La autora recuerda su infancia jugando a ser maestra con sus muñecas. Desde entonces supo que quería ser docente. Ahora, como maestra de verdad, busca guiar a sus alumnos transmitiéndoles los valores y enseñanzas que recibió de figuras importantes en su vida como su maestra, padre y madre. Su misión es transformar realidades a través de la formación y comunicación.

1. Y soy
docente….

2. Desde que estaba niña ,
recuerdo sentarme en el
balcón de mi casa, un cuarto
piso en un barrio céntrico del
bello puerto del mar: Mi
Buenaventura, rodeada de
muchas muñecas – de esas
de caucho que tenían un pito
– Eran mis alumnas.
Eran muy organizadas,
limpias, bien peinadas ,
sentaditas en sus sillas. Yo la
maestra.
A cada alumna, le explicaba
la tarea, ellas la hacían de
prisa, todas sacaban
excelente…
Siiiii, Yo quiero ser maestra!
Le decía a mi mamá cuando
preguntaba curiosa: Qué
estas jugando con tanta cosa
?
Eran momentos muy
divertidos, me sentía
con gran poder, «mis
alumnas» hacían todo
lo que yo les pedía,
me seguían,
cumplidoras de su
deber según mis
instrucciones… Tal
como yo lo había
planificado:
Cada paso del
juego…perdón… de la
clase, era
cuidadosamente
ejecutado, con
prudencia pero con
iniciativa.

3. Al iniciar «la clase», había un protocolo de organización y saludo para
poder acceder a mis primeras palabras. Ese momento era un entorno
comunicativo donde primaba el respeto, la autoridad y la disciplina se
ejercía un liderazgo como lo dice en los principios de Sun Tzú, para que
todos lo siguieran y alcanzar el objetivo: En ese entonces, transmitir
información a mis Alumnos.
El tiempo pasaba, mis alumnas ya eran mas delgadas, altas, con cabellos
largos , labios rosados y piel bronceada. En mi salón de clase ya no sólo
se experimentaba con las letra o los números, las alumnas
intercambiaban diálogos sobre moda, televisión y hasta se hablaba del
único chico del salón: Kent.

4. Si, creo que la relación
maestro-alumno,
cambió. Durante los
largos diálogos se
intercambiaban una
gran cantidad de
sentimientos, de ideas,
sobre nuevos
comportamientos, y Yo,
como maestra, la que
tenia el saber y la
experiencia debía guiar,
liderar las diferentes
interacciones que se
vivían en ese mi salón
de clase.
Hasta casos de no a la
diversidad tuve que
afrontar.
MI discurso de
maestra, se
estructuraba desde
mi «experiencia», lo
que yo oía,
escuchaba de mi
recordada profesora
de muchos ojos,
brazos pero sobre
todo corazón. Mi
profe Emelina – en
esa pequeña
escuela de solo dos
salones en las
cuales convivían
diferentes culturas –
empezando por la
mía una
combinación entre
paisa de eje
cafetero y mi nuevo
entorno porteño.

5. Cada miembro de esa comunidad con sus
costumbres y tradiciones, con sus líneas y
principios morales propios de su grupo
social y familiar con los cuales se formaba
Comunidad.
Escuchaba también a mi padre, hombre
callado pero con claridad en sus palabras,
que junto con su lenguaje no verbal, guiaba
su actuar sin titubeos.
Era muy sencillo: Lo correcto es correcto,
eso no tiene atajos. Es la línea recta de la
vida
Con mi madre; se hablaba de orden y
limpieza en el hogar y en su actuar. Allí
tampoco había temimos medios y las
decisiones tomadas era para siempre. Las
contaba una y otra vez como una forma de
dar modelos, estrategias para el actuar
futuro.

6. Yo, influenciada por
otros, papá, mamá y
maestra, desde sus mas
adentradas creencias y
virtudes. Rodeada de
una serie de reglas como
las de San Benito, que
es capaz de crear
principios y normas para
ser aplicadas en un
contexto Para aclarar. Mis reglas
n o estaban inscritas en
la religión, era mas
desde la sana
convivencia del y con el
Ser Humano
Las acciones se
enmarcan en el servir, en
el dar y en el compartir
para ser de un grupo, un
producto íntegro y así
construir comunidad

