1. A mediados del siglo 20, los seres humanos habían alcanzado un dominio de la tecnología suficiente para salir
de la atmósfera de la Tierra por primera vez y explorar el espacio.
Tecnología es la fabricación, uso y conocimiento de herramientas, Técnicas, artesanías, los sistemas de o
métodos de organización para resolver un problema o servir para algo. La palabra tecnología proviene de Griega
τεχνολογία (Technologia); De τέχνη (Téchne), Que significa “arte, habilidad, talento”, y -Λογία (-Logia), Que
significa “estudio de”.[1] El término puede ser aplicado con carácter general o para áreas específicas: los
ejemplos incluyen tecnología de la construcción, tecnología médica, Y tecnología de la información.
Las Tecnologías afectan de manera significativa humanos, así como la capacidad de otras especies animales
para controlar y adaptarse a sus entornos naturales. el uso de la especie humana de la tecnología se inició con la
conversión de los recursos naturales en herramientas simples. La prehistórico descubrimiento de la capacidad de
controlar fuego aumento de las fuentes disponibles de alimento y la invención de la rueda ayudó a los seres
humanos en viajar y controlar su entorno. Los últimos avances tecnológicos, incluyendo la imprenta, La teléfono,
Y el Internet, Han disminuido las barreras físicas para la comunicación y permitió a los humanos a interactuar
libremente a escala mundial. Sin embargo, no toda la tecnología se ha utilizado con fines pacíficos, el desarrollo
de armas del poder de destrucción cada vez más ha progresado a lo largo de la historia, desde clubes a las
armas nucleares.
La tecnología ha afectado la sociedad y sus alrededores en un número de maneras. En muchas sociedades, la
tecnología ha ayudado a desarrollar más avanzados economías (Incluidos los de hoy economía mundial) Y ha
permitido el surgimiento de una ocio clase. Muchos procesos tecnológicos producen subproductos no deseados,
conocidos como la contaminación, Y agotan los recursos naturales, en detrimento de la Tierra y su el medio
ambiente. Varias implementaciones de la tecnología influyen en la los valores de una sociedad y las nuevas
tecnologías a menudo se plantea nuevas cuestiones éticas. Los ejemplos incluyen el surgimiento de la noción de
la eficiencia en términos de la productividad humana, un término originalmente se aplicaba sólo a las máquinas, y
el desafío de las normas tradicionales.
debates filosóficos han surgido con respecto al uso actual y futuro de la tecnología en la sociedad, y los
desacuerdos sobre si la tecnología mejora la condición humana o empeora. Neo-ludismo, anarco-primitivismo, Y
movimientos similares criticar la omnipresencia de la tecnología en el mundo moderno, opinando que daña el
medio ambiente y aleja a las personas, los defensores de ideologías como el transhumanismo y tecno-
progresismo vista continuó el progreso tecnológico como beneficiosa para la sociedad y la condición humana. De
hecho, hasta hace poco, se creía que el desarrollo de la tecnología se limitaba sólo a los seres humanos, pero
indican los últimos estudios científicos que otros los primates y ciertas delfines las comunidades han desarrollado
herramientas sencillas y aprendió a transmitir sus conocimientos a otras generaciones.
La invención de la imprenta hizo posible que los científicos y los políticos para
comunicar sus ideas con facilidad, lo que lleva a la Siglo de las Luces; Un ejemplo
de la tecnología como una fuerza cultural.
