
Tabla 1
Felipe Ruales
 
Trbajo talller teecnologia
Trbajo talller teecnologiaTrbajo talller teecnologia
Trbajo talller teecnologia
mariade92
 
Sofia gonzalez
Sofia gonzalez Sofia gonzalez
Sofia gonzalez
sofia gonzalez medina
 
graficas
graficasgraficas
Encuestas graficos
Encuestas graficosEncuestas graficos
Encuestas graficos
MayraAlejandraJimene4
 
Graficas con excel
Graficas con excelGraficas con excel
Graficas con excel
Luis Miguel Cardenas restrepo
 
Tablas tecnologia
Tablas tecnologiaTablas tecnologia
Tablas tecnologia
Juanda Mosquera
 
Tablas tecnologia
Tablas tecnologiaTablas tecnologia
Tablas tecnologia
Juanda Mosquera
 
Graficas con excel
Graficas con excel Graficas con excel
Graficas con excel
Luis Miguel Cardenas restrepo
 
Análisis de datos
Análisis de datosAnálisis de datos
Análisis de datos
Dian Camila Bonilla Mosquera
 
Graficas tecnologia
Graficas tecnologiaGraficas tecnologia
Graficas tecnologia
Nicolas Andrade Salamanca
 
Graficastecnologia 181107033733
Graficastecnologia 181107033733Graficastecnologia 181107033733
Graficastecnologia 181107033733
Nicolas Andrade Salamanca
 

Similar a Tecnologia (14)

Tecnologia
TecnologiaTecnologia
Tecnologia
 
Gráficas de Excel
Gráficas de ExcelGráficas de Excel
Gráficas de Excel
 
Tabla 1
Tabla 1Tabla 1
Tabla 1
 
Trbajo talller teecnologia
Trbajo talller teecnologiaTrbajo talller teecnologia
Trbajo talller teecnologia
 
Sofia gonzalez
Sofia gonzalez Sofia gonzalez
Sofia gonzalez
 
graficas
graficasgraficas
graficas
 
Encuestas graficos
Encuestas graficosEncuestas graficos
Encuestas graficos
 
Graficas con excel
Graficas con excelGraficas con excel
Graficas con excel
 
Tablas tecnologia
Tablas tecnologiaTablas tecnologia
Tablas tecnologia
 
Tablas tecnologia
Tablas tecnologiaTablas tecnologia
Tablas tecnologia
 
Graficas con excel
Graficas con excel Graficas con excel
Graficas con excel
 
Análisis de datos
Análisis de datosAnálisis de datos
Análisis de datos
 
Graficas tecnologia
Graficas tecnologiaGraficas tecnologia
Graficas tecnologia
 
Graficastecnologia 181107033733
Graficastecnologia 181107033733Graficastecnologia 181107033733
Graficastecnologia 181107033733
 

Más de isabella Perez Benitez

Tecnologia isabella perez 11 2
Tecnologia isabella perez 11 2Tecnologia isabella perez 11 2
Tecnologia isabella perez 11 2
isabella Perez Benitez
 
Trabajo escrito grupal de pseint
Trabajo escrito grupal de pseint Trabajo escrito grupal de pseint
Trabajo escrito grupal de pseint
isabella Perez Benitez
 
Tecnologia
Tecnologia Tecnologia
Tecnologia
TecnologiaTecnologia
Tecnologia
TecnologiaTecnologia
Texto arumentativo sobre la basura electronica
Texto arumentativo sobre la basura electronicaTexto arumentativo sobre la basura electronica
Texto arumentativo sobre la basura electronica
isabella Perez Benitez
 
Tecnologia
TecnologiaTecnologia
Como se usa slideshare
Como se usa slideshareComo se usa slideshare
Como se usa slideshare
isabella Perez Benitez
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Resumen web 2.0
Resumen web 2.0Resumen web 2.0
Resumen web 2.0
isabella Perez Benitez
 
Resumen de la aplicacion filmora
Resumen de la aplicacion filmoraResumen de la aplicacion filmora
Resumen de la aplicacion filmora
isabella Perez Benitez
 
Hombre y comunidad
Hombre y comunidadHombre y comunidad
Hombre y comunidad
isabella Perez Benitez
 

Más de isabella Perez Benitez (13)

Tecnologia isabella perez 11 2
Tecnologia isabella perez 11 2Tecnologia isabella perez 11 2
Tecnologia isabella perez 11 2
 
Trabajo escrito grupal de pseint
Trabajo escrito grupal de pseint Trabajo escrito grupal de pseint
Trabajo escrito grupal de pseint
 
