El documento analiza la desigualdad social y económica en Chile. Explica que Chile es uno de los países más desiguales del mundo, donde el trato de la gente depende de factores como el apellido, la educación o los contactos. Identifica varios tipos de desigualdad en Chile, incluyendo la desigualdad social, económica, cultural y educativa. Finalmente, analiza brevemente el contexto histórico de la desigualdad en Chile desde 2010 hasta la actualidad.
Por pobreza entendemos la situación o condición de un sector de la población que no puede acceder a los recursos básicos mínimos para cubrir sus necesidades físicas y psíquicas, lo que hace que tengan un inadecuado nivel de vida.
Por pobreza entendemos la situación o condición de un sector de la población que no puede acceder a los recursos básicos mínimos para cubrir sus necesidades físicas y psíquicas, lo que hace que tengan un inadecuado nivel de vida.
La Universidad Popular Carmen de Michelena de Tres Cantos y el Espacio de Psicología de Tres Cantos colaboran en este proyecto para familias resilientes, aquellas que están abiertas a aprender y a mejorar. Este curso vamos a trabajar sobre las interacciones humanas. Porque comunicarnos bien nos ayuda a comprendernos, a querernos y a relacionarnos mejor, pero la comunicación no es siempre una tarea fácil.
La naturaleza nos ha dotado del más complejo sistema de comunicación, es verbal y no verbal, implícita y explícita, analógica y digital, escrita y oral... Nos podemos comunicar a través de diferentes canales, en diferentes idiomas, incluso nos comunicamos con otras especies, pero paradójicamente, en múltiples ocasiones tenemos verdaderas dificultades para comunicarnos con quienes tenemos más cerca, con nuestros hijos, con nuestra pareja, en definitiva, con nuestra familia.
Durante este curso, Sara Mallo, de Espacio Psicología Tres Cantos, en el seminario de familia profundizará en la familia reconstituida y también dedicará una sesión a los abuelos.
2. Objetivos del
trabajo
Objetivo general:
-Analizar la problematica de la
desigualdad social en el Chile
actual, y como esta influye en las
personas a travez del texto
Objetivos especificos:
-Evaluar las consecuencias de la
exclusion social manifestada en
la Region Metropolitana 2010-
2022
-Conocer la desigualdad en el
ambito economico, y social a
travez de la percepcion
3. Planteamiento
del problema
Chile es uno de los países más clasistas y
desiguales del mundo, donde el trato de la
gente depende mucho de tu apellido o de
tu carrera universitaria o incluso de los
contactos que tienes. nuestro país clasifica
su población por sectores económicos en
donde un agricultor o un obrero de clase
trabajadora tiene que mantener un hogar
con el sueldo mínimo mientras que en la
clase alta de gerentes comerciales
cuatriplican el sueldo del obrero.
4. Pregunta
¿Cuál es la percepción de la
desigualdad economica y
social en el Chile actual?
5. 2.3 Principales
tipos de
desigualdad en
Chile
2.3.1 Desigualdad social en
Chile
Una de las cosas que se quiere manifestar
y exponer en la desigualdad
socioeconómica, es el trato tan
significativamente diferente que reciben
las personas en el sistema social, pues en
Chile la desigualdad está tan marcada, que
en contextos donde ocurren interacciones
las personas manifiestan incomodidad por
cómo son tratadas, en cómo reciben
respeto, y cómo la dignidad se ve afectada
por el sector social donde se encuentra
En la siguiente cita se da a entender que son múltiples los factores para ser
discriminado. Desde ser mujer, posición social, trabajo, etc. En resumen, se
puede deducir que tomando en cuenta el porcentaje de discriminación
hacia las distintas áreas un gran grupo de Chilenos y Chilenas es clasista y
discriminatorio
6.
