El primer documento describe cómo distribuir 9 pelotas en 4 cajas de diferentes tamaños de manera que cada caja contenga un número impar de pelotas y ninguna caja tenga la misma cantidad. El segundo explica cómo un lechero calculó exactamente 4 litros de leche transvasando entre recipientes de diferentes capacidades. El tercer párrafo indica cómo un jardinero plantó 10 árboles en 5 líneas rectas de 4 árboles cada una.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Tengo 9 pelotas y 4 cajas de tamaño diferente
1. 1. Tengo9 pelotasy 4 cajas de tamaño diferente ¿Cómo puedo acomodar las pelotas en las
cajas de tal forma que en cada caja haya un número impar de pelotas y que en ninguna
caja haya el mismo número de pelotas?
= 9 PELOTAS EN LAS CUTRO CAJAS. EN LA CAJA MÁS PEQUEÑA SOLO VA UNA PELOTA, EN LA
CHICA VAN 3 PELOTAS, EN LA MEDIANA VAN 5 Y LA MÁS GRANDE LA EMVONAMOS CON LA
MEDIANA Y ASI LAS DEMÁS EN TOTAL TODAS DAN NUEVE Y LA CUTRO CJAS TIENEN NUMEROS
IMPARES Y NO REPETIDOS
2. Un lecherosalíatodos losdías a vendersuleche.Ese día tenía un recipientede 8l llenode
leche y otros de 3 y 5 litros vacíos. Un cliente le pidió cuatro litros (en un solo evento)
¿Cómo le hizo para calcular exactamente los cuatros litros?
NOTA:Los recipientessontotalmenteobscuros.Notienegraduaciónenlaparte externa y
se deben entregar en un solo evento los 4 litros completos
= DE LOS 8L VACIAMOS 3L EN EL ENVASE DE TRES LUEGO ESTOS TRES LOS VACIAMOS EN EL
ENVASE DE 5L; VOLVEMOS A VACIAR EN EL DE 3LITROS LO LLENAMOS Y LO VACIAMOS EN EL DE
CINCO HASTA LLENAR LOS 5L; POR LO TANTO NOS QUEDA UN LITRO; VACIAMOS LOS 5 LITROS EN
EL DE 8L Y LUEGO VACIAMOS ESE LITRO EN EL DE 5L Y LY LUEGO LLENAMOS OTRA VEZ EL DE TRES
LITROS YA LLENO LO VACIAMOS AL DE CINCO Y YA NOS DAN LOS 4 LITROS
8 litros
5
litr
os
3
litr
os
3
LITRO
S
VACÍO
8 LITROS
5
LITROS
2. 3. El dueño de un jardín le entrego a su jardinero 10 árboles para que los plantara de tal
manera que quedarán 5 líneas rectas de 4 árboles cada una ¿Cómo le hizo el jardinero
para cumplir esta petición?
= 10 arboles
Los plantóde la siguientemanera
Adentrode uncuarto hay 3 lámparasafueradel cuarto hay3 interruptoresque enciendeny
apagan esaslámparas.El cuarto está completamente selladoynoexiste ningúnreflejode luzdel
cuarto el cual se encuentraconla puertacerrada ¿Cómopuedoaveriguarcuál de losinterruptores
acciona cada una de laslámparas,peroentrandoal cuarto unasola vez?
Ustedpuede encenderyapagarlosinterruptorescuantasvecesquieresiempre ycuandolapuerta
permanezcacerrada
==
Primeroloprendemosdurante diezminutosdespuésloapagamosyal entrar debe de estar
caliente
Cuandole prendamosal entrardebe de estarprendido
Este debe de estar apagadoy frío