Tecnologia
Tecnologia Tecnologia
Tecnologia
 
Tecnologia
TecnologiaTecnologia
Tecnologia
 
Tecnologia
TecnologiaTecnologia
Tecnologia
 
Texto arumentativo sobre la basura electronica
Texto arumentativo sobre la basura electronicaTexto arumentativo sobre la basura electronica
Texto arumentativo sobre la basura electronica
 
Tecnologia
TecnologiaTecnologia
Tecnologia
 
Como se usa slideshare
Como se usa slideshareComo se usa slideshare
Como se usa slideshare
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
Resumen web 2.0
Resumen web 2.0Resumen web 2.0
Resumen web 2.0
 
Resumen de la aplicacion filmora
Resumen de la aplicacion filmoraResumen de la aplicacion filmora
Resumen de la aplicacion filmora
 
Consulta
ConsultaConsulta
Consulta
 
Hombre y comunidad
Hombre y comunidadHombre y comunidad
Hombre y comunidad
 

Último

Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0...
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0...Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0...
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0...
Telefónica
 
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informática
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informática(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informática
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informática
vazquezgarciajesusma
 
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.docx (3).pdf
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.docx (3).pdfDesarrollo de Habilidades de Pensamiento.docx (3).pdf
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.docx (3).pdf
AlejandraCasallas7
 
MANUAL DEL DECODIFICADOR DVB S2. PARA VSAT
MANUAL DEL DECODIFICADOR DVB  S2. PARA VSATMANUAL DEL DECODIFICADOR DVB  S2. PARA VSAT
MANUAL DEL DECODIFICADOR DVB S2. PARA VSAT
Ing. Julio Iván Mera Casas
 
Estructuras básicas_ conceptos básicos de programación.pdf
Estructuras básicas_  conceptos básicos de programación.pdfEstructuras básicas_  conceptos básicos de programación.pdf
Estructuras básicas_ conceptos básicos de programación.pdf
ItsSofi
 
INFORME DE LAS FICHAS.docx.pdf LICEO DEPARTAMENTAL
INFORME DE LAS FICHAS.docx.pdf LICEO DEPARTAMENTALINFORME DE LAS FICHAS.docx.pdf LICEO DEPARTAMENTAL
INFORME DE LAS FICHAS.docx.pdf LICEO DEPARTAMENTAL
CrystalRomero18
 
Conceptos básicos de programación 10-5.pdf
Conceptos básicos de programación 10-5.pdfConceptos básicos de programación 10-5.pdf
Conceptos básicos de programación 10-5.pdf
ValeriaAyala48
 
Las lámparas de alta intensidad de descarga o lámparas de descarga de alta in...
Las lámparas de alta intensidad de descarga o lámparas de descarga de alta in...Las lámparas de alta intensidad de descarga o lámparas de descarga de alta in...
Las lámparas de alta intensidad de descarga o lámparas de descarga de alta in...
espinozaernesto427
 
Estructuras Básicas_Tecnología_Grado10-7.pdf
Estructuras Básicas_Tecnología_Grado10-7.pdfEstructuras Básicas_Tecnología_Grado10-7.pdf
Estructuras Básicas_Tecnología_Grado10-7.pdf
cristianrb0324
 
DESARROLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO.pdf
DESARROLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO.pdfDESARROLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO.pdf
DESARROLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO.pdf
marianabz2403
 
maestria-motores-combustion-interna-alternativos (1).pdf
maestria-motores-combustion-interna-alternativos (1).pdfmaestria-motores-combustion-interna-alternativos (1).pdf
maestria-motores-combustion-interna-alternativos (1).pdf
JimmyTejadaSalizar
 
DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO.pdf
DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO.pdfDESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO.pdf
DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO.pdf
sarasofiamontezuma
 
Trabajo tecnología sobre Conceptos Básicos De Programación
Trabajo tecnología sobre Conceptos Básicos De ProgramaciónTrabajo tecnología sobre Conceptos Básicos De Programación
Trabajo tecnología sobre Conceptos Básicos De Programación
SofiaCollazos
 
Conceptos Básicos de Programación L.D 10-5
Conceptos Básicos de Programación L.D 10-5Conceptos Básicos de Programación L.D 10-5
Conceptos Básicos de Programación L.D 10-5
JulyMuoz18
 
ACTIVIDAD 2P de Tecnología, 10-7, 2024..
ACTIVIDAD 2P de Tecnología, 10-7, 2024..ACTIVIDAD 2P de Tecnología, 10-7, 2024..
ACTIVIDAD 2P de Tecnología, 10-7, 2024..
IsabelQuintero36
 