7. 2.3.2 Desigualdad Economica en
Chile
Las desigualdades que tienen su
origen en las dife- rencias
socioeconómicas, esto es, de los
recursos de que disponen las
personas en forma de ingresos,
riqueza, empleos, educación,
salud, vivienda y otros
En chile encontramos la desigualdad de ingreso económico el cual afecta más a la
clase media y baja durante los últimos años debido a la reducción de brecha de
salarios entre los trabajadores de mayor y menor calificación (en Chile la oferta de
trabajadores más calificados explica la mitad de esta reducción durante los últimos
doce años) y las transferencias guber- namentales a los grupos pobres y vulnerables.
8.
9. 2.3.3 Desigualdad Cultural en Chile
Las sociedades étnicas en Chile se
enfrentan a problemas de
desigualdad puesto que ha sido parte
de un proceso de desterritorialización
vale decir una pérdida de tierras esto
lo menciona en el artículo de
investigación sobre la discriminación
y desigualdad de los pueblos
originarios post dictadura en él se
menciona que este problema se
agudizó en un ajuste estructural en la
época de 1980 eso aumentó la
pobreza en El País y un gran cambio
en los pueblos originarios en ese gran
cambio aparte que le dio aprovecha
El País aumentó paulatinamente los
niveles de desigualdad en nuestro
país
10. Ya al principio de la década de los 90
había pobreza excesivamente a nivel
urbano y rural, deterioro en las
condiciones generales de empleo. Los
pueblos indígenas ya se encontraban
en una posición de extrema
vulnerabilidad debido a los procesos
de expansión y ocupación territorial
implementados por el Estado chileno.
En 1993 fue aprobada la ley indígena,
esa ley le devolvió el respeto, la
promoción de derechos, protección y
sus tierras a los indígenas y a través
de esa misma ley se creo CONADI
(Corporación Nacional de Desarrollo
Indígena
11. 2.3.4 Desigualdad Educativa en
Chile
Las igualdad en nuestro país se expresa
de forma brutal y se refleja en las
segregación escolar: los ricos, están
con los ricos, los medios con los
medios, y los pobres con los pobres,
provocando que la educación pierda
uno de sus principales objetivos, la
integración social
Tabla 1 Cobertura diferentes niveles educativos, según quintil de ingresos, en
porcentajes
12. En matemáticas los resultados fueron considerablemente menos favorables, con un 32% dealumnos del total del
país en nivel «deficiente», es decir, 1 de cada 3 niños sin adquirir las competencias consideradas imprescindibles;
un 31,3% sólo «básico», un 25,2% en nivel
«intermedio» y apenas un 11,5% en un nivel «alto» de desempeño.
En términos del acceso al umbral básico, las diferencias son muy significativas.
En lenguaje, mientras en los colegios privados de elite sólo un 4% de los alumnos está bajoel estándar, en los
privados con financiamiento público la cifra se eleva a un 15% y en los municipales a un 22%.
13.
14.
15.
16. 2.4.1 desigualdad en el trato reflejada
desde el año 2010- actualidad
2.4 Contexto historico
‘’Chile no solo ostenta el récord de
ser actualmente el país más desigual
de la OCDE; su desigualdad ha sido
candidata a medalla de oro desde
mucho antes de ingresar a ese club
internacional: por lo menos desde
1964. Es decir, la falta de equidad
ha campeado en nuestro país con
independencia de si gobernaba un DC,
como Eduardo Frei Montalva; un
socialista, como Salvador
Allende; un dictador de tipo
neoliberal, como Augusto Pinochet, o
cualquiera de los cinco presidentes
desde el retorno a la democracia
hasta hoy. Solo en la última década
un país de la OCDE nos ha disputado
el primer lugar: Estados Unidos, una
nación que, como dijo a CIPER el
cientista político Jeffrey Winters,
tiene una concentración de la
riqueza superior a la que tenía el
imperio romano. Entre los países
latinoamericanos que tienen datos
comparables, solo Colombia se nos
Los datos provienen del estudio "Ingresos alto en Chile: una historia
historia de la evidencia en los servicios personales (1962-2014)", que fue
realizado por un grupo de académicos en Algunos de sus hallazgos fueron
presentados el jueves en una conferencia sobre desigualdad organizada
por el Centro para el Estudio del Conflicto y la Cohesión Social (COES).