El uso del término tecnología ha cambiado significativamente en los últimos 200
años. Antes del siglo 20, el término fue poco común en Inglés, y por lo general se
refiere a la descripción o estudio de las artes útiles. El término fue vinculado a
menudo a la educación técnica, como en el Instituto de Tecnología de
Massachusetts (fundado en 1861). “Tecnología”, saltó a la fama en el siglo 20 en

2. relación con la segunda revolución industrial. Los significados de la tecnología ha cambiado en el siglo 20 cuando
los científicos sociales americanos, empezando por Thorstein Veblen, Las ideas traducido del concepto alemán
de Technik en la “tecnología”. En las lenguas europeas de Alemania y otros, existe una distinción entre Technik y
Technologie que está ausente en Inglés, ya que ambos términos se traduce generalmente como “tecnología”. En
la década de 1930, la “tecnología” no se refiere al estudio de las artes industriales, sino a las artes industriales
mismos.[4] En 1937, el sociólogo estadounidense Lee Bain escribió que “la tecnología incluye todas las
herramientas, máquinas, utensilios, armas, instrumentos, vivienda, vestido, comunicación y transporte de los
dispositivos y las habilidades que nos producen y utilizan ellos.”[5] definición de Bain sigue siendo común entre
los estudiosos de hoy, especialmente en ciencias sociales. Pero igualmente importante es la definición de la
tecnología como ciencia aplicada, especialmente entre los científicos e ingenieros, aunque la mayoría de los
científicos sociales que la tecnología de estudio se rechaza esta definición.[6] Más recientemente, los estudiosos
han tomado de los filósofos europeos de la “técnica” para ampliar el significado de la tecnología a las diversas
formas de la razón instrumental, como en la obra de Foucault en tecnologías del yo (“Técnicas de sí”).
Diccionarios y estudiosos han ofrecido una variedad de definiciones. La Merriam-Webster diccionario ofrece una
definición del término: “la aplicación práctica de los conocimientos, especialmente en un área en particular” y “una
capacidad dada por la aplicación práctica del conocimiento”.[1] Ursula Franklin, En su 1989 “Mundo Real de
Tecnología”, conferencia, dio otra definición del concepto, es “la práctica, la forma en que hacemos las cosas
aquí”.[7] El término se utiliza a menudo para implicar un campo específico de la tecnología, o para referirse a de
alta tecnología o simplemente electrónica de consumo, En lugar de la tecnología en su conjunto.[8] Bernard
Stiegler, En Técnicas y el tiempo, una, Define la tecnología de dos maneras: como “la búsqueda de la vida por
medios distintos de la vida”, y como “materia inorgánica organizado”.[9]
La tecnología puede ser ampliamente definida como la mayoría de las entidades, tanto materiales como
inmateriales, creados por la aplicación de esfuerzo mental y físico a fin de lograr un cierto valor. En este uso, la
tecnología se refiere a las herramientas y máquinas que se pueden utilizar para resolver problemas del mundo
real. Es un término de largo alcance que pueden incluir herramientas simples, tales como palanca o de madera
cuchara, Máquinas o más complejas, tales como estación espacial o acelerador de partículas. Herramientas y las
máquinas no tiene por qué ser material, la tecnología virtual, como programas informáticos y los métodos
comerciales, Se incluyen en esta definición de la tecnología.[10]
La palabra “tecnología” puede también ser usado para referirse a una colección de técnicas. En este contexto, es
el estado actual del conocimiento de la humanidad de la forma de combinar recursos para producir los productos
deseados, para resolver problemas, satisfacer las necesidades o satisfacer necesidades, sino que incluye los
métodos técnicos, habilidades, procesos, técnicas, herramientas y materias primas. Cuando se combina con otro
término, como “tecnología médica” o “la tecnología espacial”, se refiere al estado del conocimiento de los
respectivos ámbitos y las herramientas. “Estado de la técnica tecnología “se refiere a la de alta tecnología
disponible para la humanidad en cualquier campo.
La tecnología puede ser vista como una actividad que forma la cultura o los cambios.[11] Además, la tecnología
es la aplicación de las matemáticas, las ciencias y las artes para el beneficio de la vida como se le conoce. Un
ejemplo moderno es el surgimiento de la comunicación tecnología, que ha reducido las barreras a la interacción
humana y, como resultado, ha ayudado al surgimiento de nuevas subculturas, el aumento de cibercultura tiene
en su base, el desarrollo de la Internet y el equipo.[12] No toda la tecnología mejora la cultura de una manera
creativa, la tecnología también puede ayudar a facilitar la opresión política y la guerra a través de herramientas

3. tales como pistolas. Como actividad cultural, la tecnología es anterior a los la ciencia y de ingeniería, Cada uno
de los cuales formalizar algunos aspectos de la actividad tecnológica. La ciencia, la ingeniería y la tecnología
La distinción entre la ciencia, la ingeniería y la tecnología no siempre es clara. Ciencia es el motivado
investigación o estudio de los fenómenos, el objetivo de descubrir principios duraderos entre los elementos de la
fenomenal mundo mediante el empleo de formales técnicas tales como la método científico.[13] Las tecnologías
no son por lo general exclusivamente productos de la ciencia, porque tienen que satisfacer requisitos tales como
utilidad, usabilidad y de seguridad.
