Este documento contiene varias secciones sobre temas de lengua y literatura. La primera sección presenta un breve relato de un niño en el hospital con la pierna rota. Otras secciones cubren vocabulario, ortografía, gramática y expresión escrita/oral. La sección de gramática explica las clases, género y número de los nombres.

1. Tema 2: Caprichos infantiles
Irene Zarco Peinado
6º De Primaria
2014-2015

2. Lectura
• Decía un niño que no estaba ni en su casa ni
en casa de su abuela, estaba en el hospital
porque se había roto una pierna y decía que si
no le creían que se lo preguntaran a su madre
que le dolía mucho y decía que una mosca i va
para aquí y para allá pero que donde había
entrado decía que un hospital como ese tenia
ciento de ventanas y de puertas decía también
que ninguna puerta de los hospitales solía
estar cerrada.

3. Vocabulario: Sinónimos y antónimos
• Los sinónimos son palabras que, siendo
diferentes, tienen un significado igual o
parecido.
• Los antónimos son palabras que tienen
significados contrarios

4. Ortografía: Acentuación de
monosílabos
Con tilde Sin tilde
Él pone la mesa El horno esta apagado
Tú debes trabajar Tu jersey es de lana
Me preguntaron a mí Mi primo saber leer
Sé que llegaron pronto Se lo dijeron tarde
Que te lo dé fresco El botijo es de barro
¿Tomamos un té? Te a dicho la verdad
Tienes más regalos te escucho mas no lo entiendo

5. Gramática: El nombre. Clases, género y
número
• Los nombres, según su dignificado, se clasifican en:
• Comunes: designan seres u objetos de una misma clase o especie.
• Propios: Designan de un ser o a un lugar para distinguirlos de los
demás de su especie.
Concretos: Designan algo que podemos percibir con los sentidos.
• Abstractos: designan realidades que no podemos percibir a través
de los sentidos.
Contables: designan algo que puede ser contando numérica.
• No contables designan algo que no puede ser contado numérica.
• Individuales: designan en singular un solo objetivo contable.
• Colectivos: designan en singular un conjunto de consejos contables.

6. Expresión escrita: El texto (II)
• En el texto las ideas deben estar relacionadas.
Tiene que ser coherente y adecuado a la
situación en que lo empleamos.

7. Expresión oral memorias y biografías
• Las memorias son narraciones en las que el
autor cuenta su propia vida o acontecimientos
de ella.
• Las biografías son narraciones que cuentan la
vida de una persona.