El documento resume las teorías del aprendizaje de Pavlov, Skinner, y el conductismo y cómo se aplican a la enseñanza del teatro, con un enfoque en el comportamiento externo. Luego describe las teorías constructivistas de Bruner y Gardner, que enfatizan el proceso de aprendizaje interno y el pensamiento creativo más que el producto final. El objetivo es ayudar a los estudiantes a desarrollar su identidad a través de experiencias de aprendizaje significativas.