La ingeniería es la orientado a los objetivos proceso de diseño y fabricación de herramientas y sistemas para
aprovechar los fenómenos naturales para la práctica medios humanos, a menudo (pero no siempre) con los
resultados y las técnicas de la ciencia. El desarrollo de la tecnología puede recurrir a muchos campos del
conocimiento, incluyendo científicos, ingenieros, matemática, lingüística, Y histórica conocimiento, para lograr
algún resultado práctico.
La tecnología es a menudo consecuencia de la ciencia y la ingeniería - aunque la tecnología como una actividad
humana anterior a los dos campos. Por ejemplo, la ciencia puede estudiar el flujo de electrones en conductores
eléctricos, Utilizando herramientas ya existentes y el conocimiento. Este nuevo conocimiento-que se encuentran
a continuación, puede ser utilizado por los ingenieros para crear nuevas herramientas y máquinas, tales como
semiconductores, computadoras, Y otras formas de tecnología avanzada. En este sentido, los científicos y los
ingenieros pueden ser considerados tanto los tecnólogos, los tres campos son a menudo considerado como uno
de los propósitos de la investigación y referencia.[14]
La relación exacta entre la ciencia y la tecnología, en particular, han sido debatidos por los científicos,
historiadores y políticos de finales del siglo 20, en parte porque el debate puede informar a la financiación de la
ciencia básica y aplicada. Inmediatamente después de La Segunda Guerra Mundial, Por ejemplo, en los Estados
Unidos se consideró en general que la tecnología era simplemente “ciencia aplicada” y que para financiar la
ciencia básica fue a cosechar resultados tecnológicos a su debido tiempo. Una articulación de esta filosofía se
puede encontrar de manera explícita en Vannevar Bush’S tratado sobre la política científica de la posguerra,
Ciencia-La frontera sin fin: “Los nuevos productos, nuevas industrias y más puestos de trabajo requieren
adiciones continuas al conocimiento de las leyes de la naturaleza … Estos nuevos conocimientos esenciales
pueden obtenerse sólo a través de la investigación científica básica”. A finales de la década de 1960, sin
embargo, este punto de vista fue objeto de ataques directos, lo que lleva a las iniciativas para financiar la ciencia
para tareas específicas (las iniciativas de la resistencia de la comunidad científica). La cuestión sigue siendo
polémica, aunque la mayoría de los analistas de resistir el modelo que la tecnología sólo es el resultado de la
investigación científica.[15][16]
Historia
El uso de herramientas por los primeros seres humanos fue en parte un proceso de descubrimiento, en parte de
la evolución. Los primeros humanos evolucionaron a partir de una las especies de forrajeo homínidos que ya
estaban bípedo,[17] con una masa cerebral aproximadamente un tercio de la de los humanos modernos. el uso
de herramientas se mantuvo relativamente sin cambios durante la mayor parte de la historia humana temprana,
pero aproximadamente 50.000 años atrás, un complejo conjunto de comportamientos y el uso de herramientas
surgido, muchos arqueólogos creen que se conectará a la aparición de plena actualidad idioma.[19] Herramientas
de piedra

4. hachas de mano de la Achelense período de
Los ancestros humanos han estado utilizando piedra y otras herramientas desde mucho antes de la aparición de
Homo sapiens Hace unos 200.000 años.[20] Los primeros métodos de herramientas de piedra decisiones,
conocido como el Oldowan “Industria”, datan de hace al menos 2,3 millones de años,[21] con la primera
evidencia directa del uso de la herramienta se encuentra en Etiopía dentro de la Gran Valle del Rift, Que data de
hace 2,5 millones de años.[22] Esta era de uso de herramientas de piedra se llama el Paleolítico, O “edad de
piedra antigua”, y se extiende por toda la historia humana hasta el desarrollo de la agricultura Hace
aproximadamente 12.000 años.