Estructuras Básicas_ Conceptos Basicos De Programacion.pdf
Estructuras Básicas_ Conceptos Basicos De Programacion.pdfEstructuras Básicas_ Conceptos Basicos De Programacion.pdf
Estructuras Básicas_ Conceptos Basicos De Programacion.pdf
IsabellaRubio6
 
3Redu: Responsabilidad, Resiliencia y Respeto
3Redu: Responsabilidad, Resiliencia y Respeto3Redu: Responsabilidad, Resiliencia y Respeto
3Redu: Responsabilidad, Resiliencia y Respeto
cdraco
 
EduFlex, una educación accesible para quienes no entienden en clases
EduFlex, una educación accesible para quienes no entienden en clasesEduFlex, una educación accesible para quienes no entienden en clases
EduFlex, una educación accesible para quienes no entienden en clases
PABLOCESARGARZONBENI
 
TECLADO ERGONÓMICO Y PANTALLAS TACTILES - GESTIÓN INTEGRAL EDUCATIVA
TECLADO ERGONÓMICO Y PANTALLAS TACTILES - GESTIÓN INTEGRAL EDUCATIVATECLADO ERGONÓMICO Y PANTALLAS TACTILES - GESTIÓN INTEGRAL EDUCATIVA
TECLADO ERGONÓMICO Y PANTALLAS TACTILES - GESTIÓN INTEGRAL EDUCATIVA
LilibethEstupian
 
Conceptos Básicos de Programación. Tecnología
Conceptos Básicos de Programación. TecnologíaConceptos Básicos de Programación. Tecnología
Conceptos Básicos de Programación. Tecnología
coloradxmaria
 

Último (20)

Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0...
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0...Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0...
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0...
 
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informática
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informática(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informática
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informática
 
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.docx (3).pdf
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.docx (3).pdfDesarrollo de Habilidades de Pensamiento.docx (3).pdf
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.docx (3).pdf
 
MANUAL DEL DECODIFICADOR DVB S2. PARA VSAT
MANUAL DEL DECODIFICADOR DVB  S2. PARA VSATMANUAL DEL DECODIFICADOR DVB  S2. PARA VSAT
MANUAL DEL DECODIFICADOR DVB S2. PARA VSAT
 
Estructuras básicas_ conceptos básicos de programación.pdf
Estructuras básicas_  conceptos básicos de programación.pdfEstructuras básicas_  conceptos básicos de programación.pdf
Estructuras básicas_ conceptos básicos de programación.pdf
 
INFORME DE LAS FICHAS.docx.pdf LICEO DEPARTAMENTAL
INFORME DE LAS FICHAS.docx.pdf LICEO DEPARTAMENTALINFORME DE LAS FICHAS.docx.pdf LICEO DEPARTAMENTAL
INFORME DE LAS FICHAS.docx.pdf LICEO DEPARTAMENTAL
 
Conceptos básicos de programación 10-5.pdf
Conceptos básicos de programación 10-5.pdfConceptos básicos de programación 10-5.pdf
Conceptos básicos de programación 10-5.pdf
 
Las lámparas de alta intensidad de descarga o lámparas de descarga de alta in...
Las lámparas de alta intensidad de descarga o lámparas de descarga de alta in...Las lámparas de alta intensidad de descarga o lámparas de descarga de alta in...
Las lámparas de alta intensidad de descarga o lámparas de descarga de alta in...
 
Estructuras Básicas_Tecnología_Grado10-7.pdf
Estructuras Básicas_Tecnología_Grado10-7.pdfEstructuras Básicas_Tecnología_Grado10-7.pdf
Estructuras Básicas_Tecnología_Grado10-7.pdf
 
DESARROLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO.pdf
DESARROLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO.pdfDESARROLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO.pdf
DESARROLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO.pdf
 
maestria-motores-combustion-interna-alternativos (1).pdf
maestria-motores-combustion-interna-alternativos (1).pdfmaestria-motores-combustion-interna-alternativos (1).pdf
maestria-motores-combustion-interna-alternativos (1).pdf
 
DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO.pdf
DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO.pdfDESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO.pdf
DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO.pdf
 
Trabajo tecnología sobre Conceptos Básicos De Programación
Trabajo tecnología sobre Conceptos Básicos De ProgramaciónTrabajo tecnología sobre Conceptos Básicos De Programación
Trabajo tecnología sobre Conceptos Básicos De Programación
 
Conceptos Básicos de Programación L.D 10-5
Conceptos Básicos de Programación L.D 10-5Conceptos Básicos de Programación L.D 10-5
Conceptos Básicos de Programación L.D 10-5
 
ACTIVIDAD 2P de Tecnología, 10-7, 2024..
ACTIVIDAD 2P de Tecnología, 10-7, 2024..ACTIVIDAD 2P de Tecnología, 10-7, 2024..
ACTIVIDAD 2P de Tecnología, 10-7, 2024..
 
