Este documento analiza el concepto de ciudadanía y su relación con la democracia. Explora los diferentes sentidos de la ciudadanía, incluyendo su vínculo con el desarrollo humano, los derechos humanos y la necesidad de una ciudadanía igualitaria. Finalmente, argumenta que la educación filosófica es fundamental para formar ciudadanos y promover una sociedad democrática.

1. Ética Ciudadana Y Democracia

2.  NOMBRE Y APELLIDOS. ELENA MILAGROS REYES
LUCERO
 PROFESORA . ZULESNHA MARTÍNEZ UCHOFEN
 CARRERA . FARMACIA 4 CICLO
 CURSO . ÉTICA

3.  Analizar el concepto de ciudadanía es vital si se quiere que la democracia
como forma de gobierno se realice desde sus principios fundamentales, pues
la ciudadanía es el motor de toda práctica democrática. El papel de los
ciudadanos es fundamental a la hora de construir una sociedad democrática,
pues ellos son los protagonistas.

4. LOS SENTIDOS DE LA CIUDADANÍA
 El tema de la ciudadanía es hoy uno de los asuntos de mayor discusión en los
debates de la filosofía moral y política contemporánea, la ciencia política y la
sociología política. Se podrían enumerar muchas causas del advenimiento de
esta discusión, pero sin lugar a dudas que se encuentra ligada a los progresos
recientes de las teorías de la democracia y los procesos de democratización
que viven las sociedades del siglo XXI; a la discusión urgente que se está
realizando sobre los derechos sociales, económicos y culturales, por la crisis
del Estado de bienestar y la construcción de Estados posnacionales,.

5. POR UNA CIUDADANÍA IGUALITARIA
 Al indagar por el sentido, alcance y límites de la ciudadanía democrática,
expuse en el anterior capítulo un sentido de la ciudadanía anclado en la
capacidad o libertad de agencia, buscando promover que los ciudadanos
tomen decisiones, actúen e impacten en su comunidad como un ejercicio real
de toda práctica democrática. Una característica fundamental que se expuso
para el ejercicio de la ciudadanía democrática, es el requisito por parte de
los ciudadanos de concebirse a sí mismos, y unos a otros, como personas
libres e iguales

6. LA CIUDADANÍA Y EL DESARROLLO
HUMANO
 En este capítulo me propongo establecer los distintos vínculos entre el
concepto de «desarrollo humano» y el de «ciudadanía democrática». Esta
relación es importante porque el ser ciudadano se constituye en un elemento
fundamental para el desarrollo humano, en la medida en que el ejercicio de
la ciudadanía real o efectiva implica la expansión de ciertas libertades
humanas básicas que promueven las oportunidades de las personas como
elemento del bienestar social

7. LA CIUDADANÍA Y LOS DERECHOS
HUMANOS
 Pensar sobre los distintos vínculos que se pueden establecer entre el con
cepto de «ciudadanía» y el de «derechos humanos», es importante porque
como se ha afirmado desde el primer capítulo, ser ciudadano es la condición
que adquiere un ser humano al pertenecer y participar en una comunidad
política, y ello conlleva unos deberes y unos derechos para alcanzar intereses
tanto privados como colectivos.

8. ELEMENTOS PARA UNA ÉTICA CIUDADANA
 Vivimos tiempos de profundas transformaciones en nuestras vidas debido a los
altos avances de la ciencia y la tecnología. Devenimos entre el consumo, la
moda, la sociedad de mercado, los estereotipos construidos por los medios de
comunicación y el placer como el bien predominante para las sociedades
democráticas occidentales. Al mismo tiempo entre los más aberrantes
radicalismos políticos y religiosos. Y, como si fuera poco, en un mundo de una
opulencia sin precedentes, pero al mismo tiempo de notables privaciones,
miseria y dominación para la gran mayoría de los ciudadanos del mundo

9. LA CIUDADANÍA ANTE EL DETERIORO DE
LA VIDA EN SOCIEDAD
 Las sociedades democráticas modernas se caracterizan por una organización
bajo Estados, que en muchos casos se presentan como repúblicas unitarias,
donde las personas están abocadas a vivir en sociedad para propiciar la
protección de sus vidas, la garantía de la igualdad y la conquista de la
libertad.

10. LA EDUCACIÓN FILOSÓFICA COMO PRÁCTICA
PARA LA EDUCACIÓN CIUDADANA
 Al finalizar este trabajo sobre un análisis de la ciudadanía democrática, creo
que un aporte interesante es ver de qué manera la educación filosófica se
constituye en un aspecto fundamental para la formación de la ciudadanía.
Pensar la educación ciudadana es clave, pues como he reiterado los
ciudadanos no nacen, sino que se hacen en la práctica y en el ejercicio de la
ciudadanía misma, y para ello es fundamental la educación y en concreto la
educación filosófica

11. GRACIAS