Para hacer una herramienta de piedra, una “núcleo” De piedra dura con propiedades específicas de descamación
(por ejemplo, pedernal) Fue golpeado con un martillo. Esta descamación producido un borde afilado en la piedra
central, así como en las escamas, ya sea de los que se podrían utilizar como herramientas, principalmente en
forma de helicópteros o raspadores.[23] Estas herramientas de gran ayuda los primeros seres humanos en sus
cazadores-recolectores estilo de vida para realizar una variedad de tareas que incluyen canales de matanza (y
romper los huesos para llegar a la médula), Cortar leña; partir nueces abiertas, pelado a un animal para su
ocultar, E incluso la formación de otras herramientas de materiales más blandos como el hueso y madera.[24]
Las primeras herramientas de piedra eran toscos, siendo poco más que una roca fracturada. En el Achelense
época, comenzando hace aproximadamente 1.65 millones de años, los métodos de trabajo de estas piedras en
formas específicas, tales como hachas de mano surgido. La Paleolítico Medio, Hace aproximadamente 300.000
años, se produjo la introducción de la técnica preparada núcleo, Donde las láminas múltiples podrían ser
rápidamente formado a partir de una piedra de un solo núcleo.[23] La Del Paleolítico Superior, A partir de hace
aproximadamente 40.000 años, vio la introducción de presión descamación, Donde una madera, hueso o asta
puñetazo se podría utilizar para dar forma a una piedra muy finamente.[25] Fuego
El descubrimiento y la utilización de fuego, un simple energía fuente con muchos usos profunda, fue un punto de
inflexión en la evolución tecnológica de la humanidad.[26] La fecha exacta de su descubrimiento no se conoce, la
evidencia de huesos de animales quemados en la Cuna de la Humanidad sugiere que la domesticación del fuego
se produjo antes de 1.000.000 aC;[27] consenso de los expertos indica que Homo erectus había fuego controlado
por entre 500.000 y 400.000 antes de Cristo antes de Cristo.[28][29] Fuego, alimentado con madera y carbón
vegetal, Permitió a los primeros seres humanos para cocinar sus alimentos para aumentar su digestibilidad,
mejorando su valor nutritivo y ampliar el número de alimentos que se podía comer.[30] Ropa y vivienda
Otros avances tecnológicos logrados durante el Paleolítico se prendas de vestir y la vivienda, la adopción de
ambas tecnologías no se puede fechar con exactitud, pero fueron clave para el progreso de la humanidad. En la
era del paleolítico avanzado, las viviendas se hicieron más sofisticados y más complejos; tan pronto como sea
380.000 antes de Cristo, los humanos estaban construyendo refugios temporales de madera.[31][32] Prendas de
vestir, una adaptación de la piel y pieles de animales cazados, ayudó a la humanidad expandirse a regiones más
frías, los humanos comenzaron a migrar fuera de África en 200.000 antes de Cristo y en otros continentes, como
Eurasia.[33] Neolítico a través de la Antigüedad clásica (10.000 aC - 300 dC) Un conjunto de artefactos
neolíticos, incluyendo pulseras, cabezas de hacha, cinceles y herramientas de pulido.
ascenso tecnológico del hombre comenzó en serio en lo que se conoce como el Neolítico período (“Nueva Edad
de Piedra”). La invención de pulido hachas de piedra fue un gran avance ya que ha permitido la tala de bosques
a gran escala para crear granjas. El descubrimiento de la agricultura permitido para la alimentación de

5. poblaciones más grandes, y la transición a una sedentist estilo de vida aumentó el número de menores que
pueden ser al mismo tiempo levantó, como los niños pequeños ya no sea necesario efectuar, como fue el caso
con el estilo de vida nómada. Además, los niños pueden aportar mano de obra, a la elevación de los cultivos más
fácilmente de lo que pudo para el estilo de vida cazador-recolector
Con este aumento de la población y la disponibilidad de mano de obra se produjo un aumento de la
especialización laboral. Lo que desencadenó la progresión desde principios de poblados neolíticos de las
primeras ciudades, tales como Uruk, Y las primeras civilizaciones, como Sumer, No es especialmente conocido,
sin embargo, la aparición de cada vez más jerárquico las estructuras sociales, la especialización del trabajo, el
comercio y la guerra entre las culturas adyacentes, y la necesidad de una acción colectiva para superar los retos
ambientales, tales como la construcción de diques y embalses, Es todo el pensamiento de haber jugado un papel
importante.
