Este documento presenta un test de evaluación sobre procesos de lecto-escritura para estudiantes de 1° básico. El test contiene 7 ítems que evalúan habilidades como vocabulario, fluidez verbal, comprensión lectora, escritura guiada y libre, y ortografía. Cada ítem incluye instrucciones, textos, preguntas y espacios para las respuestas de los estudiantes.

1. PEDAGOGIA EDUCACION GRAL. BASICA
MENCION TRASTORNOS
DEL APRENDIZAJE.
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Objetivos Específicos. Indicadores Evaluativos.
Conocer el nivel de logros de
procesos de lecto – escritura de los
estudiantes de 1° básico.
1. Vocabulario.
2. Fluidez verbal.
3. Comprensión de lectura.
Conocer el nivel de logro en el
proceso de escritura.
4. Escritura guiada.
5. Escritura libre.
6. Manejo del lenguaje.
7. Ortografía.
O.E Indicadores
Evaluativos.
Tipo
de
Ítem.
Cantidad
de
reactivos.
N° de
Reactivos.
Reactivos en
consistencia.

2. PEDAGOGIA EDUCACION GRAL. BASICA
MENCION TRASTORNOS
DEL APRENDIZAJE.
2
Test T.L.E Lectura y escritura.
Autor/es: Rocío Alegría.
Maira Barrenechea.
Antonia Barros.
Claudio Salas.
Destinatario: 5° Básico.
Ítem I: Proceda a colocar sobre la línea, delante de cada descripción, el numero del término de la
columna B que se asocia correctamente en cada descripción de la columna A.

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MENCION TRASTORNOS
DEL APRENDIZAJE.
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Cada respuesta puede usarse una o ninguna vez.
Columna A Columna B
___ Activo. 1. Odio.
___ Vago. 2. Perezoso.
___ Divertido. 3. Verdad.
___ Rubio. 4. Reír.
___ Reunir. 5. Desocupado.
___ Mentira. 6. Trabajador.
___ Inquieto. 7. Aburrido.
___ Lleno. 8. Moreno.
___ Amor. 9. Separar.
___ Llorar. 10. Travieso.
11. Silencioso.
Ítem II: Lea en voz alta el siguiente texto, sea cuidadoso en la pronunciación de este.
EL TRAUCO
Leyenda de Chiloé
El Trauco, es un hombre pequeño, no mide más de ochenta centímetros de alto, de formas
marcadamente varoniles, de rostro feo, aunque de mirada dulce, fascinante y sensual; sus piernas
terminan en simples muñones sin pies, viste un raído traje de quilineja y un bonete del mismo
material, en la mano derecha lleva un hacha de piedra, que reemplaza por un bastón algo
retorcido, el Pahueldún, cuando está frente a una muchacha.
Es el espíritu del amor fecundo, creador de la nueva vida, padre de los hijos naturales. Habita en
los bosques cercanos a las casas chilotas.
Para las muchachas solteras, constituye una incógnita que les preocupa y las inquieta. Según
opinión de unas, se trata de un horrible y pequeño monstruo, que espanta y de cuya presencia hay
que privarse, a toda costa. Otras opinan distinto y manifiestan, que si bien es feo, no es tan

