Tecnologia i blog en el aula-seroff y montero
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El documento discute cómo la escuela debe adaptarse a los cambios tecnológicos de la sociedad y cómo el uso de blogs y TIC como herramientas educativas puede satisfacer mejor las demandas de los estudiantes y agilizar la realización de trabajos.
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Este documento presenta diferentes herramientas digitales aplicadas a la educación como Symbaloo, Blendspace, Padlet, PDF, Diigo y Mendeley. También discute la importancia de la tecnología y la educación en tecnología, y destaca consideraciones como la conectividad, los navegadores, los buscadores, la infoxicación, la netiqueta y la identidad digital. Además, presenta bases pedagógicas y recursos como video, animación, historieta e infografía para aplicar estas herramientas digitales en la educación
1. Tecnologías digitales en educación
Este documento discute la importancia de las tecnologías digitales en la educación. Explica que las tecnologías son importantes tanto para la educación como para aprender sobre las propias tecnologías, y destaca la necesidad de un sustento pedagógico sólido. También presenta varios modelos y videos que exploran cómo las tecnologías pueden usarse para apoyar diferentes niveles de aprendizaje, como recordar, comprender, aplicar, analizar, evaluar y crear conocimiento.
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Orientaciones para el uso de recursos digitales para la formación no presencialJose Alberto Llaullipoma Romaní
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La institución posee 3 laboratorios de computación con 30 ordenadores cada uno y desea mantener sus procesos actuales e incorporarlos a procesos en línea. Las facultades de Leyes y Comunicaciones están más interesadas en la educación virtual, mientras que la facultad de Ingeniería Electrónica es más renuente. El rector y coordinador del proyecto de educación virtual han ofrecido su apoyo para iniciarlo.
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Implementación estratégica de un entorno virtual
Este documento presenta criterios pedagógicos para acompañar a estudiantes de forma virtual. Propone una sesión virtual que incluye las etapas de motivación, desarrollo, evaluación y refuerzo personalizado mediante recursos como videos, lecturas o juegos educativos. También recomienda crear un entorno virtual de aprendizaje gratuito usando la plataforma NEOLMS para implementar este modelo educativo a distancia.
Martes 1 de junio de 2010
El documento discute varios temas relacionados con la educación en línea y las herramientas disponibles para profesores. Menciona algunas plataformas de aprendizaje en línea como Dokeos y Ecampus, y proporciona ejemplos de clases creadas con e-learning. También analiza el potencial de la animación 3D y los recursos multimedia como la televisión y la radio para mejorar la educación.
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Ficha 1
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Nuevas tecnologías en educación infantil PDI
Este documento presenta numerosos recursos y enlaces sobre el uso de la pizarra digital interactiva (PDI) en la educación infantil y primaria. Existen varios tipos de pizarras pero cumplen funciones similares, permitiendo a los maestros proporcionar a los estudiantes recursos actualizados acordes con las tecnologías de la información y la comunicación. El documento enumera sitios web, videos, blogs y artículos que contienen actividades y aplicaciones gratuitas y de pago para ser utilizadas con la PDI en
Link 2
Este documento contiene varios enlaces a recursos sobre los medios didácticos y su uso en la enseñanza. Los enlaces cubren temas como el uso del celular en el aula, la contratación de nuevos profesores, recursos didácticos, y tutoriales sobre herramientas educativas como Voki. El objetivo general es proporcionar información sobre diferentes aspectos relacionados con los medios y recursos utilizados para facilitar el aprendizaje.
Conceptualización de tendencias pedagogicas
El documento describe cómo un profesor encontró la plataforma educativa Edmodo y cómo la utilizó para complementar el aprendizaje de sus estudiantes. La plataforma permite enviar y recibir tareas, comentarios y explicaciones extraescolares. Esto motiva a los estudiantes y aplica el aprendizaje flexible al darles control sobre su aprendizaje, así como el aprendizaje invertido al permitir subir videos y actividades para que los estudiantes las completen en casa. El documento concluye que los profesores deben incorporar las TIC en su
Evaluación de recursos digitales
El documento describe el recurso digital del blog y cómo evaluarlo para su uso en proyectos educativos. Explica que el blog es una herramienta útil para el aprendizaje autónomo de los estudiantes dentro y fuera del aula. Además, detalla tres niveles de integración del blog (básico, avanzado y experto) y cómo se puede iniciar su uso en el aula motivando a los estudiantes sobre sus beneficios. Por último, proporciona algunas fuentes para encontrar más información sobre este recurso digital.