Herramientas de metal
mejora continua llevado a la horno y fuelle y siempre que la capacidad de eperlano y forjar metales nativos (de
forma natural en forma relativamente pura).[38] Oro, cobre, plata, Y plomo, Eran tales metales temprana. Las
ventajas de las herramientas de cobre sobre la piedra, hueso, madera y herramientas fueron rápidamente
evidentes a los primeros seres humanos, y cobre nativo fue utilizado probablemente de cerca del comienzo de
Neolítico veces (alrededor de 8000 aC).[39] cobre nativo no ocurren naturalmente en grandes cantidades, pero
los minerales de cobre son muy comunes y algunas de ellas fácilmente producir el metal cuando se quema en
fuego de leña o carbón. Finalmente, el trabajo de los metales llevaron al descubrimiento de aleaciones tales
como bronce y de latón (Alrededor de 4000 aC). Los primeros usos de las aleaciones de hierro, tales como de
acero data de alrededor de 1400 aC. Energía y Transportes
La rueda fue inventado alrededor de 4000 aC.
Mientras tanto, los seres humanos estaban aprendiendo a aprovechar otras formas de energía. El primer uso
conocido de la energía eólica es el barco de vela.[40] El primer registro de un barco a vela se muestra en una olla
de Egipto se remonta a 3200 antes de Cristo.[41] Desde tiempos prehistóricos, los egipcios probablemente usó el
poder de las inundaciones del Nilo anuales para el riego de sus tierras, poco a poco aprender a regular en gran
parte a través de canales de riego construidos a propósito y «capturas» cuencas. Del mismo modo, los primeros
pueblos de la Mesopotamia, los sumerios, aprendió a usar los ríos Tigris y Éufrates para gran parte los mismos
fines. Pero el uso más extenso de (e incluso humanos) el viento y el agua potencia necesaria otra invención.
Según los arqueólogos, el rueda fue inventado alrededor de 4000 a. C. probablemente de forma independiente y
casi simultáneamente en Mesopotamia (en la actual Irak), El Cáucaso del Norte (Maykop cultura) Y Europa
Central. Las estimaciones sobre cuándo esto puede haber ocurrido rango 5500 a 3000 aC, con la mayoría de los
expertos de ponerlo más cerca de 4000 aC La más antigua de artefactos con dibujos que representan la fecha de
carros con ruedas de cerca de 3000 aC, sin embargo, la rueda puede haber sido utilizado durante miles de años
antes de que estos dibujos fueron realizados. También hay pruebas en el mismo período de tiempo que las
ruedas se utilizaron para la producción de cerámica. (Tenga en cuenta que la rueda del alfarero original no era
probablemente una rueda, sino más bien una forma irregular tabla de madera plana con una pequeña área hueca
o perforado cerca del centro y montado sobre una estaca clavada en la tierra. Se habría sido girado por
remolcadores repetidas por el alfarero o su asistente.) Más recientemente, la rueda de madera más antiguo
conocido en el mundo se encuentran en los pantanos de Ljubljana de Eslovenia.[42]

6. La invención de la rueda revolucionó actividades tan dispares como el transporte, la guerra y la producción de
cerámica (para que pueda haber sido utilizado por primera vez). No tardó mucho en descubrir que los vagones
de ruedas podría ser utilizado para transportar cargas pesadas y rápidas (rotatorio) ruedas de alfarero permitió la
producción en masa a principios de la cerámica. Pero fue el uso de la rueda como un transformador de energía
(a través de ruedas de agua, molinos de viento, y cintas de correr, incluso) que revolucionó la aplicación de
fuentes de energía no humana.