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desagradable, sino, muy por el contrario, atractivo... Otras en lucha tenaz y permanente, dicen
haberlo eliminado de sus pensamientos, en los que alguna vez vibró quemando sus entrañas...
Ítem III: lea y responda las siguientes preguntas
Lee con atención el siguiente texto :
Era la hora del recreo y todos los niños y niñas fueron al kiosco a comprar. Rita compró un chup,
Manuel un pan con hot dog, al que le echó bastante kétchup y mayonesa, Raquel compró
galletas, Tomas compró una gaseosa y así todos se reunieron a conversar y a comer.
Manuel dijo: - Miren el gran mordisco que le doy a mi pan. – Pero en ese instante, el hot dog y
las cremas salieron del pan y cayeron directo en el polo de Laurita.
- ¡Mi polo nuevo! ¡Eres un tonto! – gritó Laurita muy molesta, al mismo tiempo que le daba un
empujón a Manuel.
- Pero Laurita, - dijo Rita – es solo una mancha.
- ¡Perdón Lauri, yo no lo hice a propósito! – Dijo Manuel.
- ¿Y ahora qué hago con mi polo? Tú solo piensas en comer y no te fijas en lo que haces. ¡ No te
quiero ver! – dijo Laurita.
Raquel se acercó a Manuel, le ayudó a recoger el pan y al verlo tan apenado, lo consoló.
Mientras tanto Tomás se acercó a Laurita para calmarla.
- Mira Lauri, comprende que Manuel no lo hizo a propósito.
- ¡Pero mira como dejó mi polo! – Insistió Laurita.
- Está bien, pero el polo se puede recuperar lavándolo, mientras que una buena amistad es difícil
de recuperar, además él ya te pidió disculpas y es nuestro amigo.
- ¡Ay! Creo que tienes razón, lo traté muy mal- dijo Laura, arrepintiéndose de lo que había
hecho.
Laura se acercó hasta donde estaba Manuel, él todavía seguía preocupado por lo ocurrido.
- Lauri, por favor perdóname, si quieres te lavo el polo.
- No Manuel, perdóname tú, creo que fui muy dura al tratarte de esa manera.
Manuel dio un gran suspiro de alivio y los dos amigos se dieron la mano y todos los compañeros
los abrazaron en señal de alegría.
Para celebrar, Rita invitó a todos unos ricos chocolate.
Adaptación de Luisa Viscarra C.

5. PEDAGOGIA EDUCACION GRAL. BASICA
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Lee con cuidado y marca la respuesta correcta:
1. El texto que leíste es:
a. Fábula b. Cuento c. Noticia
2. Escribe el número según sucede los hechos de la historia:
Laura se arrepintió de lo que había hecho.
Laurita se molestó y empujó a Manuel.
Tomás conversó con Laurita.
Los amigos comieron unos ricos chocolates.
Los niños y niñas compraron en el kiosco.
Manuel al morder su pan manchó el polo de Laurita.
3. Laurita se molestó con Manuel por qué:
a. Porque Manuel comía mucho.
b. Porque Manuel manchó su polo.
c. Porque Manuel la empujó.
4. Tomás calmó a Laurita por qué
a. Manuel se disculpó.
b. Rita la consoló.

6. PEDAGOGIA EDUCACION GRAL. BASICA
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c. Una amistad es difícil de recuperar.
5. ¿Qué título le pondrías a este texto?
a. La renegona de Laurita.
b. Problemas de amigos.
c. Manuel el tonto.
6. El mensaje de la lectura es que:
a. Hay que estar alerta de lo que nos hacen.
b. Con los amigos solo se pasa buenos momentos.
c. Los buenos amigos se perdonan.
Ítem IV: Escuchen a su profesor y escriban lo que este les dicte, cuida tu ortografía y el uso de las
reglas ortográficas.
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Ítem V: Mira la siguiente imagen y crea una historia de acuerdo a lo que vez, un mínimo de 10
líneas.

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Ítem VI: Identifica cual es el sujeto, predicado y verbo de la oración.
A. Pedro juega a la pelota en la plaza.
Sujeto:
Verbo:

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Predicado:
B. Mis abuelos se irán de vacaciones al sur.
Sujeto:
Verbo:
Predicado:
C. Laura baila en un grupo folclórico.
Sujeto:
Verbo:
Predicado:
D. Mi mamá canta todas las mañanas.
Sujeto:
Verbo:
Predicado:
E. Pepe pasea a su perro.
Sujeto:
Verbo:
Predicado:
Ítem VII: Completa según la regla ortográfica el espacio en blanco de cada palabra.
Uso de la B y V
En_idia Sa_iduría. Ham_riento.
Al_añil. So_rino. Sil_ido.
Uso de C, S o Z
Flecha_o. Pere_o_o. Den_idad.
Ca_erío. Pica_ón. Ca_uela.

10. PEDAGOGIA EDUCACION GRAL. BASICA
MENCION TRASTORNOS
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