Las tics
Las TIC son tecnologías que nos ayudan a intercambiar información agrupando elementos y técnicas para el tratamiento y transmisión de datos. Las instituciones educativas están adaptando modelos de enseñanza más flexibles donde el profesor asume un rol orientador. En los últimos años, las nuevas tecnologías de la información y la comunicación han tenido un desarrollo acelerado, permitiendo unir lazos entre personas sin barreras de tiempo o espacio, y son indispensables en la vida social.
Las TIC en el aula
El documento discute los beneficios y desafíos del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en las aulas. Señala que aunque las TIC tienen un impacto positivo en los estudiantes y profesores, muchas escuelas carecen de recursos tecnológicos adecuados o los profesores no los usan efectivamente. También destaca que se necesita más capacitación para los profesores sobre cómo integrar las TIC en la enseñanza de manera lógica.
Aprendizaje
Este documento presenta varios enlaces a sitios web relacionados con el aprendizaje autónomo y el aprendizaje significativo. Los enlaces cubren temas como el cognitivismo, los procesos mentales, estrategias de aprendizaje y el desarrollo del pensamiento crítico.
Historiadora
Este documento proporciona varios enlaces a recursos sobre Entornos Personales de Aprendizaje (PLE), incluyendo artículos, videos y presentaciones. Los PLE se refieren a las colecciones de herramientas, comunidades y recursos que cada persona utiliza para aprender.
Plataformas educativas
Este documento describe varias plataformas educativas virtuales como Schoology, Edmodo, CourseSites, Udemy y Rcampus. Estas herramientas permiten interactuar con otros usuarios para fines educativos de forma complementaria a la educación tradicional, y ayudan a mejorar los procesos de aprendizaje a través de recursos como grupos de discusión, cursos con códigos de acceso y almacenamiento de contenido multimedia.
Práctica 2. Google Drive
Un estudiante creó un cuestionario en Google Forms para su clase de Organización y Gestión de las TIC en los Centros Educativos sobre el uso de las TIC en educación y proporcionó el enlace al cuestionario para que los docentes lo completaran.
Experiencia de clase
El documento describe cómo un profesor ha implementado nuevas tecnologías como páginas web, blogs y la plataforma Khan Academy en su enseñanza para proporcionar contenido y actividades a los estudiantes fuera del aula. El profesor ha encontrado que estas herramientas apoyan diferentes modelos pedagógicos como aprendizaje experiencial, aprendizaje invertido y aprendizaje flexible. Sin embargo, la falta de acceso a Internet para los estudiantes de estratos socioeconómicos bajos y la deficiente infraestructura tecnoló
El ser el deber ser 2
El documento discute los recursos tecnológicos y la educación virtual. Señala que la educación virtual puede complementar las clases presenciales pero que a menudo las instituciones carecen del equipo necesario. Específicamente, el documento indica que el IUTSO carece de recursos tecnológicos suficientes para implementar plenamente la educación virtual y plantea preguntas sobre los recursos existentes, cómo integrar actividades virtuales en el plan de estudios y qué equipo se necesitaría.
Links
Este documento contiene varios enlaces a artículos y sitios web sobre temas como la importancia de la creatividad e imaginación en la educación, el uso de herramientas digitales en las aulas, y desarrollo de la personalidad de los estudiantes. Los enlaces cubren cómo fomentar estas habilidades en los estudiantes y proveer una educación de calidad acorde con los tiempos modernos.
Páginas de apoyo a la formación docente.