Historia Medieval y Moderna (300 dC -)
Continuas innovaciones a través de la Edad Media con las nuevas innovaciones tales como de seda, La collar de
caballo y herraduras en los primeros cientos de años después de la caída del Imperio Romano. Tecnología
medieval vio el uso de máquinas simples (Como el palanca, La tornillo, Y el polea) Se combinan para formar las
herramientas más complicados, como el carretilla, molinos de viento y relojes. La Renacimiento dio a luz muchas
de estas innovaciones, incluyendo el imprenta (Lo que facilitó la comunicación de la mayor de los conocimientos),
y la tecnología cada vez se asoció con la ciencia, Comenzando un ciclo de progreso mutuo. Los avances en la
tecnología en esta era permitido un suministro más constante de los alimentos, seguida por la mayor
disponibilidad de bienes de consumo.
Comenzando en el Reino Unido en el siglo 18, el Revolución Industrial Fue un período de grandes
descubrimientos tecnológicos, especialmente en las áreas de la agricultura, de fabricación, la minería, metalurgia
y de transporte, Impulsada por el descubrimiento de de vapor de potencia. Tecnología más tarde dio otro paso
con el aprovechamiento de electricidad para crear innovaciones tales como el motor eléctrico, bombilla y muchos
otros. avance científico y el descubrimiento de nuevos conceptos más tarde permitió vuelo con motor, Y los
avances en medicina, química, la física y de ingeniería. El aumento de la tecnología ha dado lugar a la
construcción de rascacielos y las grandes ciudades, cuyos habitantes dependen de automóviles o de tránsito
para el transporte de potencia. La comunicación se ha mejorado también con la invención de la telégrafo,
teléfono, de radio y televisión.
La segunda mitad del siglo 20 trajo una serie de innovaciones. En la física, El descubrimiento de fisión nuclear ha
dado lugar a dos las armas nucleares y la energía nuclear. Computadoras se inventaron también, y más tarde
miniaturizados la utilización de transistores y circuitos integrados. Estos avances dieron lugar posteriormente a la
creación de la Internet. Los seres humanos también han sido capaces de explorar el espacio con satélites (Más
tarde usado para telecomunicaciones) Y en las misiones tripuladas va todo el camino a la luna. En medicina, esta
era traído innovaciones tales como cirugía a corazón abierto y más tarde terapia con células madre junto con las
nuevas medicamentos y tratamientos. Complejo de fabricación y construcción técnicas y las organizaciones son
necesarias para construir y mantener estas nuevas tecnologías, y todo industrias han surgido para apoyar y
desarrollar a las generaciones venideras de herramientas cada vez más complejo. La tecnología moderna
depende cada vez más en la formación y la educación - a sus diseñadores, constructores, desarrolladores, y
usuarios a menudo requieren formación sofisticadas generales y específicos. Por otra parte, estas tecnologías se
han vuelto tan complejos que los campos enteros han sido creadas para el apoyo, incluyendo de ingeniería,
medicina, Y ciencias de la computación, Y otros campos se han hecho más complejas, como construcción,
transporte y arquitectura.

7. Nuevas tecnologías de la comunicación y cambios sociales.
Asistimos al umbral de una nueva Era de la Humanidad a la que algunos expertos de la comunicación como
Gustavo Matías denominan el Infolítico, periodo comparable al paso del Paleolítico al Neolítico. Es un periodo
caracterizado por la integración del teléfono, del ordenador y de los medios de comunicación que lleva al ser
humano a ampliar sus posibilidades de relación con los demás hombres a través de sonidos, imágenes y datos.
Si la tecnología de la piedra pulimentada en el Neolítico fue el agente dinamizador de la domesticación de los
animales, de la agricultura, del sedentarismo y de la creación de aldeas y ciudades, ahora estamos en un periodo de
similares consecuencias que vendrán de la mano de las posibilidades de la transmisión vertiginosa a distancia del
conocimiento humano.
Se estima que esta revolución terminará por afectar a varios aspectos de la vida humana: formas de trabajo social y
reparto, relaciones personales y de grupo y distribución de la riqueza, lo que incidirá finalmente en los modelos de
distribución de poder y en la representación política a nivel nacional e internacional.
