Este documento analiza la relación entre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y la educación primaria. Presenta el marco legal sobre el uso de las TIC en la enseñanza, las ventajas y desventajas de las TIC en el aula, y los resultados de una encuesta a docentes sobre su perspectiva del tema. Concluye que las TIC son beneficiosas si los maestros están capacitados y si se combinan con otras actividades manuales, ya que esto fomenta un mayor esfuerzo por parte de los estudiantes

1. TIC y educación primaria
Realizado por:
Martín Manchado, Raquel
Payá Gea, Esther

2. ÍNDICE
1- INTRODUCCIÓN
2-MARCO LEGAL
3-TIC EN EL AULA
4-VENTAJAS Y DESVENTAJAS
5-INVESTIGACIÓN
6-CONCLUSIONES

3. Introducción
En este trabajo vamos a estudiar la
relación entre el Tratamiento de la
Información y la Competencia digital
(TIC) y la educación primaria, así como
el buen uso que debe darle el docente
para aprovechar al máximo su
potencial.

4. Marco Legal
¿Dónde surgieron las TIC?
LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN 2/2006,de 3de Mayo ●
Art.17 apart. I
RD 1513/2006, de 7 de Diciembre, Enseñanzas mínimas de
E.P. ● Art.6 "Competencias Básicas"
DECRETO 111/2007, de 20 de Julio, establece el
currículum de la E.P. en la Comunitat Valenciana. ●Art.4
apart. J

5. Las TIC en el aula
-Buena formación del profesorado.
-Conocerlas para explotarlas al máximo.
-TIC como medio de búsqueda de información y
conocimiento.
-Gran variedad casi ilimitada de recursos.
-Uso crítico de estas.

6. Ventajas
• Elimina barreras espacio-temporales entre el profesor-
alumnos y viceversa.
• Crea escenarios más atractivos, interesantes y flexibles
para el aprendizaje.
• Facilita una formación permanente tanto por parte del
alumnado como del docente.
• Las TICs proporcionan nuevos y mejores aprendizajes a
niños y niñas con necesidades educativas.
(TIFLOTECNOLOGÍA).

7. Desventajas
• La existencia de tanta información provoca un exceso de
ésta con lo que el alumno/a esta obligado a poseer
criterios de selección.
• La incorporación de estos avances en educación
requiere un gran reembolso económico.
• No sólo basta con incorporar las TICs a la educación
sino que además debe existir un profesorado capaz de
manejarlas con eficiencia.

8. Investigación
CUESTIONARIO PARA DOCENTES
1. ¿Cómo docente que eres, cuál es tu opinión general sobre el
uso de las TIC en primaria?
2. ¿Piensas que la incorporación de las TIC en la enseñanza
ha sido una ventaja o una desventaja?
3. En la realidad educativa, ¿ se trabaja realmente la
competencia del tratamiento de la información y
competencia digital?
4. En el centro al que perteneces, ¿Cuentas con recursos e
infraestructuras para poder trabajar las TIC en la enseñanza
de los niños de Primaria?
5. Opinión personal sobre este ambiente, visión crítica y con
experiencia.

9. Información recogida
Respuestas generales de la mayoría de los
docentes entrevistados.
1. Las TIC tienen ventajas, son motivadoras y
divertidas para los niños.
2. Pérdida de la enseñanza tradicional.
3. Cada vez se trabajan más pero hace falta
personal familiarizado con ellas.

10. 4. En todos los colegios de los docentes
entrevistados hay pizarras digitales, pero
según la antigüedad del edificio y materiales
tienen más o menos problemas con la red,
compatibilidades, etc.
5. Tienen ventajas tanto en la enseñanza con
niños, como en la programación entre
profesores. Y como desventajas, la pérdida de
los libros y el trabajo manual.

11. Conclusiones
Las TIC son muy beneficiosas si:
-Diponemos del material necesario (ordenador,
proyector, red, etc.).
-El profesorado está cualificado y les da un buen uso.
Por otro lado, si usamos mucho las TIC:
-Se pierde el interés por "buscar" información en los
libros.
-Escribir a mano.
-Leer libros y cuentos, en formato papel, etc.

12. Con todo esto deducimos que:
• Deberíamos emplear las TIC debido a su
gran cantidad de recursos (visuales y
auditivos) y a la motivación que crea en los
niños, combinándolo con otro tipo de
actividades realizadas a mano. Ya que
provocan un mayor esfuerzo y dedicación
por parte el alumnado y les ayuda en su
desarrollo.

13. ¡Gracias por vuestra
atención!