Descargar para leer sin conexión
Más contenido relacionado
Similar a TIC y educación primaria
TIC y educación primaria
- 1. TIC y educaciónprimaria Realizado por: Martín Manchado, Raquel Payá Gea, Esther
- 2. ÍNDICE 1- INTRODUCCIÓN 2-MARCO LEGAL 3-TICEN EL AULA 4-VENTAJAS Y DESVENTAJAS 5-INVESTIGACIÓN 6-CONCLUSIONES
- 3. Introducción En este trabajovamos a estudiar la relación entre el Tratamiento de la Información y la Competencia digital (TIC) y la educación primaria, así como el buen uso que debe darle el docente para aprovechar al máximo su potencial.
- 4. Marco Legal ¿Dónde surgieronlas TIC? LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN 2/2006,de 3de Mayo ● Art.17 apart. I RD 1513/2006, de 7 de Diciembre, Enseñanzas mínimas de E.P. ● Art.6 "Competencias Básicas" DECRETO 111/2007, de 20 de Julio, establece el currículum de la E.P. en la Comunitat Valenciana. ●Art.4 apart. J
- 5. Las TIC enel aula -Buena formación del profesorado. -Conocerlas para explotarlas al máximo. -TIC como medio de búsqueda de información y conocimiento. -Gran variedad casi ilimitada de recursos. -Uso crítico de estas.
- 6. Ventajas • Elimina barreras espacio-temporales entre el profesor- alumnos y viceversa. • Crea escenarios más atractivos, interesantes y flexibles para el aprendizaje. • Facilita una formación permanente tanto por parte del alumnado como del docente. • Las TICs proporcionan nuevos y mejores aprendizajes a niños y niñas con necesidades educativas. (TIFLOTECNOLOGÍA).
- 7. Desventajas • La existencia de tanta información provoca un exceso de ésta con lo que el alumno/a esta obligado a poseer criterios de selección. • La incorporación de estos avances en educación requiere un gran reembolso económico. • No sólo basta con incorporar las TICs a la educación sino que además debe existir un profesorado capaz de manejarlas con eficiencia.
- 8. Investigación CUESTIONARIO PARA DOCENTES 1.¿Cómo docente que eres, cuál es tu opinión general sobre el uso de las TIC en primaria? 2. ¿Piensas que la incorporación de las TIC en la enseñanza ha sido una ventaja o una desventaja? 3. En la realidad educativa, ¿ se trabaja realmente la competencia del tratamiento de la información y competencia digital? 4. En el centro al que perteneces, ¿Cuentas con recursos e infraestructuras para poder trabajar las TIC en la enseñanza de los niños de Primaria? 5. Opinión personal sobre este ambiente, visión crítica y con experiencia.
- 9. Información recogida Respuestas generalesde la mayoría de los docentes entrevistados. 1. Las TIC tienen ventajas, son motivadoras y divertidas para los niños. 2. Pérdida de la enseñanza tradicional. 3. Cada vez se trabajan más pero hace falta personal familiarizado con ellas.
- 10. 4. En todoslos colegios de los docentes entrevistados hay pizarras digitales, pero según la antigüedad del edificio y materiales tienen más o menos problemas con la red, compatibilidades, etc. 5. Tienen ventajas tanto en la enseñanza con niños, como en la programación entre profesores. Y como desventajas, la pérdida de los libros y el trabajo manual.
- 11. Conclusiones Las TIC sonmuy beneficiosas si: -Diponemos del material necesario (ordenador, proyector, red, etc.). -El profesorado está cualificado y les da un buen uso. Por otro lado, si usamos mucho las TIC: -Se pierde el interés por "buscar" información en los libros. -Escribir a mano. -Leer libros y cuentos, en formato papel, etc.
- 12. Con todo estodeducimos que: • Deberíamos emplear las TIC debido a su gran cantidad de recursos (visuales y auditivos) y a la motivación que crea en los niños, combinándolo con otro tipo de actividades realizadas a mano. Ya que provocan un mayor esfuerzo y dedicación por parte el alumnado y les ayuda en su desarrollo.
- 13. ¡Gracias por vuestra atención!