Tema 1. Marco Teórico
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Este documento discute la estructura relacional empírica y la estructura relacional simbólica, y cómo estas representan la capacidad humana de interpretar la realidad basada en el conocimiento y la reflexión. También menciona conceptos como la alienación cultural y diferentes tipos de juicios y estímulos.
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El documento describe diferentes tipos de competencias para la investigación, incluyendo competencias observacionales, escriturales, analíticas, actitudinales, tecnológicas, ontoepistemológicas, creativas, cognitivas y socioemocionales. También describe la posición ontoepistemológica del investigador y los métodos de investigación cualitativa y cuantitativa. El objetivo es desarrollar estas competencias para mejorar la capacidad de investigación.
Competencias Parte I
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El documento trata sobre la epistemología y los modelos epistémicos. Explica que un modelo epistémico es una representación teórica del conocimiento o de la forma significativa en que se crea conocimiento sobre eventos, ideas o hechos por cada cultura o contexto. Detalla que es importante conocer los modelos epistémicos para entender diversas comprensiones intelectuales, el conocimiento y adquirir una comprensión crítica. Finalmente, enumera varios modelos epistémicos como el utilitarismo, conductismo, pragmatismo y
Citlali prieto 1.4 creatividad e inventiva
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Conocimiento
Este documento discute el conocimiento, su origen y tipos. Explica que el conocimiento se origina a través de la percepción, interpretación, asimilación y construcción de esquemas a partir de la experiencia, habilidades cognitivas, cultura, ciencia, tecnología, personalidad, lenguaje, educación e interacción social. Además, destaca la importancia de reflexionar sobre el conocimiento científico para construir conocimiento de manera crítica y enfrentar los retos actuales, así como la relación intrínseca y simbi
Esquema+grados+de+conocimiento
Platón establece una jerarquía de grados de conocimiento que van desde la ignorancia hasta la intuición intelectual. En la cima se encuentra la nóesis o intuición intelectual, propia del filósofo, que permite captar las ideas y la esencia de las cosas. Debajo está la episteme o conocimiento científico, seguido de la diánoia o razonamiento. Más abajo se ubican la doxa u opinión, la pístis o creencia, y finalmente la ignorancia. Cada estado mental corresponde a un nivel
Epistemologia
Este documento trata brevemente sobre la epistemología de la imagen. Explica que la epistemología estudia la teoría del conocimiento y cómo se construye a través de imágenes como diagramas, mapas y representaciones visuales. También discute cómo la cultura y la ciencia usan imágenes para generar y comunicar conocimiento de manera más objetiva e integral. Concluye que en la era de la información, las imágenes son cada vez más importantes para comprender la teoría y aplicar el conocimiento de manera práctica.
El conocimiento: Tipos, Elementos, importancia, Evolución.
El conocimiento es un conjunto de información almacenada mediante la experiencia o el aprendizaje, o atreves de la introspección
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Motivación tok
Este documento presenta información sobre la teoría del conocimiento. Explica conceptos clave como la sociedad del conocimiento, las nuevas tecnologías de la información, y cómo se produce y selecciona el conocimiento en la actualidad. También discute temas como la ciencia frente a otras formas de conocimiento, lo global versus lo local, y las inteligencias múltiples. Finalmente, presenta objetivos y aspectos centrales de estudiar la teoría del conocimiento.
Epistemología teoria de la ciencia (trabajo)
Este documento trata sobre la teoría del conocimiento. Explica que el conocimiento es la idea que construye el sujeto cognoscente sobre un objeto de conocimiento después de tener una experiencia. Describe los elementos del conocimiento como el sujeto, objeto, método y realidad. Además, explica que el conocimiento científico se basa en hechos, hipótesis, leyes y teorías. Finalmente, señala que el método científico trabaja con observaciones e ideas para generar conocimiento.
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La pragmática es una disciplina, rama de la lingüística, que se centra en el estudio de la lengua puesta en acción.
TEMA 3: LA RAZÓN TEÓRICA. REALIDAD Y VERDAD
La presentación muestra los problemas que la filosofía se ha encontrado en los ámbitos del conocimiento y la metafísica.
Epistemología y paradigmas de la investigación científica
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Creatividad
Este documento discute la creatividad y cómo se manifiesta en diferentes niveles, desde la expresión espontánea hasta la innovación. También explora conceptos como la necesidad de ejercitar el cerebro a través del pensamiento crítico y la imaginación para mantener la agilidad mental.
Investigacion científica: epistemología y paradigmas
Este documento presenta una introducción a la investigación científica. Explica que existen diferentes paradigmas epistemológicos como el positivismo, el interpretativismo y el crítico. Cada paradigma tiene su propia visión de la realidad, el conocimiento y la metodología. También describe las diferentes corrientes epistemológicas como el empirismo inductivo, el positivismo lógico y el racionalismo crítico. Finalmente, presenta una tabla comparativa de los paradigmas de investigación científica.
Altas capacidades
Este documento resume diferentes modelos y teorías relacionadas con la superdotación, incluyendo los modelos de los 3 anillos de Renzulli, el modelo sociocultural de Tannenbaum y Mönks, y la teoría triárquica de Sternberg. También describe características de estudiantes superdotados, estrategias de identificación e intervención, y buenas prácticas para la atención de esta población como la aceleración, agrupamiento y enriquecimiento.
Representacion del conocimiento
Este documento trata sobre la representación del conocimiento. Explica que existen técnicas como marcos, reglas, etiquetado y redes semánticas para representar el conocimiento de manera que facilite el razonamiento. También describe brevemente la historia de la representación del conocimiento, desde los primeros intentos en la década de 1970 hasta el desarrollo de lenguajes orientados a la representación del conocimiento como Prolog y KL-ONE.
Taller de Investigación: Paradigma Cualitativo y Cuantitativo
Sociología de la Educación. Una de las competencias mínimas de los y las futuras Licenciadas en Educación, son el Diseñar, Implementar y Evaluar la investigación-acción-participativa (IAP)
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El documento resume brevemente la historia de la Revolución Bolivariana en Venezuela, incluyendo fechas clave como el 19 de abril de 1810 y el 5 de julio de 1811, cuando se firmó el Acta de Independencia. También menciona la influencia de las ideas de Simón Bolívar, Simón Rodríguez y Ezequiel Zamora, así como la lucha armada de grupos como el PCV, MIR, ARMA y el MBR-200 entre las décadas de 1960 y 1990. Finalmente, destaca el triunfo electoral de Hugo Ch
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