El documento describe el aprendizaje colaborativo como un sistema de interacciones diseñado para inducir la influencia mutua entre los miembros de un equipo a través de un proceso gradual de compromiso y dependencia positiva. Se adquiere mediante métodos de trabajo grupal que implican la interacción y contribución de todos para construir conocimiento compartiendo autoridad, responsabilidad y perspectivas. Para trabajar de forma colaborativa, es necesario compartir experiencias y conocimientos con una meta grupal clara donde la retroalimentación es esencial para el éxito

1. JOSE IGNACIO PAREDES MORALES

2.  El aprendizaje colaborativo es "...un sistema de interacciones
cuidadosamente diseñado que organiza e induce la influencia recíproca
entre los integrantes de un equipo."(Johnson y Johnson, 1998). Se
desarrolla a través de un proceso gradual en el que cada miembro y todos
se sienten mutuamente comprometidos con el aprendizaje de los demás
generando una interdependencia positiva que no implique competencia.
 El Aprendizaje Colaborativo se adquiere a través del empleo de métodos
de trabajo grupal caracterizado por la interacción y el aporte de todos en
la construcción del conocimiento.
 En el aprendizaje Colaborativo el trabajo grupal apunta a compartir la
autoridad, a aceptar la responsabilidad y el punto de vista del otro, a
construir consenso con los demás.
 Para trabajar en colaboración es necesario compartir experiencias y
conocimientos y tener una clara meta grupal en la que la
retroalimentación es esencial para el éxito de la empresa. "Lo que debe
ser aprendido sólo puede conseguirse si el trabajo del grupo es realizado
en colaboración. Es el grupo el que decide cómo realizar la tarea, qué
procedimientos adoptar, cómo dividir el trabajo, las tareas a realizar

5.  Esta página es un enlace a reflexiones sobre
Aprendizaje_colaborativo por los autores del libro.
 Ser crítico con las ideas, no con las personas.
 Centrarse en tomar la mejor decisión posible, no en ganar, animar
a todos a participar y a dominar la información relevante.
 Escuchar las ideas de todos, aunque resulten desagradables.
 Reformular lo que haya dicho alguien sino está muy claro.
 Intentar comprender todos los aspectos del problema y cambiar el
propio pensamiento cuando sea necesario.

6.  Respecto a los logros basados en el
aprendizaje colaborativo, podemos
establecer tres niveles:
 1. Tareas Grupales, entendidas como las
acciones concretas a realizar en el aula
 2. Dinámica Grupal, entendida como la
forma de accionar para el desarrollo de
actividades
 3. Nivel Personal, entendido como el
proceso interno (beneficio) obtenido en este
tipo de trabajo

7. FIN