7. Esos antecedentes de formación
desde el pensar en el otro, ser
solidario, compartiendo mis bienes-
lo cual no da pobreza sino mas
riqueza espiritual.
Además están esas «prácticas» en
mi niñez, que son la muestra de
esta vocación.
Ambas, formación y prácticas hacen
de antecesores para lo que hoy
realizo con esmero pero también
con profunda preocupación….
Comunicar mis saberes desde el
corazón, con cabeza clara y
centrada en cumplir un objetivo…
Que las personas que me siguen,
me escuchan sean mejores que yo,
no se cometan los mismos errores
que algún día cometí, dando
estrategias y tácticas para vencer
en el contexto

8. Y para ello entonces, me convertí en maestra, en un sistema
que me exige presentar teorías y mi razón me convida a
formar en la convivencia, en la prudencia, en la
comunicación sana, con responsabilidad y proyección social
pensando en cual es la necesidad en mi entorno, y en cual
puedo yo intervenir para su satisfacción.

10. Se inicia un nuevo
viaje recorriendo
viejas vías con
nuevos pasajeros
llenos de expectativa
y curiosidades
mirando como el
camino recorrido
queda atrás
No queda atrás la
preocupación … responder
frente al debe ser, al
debería y al poder ser y
hacer
Todo con el afán de
satisfacer estos nuevos
clientes.

11. Se debe iniciar el camino …. Adoptando diversas formas de mejora bajo la toma
de decisiones estratégicas que en ocasiones resultan con cambios bruscos que
exigen compromiso y liderazgo enfocándose al «cliente»…Siempre pensando en
satisfacer sus deseos y propias exigencias al cambio desde el contexto pero tamb
desde las actitudes

12. Aprovechar las oportunidades?

13. Y vivir los riesgos!!!

14. NO todo resulta de un cuento de hadas…hay
frustraciones, hay no conformidades que
desde lo emocional quedan no satisfechas…
pendientes tal ves?
Las oportunidades se encuentran a la vuelta de
la esquina… hay que saberlas detectar! Vienen
en forma de incertidumbre, de situaciones
adversas que OJO!! Son importantes de
analizar de saber leerlas , de realizarles una
valoración, seguimiento y revisión de la
información que trae.

15. Y para continuar…..
Se requiere de experimentar, de
trabajo en equipo, de delegar
pero también de liderar no solo
desde la acción sino desde el
intercambio efectivo de ideas…..

16. Para dejar huella!!!

17. TRANSFORMACIONE
S

18.  Enfrento el camino hacia la
transformación de realidades,
tan diversas como el mismo
ser humano.
 Cambios que implican
formación y transmisión de
saberes y experiencias. Que
son el cúmulo de toma de
decisiones, experiencias
vividas, interacciones sociales
e intercambios comunicativos
 Cambios que se procesan a
través de intervenciones que
implican el conocimiento de la
realidad y la sistematización de
saberes.

19. Ser Docente….transformador
 Este contexto como constituyente del
Ser y no como algo exterior, se
consolida como territorio de
intervención.
 Intervención orientada a que los
actores interrelacionen, la concepción
propia del ser humano con las
relaciones que se crean, construyen y
se transforman (en lo posible hacia la
evolución) como objetivo final.

20. La misión de transformar, me lleva a
constituir mi día a día como un espacio
de reflexión permanente, de
reacomodaciones actitudinales, de
movilización de conocimientos por
medio de la comunicación con otros;
para participar de la práctica de los
actores sociales con los cuales
interactúo desde la dinámica académica
pero también desde la cultural, social y
por ende desde el intercambio
comunicativo.

21. Es esta misión
plenamente
identificada?

22. QUÉ ES LO QUE SE VE ?
TODOS PERCIBEN LO MISMO?
CUÁNTOS DETALLES HACEN PARTE DE SU MISIÓN , DE SU PERCEPCIÓN
https://www.okchicas.com/animales/fotografo-usa-ilusiones-opticas-fomentar/

23. Movilización de
conocimientos?
https://www.taringa.net/posts/info/19665922/Ilusiones-opticas-que-derretiran-tu-
cerebro.html

24. Siiiiiii !
 Hacia todas direcciones, como en la
interculturalidad y su riqueza.
 Por múltiples medios, como en la
variedad de entornos, físicos,
lingüísticos verbales y no verbales
además de los tecnológicos.
 LA COMUNICACIÓN COMO EJE
TRANSVERSAL

26. COMUNICACIÓN…..
 Es el concepto que integra mi ser y mi
labor docente como vocación.
 La concibo mas allá del acto de
transmitir, informar o divulgar.
 Es parte integral de toda práctica
social en la cual participo, en la cual
busco la forma en la que se produce,
se intercambia y se transforma.

27. Estaré siempre en busca del
mejor camino….