Estructuras Básicas_ Conceptos Basicos De Programacion.pdf
Estructuras Básicas_ Conceptos Basicos De Programacion.pdfEstructuras Básicas_ Conceptos Basicos De Programacion.pdf
Estructuras Básicas_ Conceptos Basicos De Programacion.pdf
 
3Redu: Responsabilidad, Resiliencia y Respeto
3Redu: Responsabilidad, Resiliencia y Respeto3Redu: Responsabilidad, Resiliencia y Respeto
3Redu: Responsabilidad, Resiliencia y Respeto
 
EduFlex, una educación accesible para quienes no entienden en clases
EduFlex, una educación accesible para quienes no entienden en clasesEduFlex, una educación accesible para quienes no entienden en clases
EduFlex, una educación accesible para quienes no entienden en clases
 
TECLADO ERGONÓMICO Y PANTALLAS TACTILES - GESTIÓN INTEGRAL EDUCATIVA
TECLADO ERGONÓMICO Y PANTALLAS TACTILES - GESTIÓN INTEGRAL EDUCATIVATECLADO ERGONÓMICO Y PANTALLAS TACTILES - GESTIÓN INTEGRAL EDUCATIVA
TECLADO ERGONÓMICO Y PANTALLAS TACTILES - GESTIÓN INTEGRAL EDUCATIVA
 
Conceptos Básicos de Programación. Tecnología
Conceptos Básicos de Programación. TecnologíaConceptos Básicos de Programación. Tecnología
Conceptos Básicos de Programación. Tecnología
 

Tecnologia

  • 1. TABLA 1 GRAFICA 1 ¿Considera usted que la contaminación del medio ambiente es una problemática social actual? A la pregunta, ¿Considera usted que la contaminación del medio ambiente es una problemática social actual? De 40 encuestados se obtuvo: El 93% respondió A. El 7% respondió B. 37 3 40 93% 7% 100% 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 A. Sí B. No TOTAL Series 1 Series 2 ¿Considera usted que la contaminación del medio ambiente es una problemática social actual? Frecuencia Fr A. SI 37 93% B. No 3 7% TOTAL 40 100%
  • 2. TABLA 2 GRAFICA 2 ¿Cree que la información de cómo prevenir el efecto de la contaminación es suficiente en su ciudad? A la pregunta, ¿Cree que la información de cómo prevenir el efecto de la contaminación es suficiente en su ciudad? De 40 encuestados se obtuvo: El 10% respondió A. El 90% respondió B. 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 A. Sí B. No TOTAL 4 36 40 10% 90% 100% Series 1 Series 2 ¿Cree que la información de cómo prevenir el efecto de la contaminación es suficiente en su ciudad? Frecuencia Fr A. SI 4 10% B. No 36 90% TOTAL 40 100%
  • 3. TABLA 3 GRAFICA 3 ¿Apoya usted las jornadas de limpieza en su hogar? A la pregunta, ¿Apoya usted las jornadas delimpieza en su hogar? De 40 encuestados se obtuvo: El 100% respondió A. El 0% respondió B. 40 0 40 A. Sí B. No TOTAL ¿Apoya usted las jornadas de limpieza en su hogar? Frecuencia Fr A. SI 40 100% B. No 0 0% TOTAL 40 100%
  • 4. TABLA 4 GRAFICA 4 ¿Considera que darles un buen manejo a los desechos en su casa contribuye a la preservación del medio en general? A la pregunta, ¿Considera quedarles un buen manejo a los desechos en su casa contribuyea la preservación del medio en general? De 40 encuestados se obtuvo: El 98% respondió A. El 2% respondió B. 39 1 40 A. Sí B. No TOTAL ¿Considera que darles un buen manejo a los desechos en su casa contribuye a la preservación del medio en general? Frecuencia Fr A. SI 39 98% B. No 1 2% TOTAL 40 100%
  • 5. TABLA 5 GRAFICA 5 ¿Se puede concebir que el enfoque C.T.S (ciencia, tecnología, sociedad) es? A la pregunta, ¿Se puede concebir que el enfoque C.T.S (ciencia, tecnología, sociedad) es? De 40 encuestados se obtuvo: El 0% respondió A. El 70% respondió B. El 30% respondió A B C TOTAL ¿Se puede concebir que el enfoque C.T.S (ciencia, tecnología, sociedad) es? Frecuencia Fr A 0 0% B 28 70% C 12 30% TOTAL 40 100%