Las páginas apoyan la formación docente al ofrecer recursos como cursos, herramientas, artículos y actividades para aplicar las TIC en la educación. Algunas páginas proveen información sobre la educación en México, contenidos educativos para primaria, y formas de usar la tecnología de manera segura. Juntas, estas páginas ayudan a los docentes a ampliar su conocimiento y mejorar su práctica educativa mediante el uso de recursos digitales.
Moodle
Este documento describe Moodle, un sistema de gestión de aprendizaje abierto (LMS) que es una herramienta educativa valiosa tanto para profesores como estudiantes. Moodle permite a los profesores crear cursos virtuales y proporcionar materiales educativos en línea, mientras que también permite a los estudiantes interactuar a través de foros, cuestionarios y otras actividades. Aunque Moodle puede ser difícil de usar para algunas personas, se ha ido mejorando y es una de las opciones más factibles para crear un ambiente de aprendizaje en
Aseroria tic
Este documento discute la importancia de capacitar a los docentes en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC se están integrando cada vez más en los procesos de enseñanza y aprendizaje, y que tanto universidades como centros técnicos ofrecen programas académicos virtuales. Los docentes deben estar capacitados para hacer frente a estos nuevos retos tecnológicos y enseñar a los estudiantes a usar las TIC como herramientas de aprend
Ficha 1
Este documento presenta una lista de 5 recursos en línea que describen herramientas digitales útiles para profesores. La primera página web muestra ejemplos de herramientas digitales divertidas para usar con estudiantes. La segunda presenta 50 herramientas para encontrar recursos educativos, crear clases en línea e interactuar con estudiantes. La tercera herramienta es útil para la organización de profesores al inicio del curso escolar. La cuarta muestra cómo mantener ordenados los documentos. Y la quinta página presenta excelentes herram
Carlos salazar moodle
Moodle es una aplicación web gratuita que los educadores pueden usar para crear sitios de aprendizaje en línea que soportan un enfoque constructivista y social de la educación. Moodle permite la participación de los estudiantes y oportunidades continuas de aprendizaje, complementando el proceso de enseñanza y ayudando con un aprendizaje significativo e independiente a través del control de calificaciones, integración de elementos Web 2.0, y compartiendo información a través de enlaces y blogs.
Practica no 3
This bar graph compares the performance of 10 individuals across 3 categories. Juan, Cesar and Julio scored highest overall, with Juan at 100% in one category. Blanca, Ariel and Carlos scored lowest, with Ariel at 0% in one category. The remaining individuals, Raul, Felipe and Eduardo, fell in the middle with more varied performance across categories.
Web questworm(1)
This document outlines a visual diary assignment for students to complete after reading the story Diary of a Worm by Doreen Cronin. Students will choose a part of the story that they enjoyed or found meaningful and draw how it made them feel. They will then write a journal entry explaining their drawing and feelings. The teacher will evaluate the drawings and journal entries based on criteria such as how well the drawing expresses the student's feelings about the story and how complete the thoughts in the journal entry are. Links to resources about the book and using drawings to express feelings are also provided.
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Osama Magdy Hamed Abo El Magd is an Egyptian national and lawyer residing in Bahrain. He received his LL.B from Mansoura University in 2010, and has worked in several law firms in Egypt and Bahrain. He is fluent in Arabic and English, and has strong computer and interpersonal skills. His career objective is to find a challenging position in a reputable multinational organization where he can develop his experience.
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En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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- 2. La sociedad esta en constante proceso de transformación con las tecnologías, y la escuela no puede estar ajena a esto.
- 4. El uso del Blog y las TIC como herramienta educativa favorece a la escuela en la dinámica que demandan los alumnos. Y a la hora de realizarlos trabajos, se generen con mas rapidez.
- 6. http://diarionuevastecnologiasmvrv.blogsp ot.com.ar/2007/12/importancia-de-los- blogs-en-el-ambito.html http://www.ead.unlp.edu.ar/blog/?p=89 http://www.eduteka.org/BlogsEducacion.p hp http://canaltic.com/blog/?p=1135 http://paraquesepan.blogspot.com.ar/201 2/02/5-razones-para-tener-un-blog-de- aula.html