La televisión, gran protagonista del cambio.
En esta revolución la televisión se presenta como gran protagonista del cambio y manifiesta su primera andadura
haciendo una doble oferta: la TV generalista o abierta y la televisión temática o de pago (en inglés, "pay per view",
ppv).
La televisión nace en los EE.U. en los 40 siguiendo las pautas de la radio con un carácter informativo y generalista
y terminará penetrando en todos los hogares del mundo como el medio más extendido para satisfacer el tiempo
libre y el ocio.
Este carácter se ha mantenido hasta hace pocos años con iniciativas públicas en casos y privadas en otros, pero
siempre cumpliendo unas funciones bien reconocidas a nivel universal, cuales son, entretener, formar e informar.
Nadie ha probado todavía que la televisión generalista haya culminado su función y sea necesaria su sustitución
por una televisión que obedezca a otras reglas de mercado y consumo.
En contraste con esta oferta generalista la sociedad está pasando ahora por un alto grado de individualización, la
producción industrial en todo el mundo se dirige a demandas más específicas, el ocio y el tiempo libre también se
individualizan y se consagra el principio de elección de cómo entretenerse y con qué.
La lógica de la televisión generalista es la demanda, la de la televisión temática es la oferta. También cubre la
televisión temática y los vídeo servicios lo que en democracia denominamos "atención a las minorías", a las
especificidades, a las individualidades. No existe por tanto controversia entre ambas televisiones. Ambas se
complementan. Y es por ello que en la televisión generalista la financiación es colectiva – mediante canon o por
publicidad – mientras que los vídeo servicios se pagan a titulo de abonado. Ver una película determinada, ver un
deporte concreto, sacar un boleto de avión, hacer una llamada telefónica local, etc. son servicios que sin abandonar
su carácter público entran en el mercado de las prestaciones.
Vivimos un momento de controversia caracterizado por la readaptación del sector de la televisión convencional a la
coexistencia con la televisión de pago. Pero ¿Cuál es el origen de esta última oferta? Como ha ocurrido siempre en
la Historia, el cambio social ha venido precedido de un cambio tecnológico. En este caso, la digitalización de la
señal de vídeo, las técnicas de compresión digital y la incorporación de la televisión a la plataforma general de los
servicios de telecomunicación.

8. El impacto de la televisión temática, de la televisión interactiva y de los servicios de valor añadido en la
producción televisiva y en las audiencias.
En los países en que la oferta televisiva temática nace con programación de contenido nacional, el primer impacto
fue un replanteamiento de casi todas las productoras que se han visto abocadas a producir programas económicos
del mayor atractivo para segmentos específicos de población. Este es el caso por ejemplo de España donde convive
la televisión abierta terrestre de carácter público y también privado con la oferta de dos plataformas digitales de
canales temáticos por satélite, Vía Digital y Canal Satélite Digital. A ello hay que sumar la televisión temática por
cable y en un futuro inmediato incluso plataformas digitales terrestres.
Las nuevas tecnologías aportan aquí enormes posibilidades que antes no fueron exploradas: cámaras robotizadas,
recuperación del directo, uso inteligente de los archivos, exploración de nuevos géneros, potenciación del
documental, instalaciones más flexibles y un quehacer distinto del tratamiento de la información. Y es por ello que
se ha afirmado – no sin razón – que la producción audiovisual de bajo presupuesto y sin pérdidas apreciables de
calidad vendrá de la mano de la televisión temática.
Entre los temas preferidos por el público, ocupan un primer lugar el cine y los deportes, lo que ha originado
enormes disputas entre los radiodifusores por la posesión de derechos de difusión de estos géneros. La audiencia se
dispersa entre los canales temáticos siguiendo – como era de prever – la preferencia del "hobby" y de las aficiones,
caza y pesca, motor, informática, idiomas, etc.. que son programas que admiten dosis diversas de información
nacional e internacional. El espectador medio selecciona su canal y "echa un vistazo" a otros canales (en general no
más de tres) cuando ya ha adquirido hábito y en muchos casos retorna a la televisión generalista.
¿ Y cual es la oferta interactiva?
La simulación interactiva nunca puede compararse a la interactividad verdadera. El paso de la comunicación punto-
masa a la de punto-punto no conduce a la interactividad pues en la mayor parte de los casos este cambio solo
consiste en asignar nuevas tareas al espectador. Para que haya interactividad el espectador deberá involucrarse en
la generación del producto que consume.
En cambio lo que si ha incrementado de forma notable es el diálogo hombre-máquina. El espectador navega en un
menú de programas sin abandonar por ello su sensación de soledad. Por contraste con una tecnología sencilla, el
teléfono si que es interactivo, como también lo son las videoconferencias y muchas de las comunicaciones de
Internet.
Para que los hábitos cambien y se sustituya el video bajo demanda por ir a la sala de cine, el programa de pago por
el estadio de fútbol, el telebanco por ir a la oficina bancaria y la telecompra por ir directamente a la tienda se
requiere un cambio generacional. Y no digamos el teletrabajo, que ya requiere cambios de estructura empresarial y
de relaciones laborales. Por ello hay que ver la interactividad como una evolución, en la que cada día se conquistan
nuevas parcelas de la actividad humana.
Se advierte además que muchos de los servicios interactivos están más en la mente de los diseñadores que en los
deseos de los espectadores. Así se ha comprobado que la opción de elegir bifurcaciones de guión, ángulos de
cámara, efectos a voluntad y otras por el estilo no agradan a muchos espectadores. No se tiene claro que algunos
aspectos novedosos de estas opciones le interesen realmente a la audiencia.
A la interactividad y a los servicios de video suelen asociar los teóricos de la comunicación entre los que
señalamos al Profesor Álvarez Monzoncillo en su obra "Imágenes de Pago" los conceptos de ocio y tiempo libre
(en inglés "leisure time" y "free time"), por lo que se hace necesario precisar mínimamente estos dos términos, ya
que en muchos países su distinción no es anecdótica, sino que se relaciona directamente con los servicios sociales y
con la financiación de sus actividades.

9. El tiempo libre es el tiempo que resta del trabajo y de las actividades con él relacionadas, como son el transporte al
lugar del trabajo, reuniones de empresa, etc.. Según esta definición que procede del mundo laboral, en el tiempo
libre se incluye el tiempo de sueño, el de comida, el invertido en obligaciones familiares, sociales, etc..
En cambio, el ocio es una parte del tiempo libre que ha conquistado la sociedad moderna al incrementar la
productividad – en gran parte debido a la aplicación de las nuevas tecnologías – que ha conducido a una dedicación
menor al tiempo de trabajo. Por tanto el ocio es una consecuencia de la evolución social estimulada por las nuevas
tecnologías. Es por ello que se incluyen en la sociedad del ocio a los desempleados, a los jubilados y a otros
colectivos cada vez mas numerosos a los que se considera expresamente consumidores de productos audiovisuales.
Cuando el sector empresarial habla de ocio lo asocia a gasto, al suponer que el concepto va ligado a colectivos que
reciben rentas o pensiones por su situación. Por excepción también se habla de actividades gratuitas destinadas al
ocio, porque en todo caso no existe una barrera permanente dividiendo ambos conceptos y en muchos aspectos las
conquistas sociales y la evolución determinan su separación.
Hasta hace poco la televisión cubría más los aspectos de tiempo libre que de ocio. Y por tanto es ahora cuando la
actividad televisiva requiere de la asistencia de fuentes de financiación alternativas. En muchos países se
subvenciona hoy en día por ejemplo a los canales "de pago" dedicados a los discapacitados, sordomudos, ciegos,
etc.. con ayudas directas o dando a estas personas tarjetas de acceso a estos canales. El rubro que sostiene este
planteamiento se adjudica al presupuesto estatal del ocio.
Y en cuanto a los video-servicios, hay que reconocer que algunos de ellos presentan tal complejidad en su
implantación, que obligan a pensar en la dificultad de organizar un frente común con ellos. No es posible dar el
mismo tratamiento al teletrabajo, por ejemplo, que a la telemedicina aunque las redes de comunicación se
presenten comunes para afrontar ambos servicios.