El documento define las TIC como tecnologías de comunicación tradicionales como la radio y la televisión, y tecnologías modernas de información como la computación y comunicaciones digitales. Explica que las TIC son innovadoras, benefician la educación al hacerla más accesible y dinámica, y son temas de debate público. Además, describe brevemente la historia de las TIC en la educación desde 1958 cuando se desarrolló el primer programa educativo de aritmética binaria hasta 1972 cuando el gobierno de EE.UU. otorgó fondos para

1. Brayan Santiago Monroy
Trabajo informatica:
TICS
I.E sagrada Familia
15/07/2013

2. TICS

3. ¿Qué es tics?
 Las TICs pueden ser definidas en dos sentidos: Como
las tecnologías tradicionales de la
comunicación, constituidas principalmente por la
radio, la televisión y la telefonía convencional, y por
las tecnologías modernas de la información
caracterizadas por la digitalización de las tecnologías
de registros de contenidos como la informática, de
las comunicaciones, telemática y de las interfaces.

4. Características de los “tics”
 Son de carácter innovador y creativo, pues dan acceso ha
nuevas formas de comunicación.
.Tienen mayor influencia y beneficia en mayor
proporción al área educativa ya que la hace más accesible
y dinámica.
.Son considerados temas de debate público y político,
pues su utilización implica un futuro prometedor.
·Se relacionan con mayor frecuencia con el uso de la
Internet y la informática.
·Afectan a numerosos ámbitos de la ciencias humana
como la sociología, la teoría de las organizaciones o la
gestión.

5. Funcionamiento de los “tics”
 Las TIC han creado un gran impacto en el funcionamiento de
las organizaciones e incluso han alterado su propia
estructura. Las TIC generan diversos efectos, dependiendo de
la función que desempeñen en el seno de la organización.
Este artículo pretende caracterizar cuatro grandes funciones
de las TIC en las organizaciones, con efectos y necesidades
de gestión diferentes. Para identificar estas cuatro funciones
el autor realiza un repaso cronológico del impacto de las
TIC en las organizaciones desde 1960 hasta nuestros días, y
concluye el artículo con una tipología funcional de las TIC

6. Historia de los “tics” en la educación
 1958-Aparece el primer programa para la enseñanza dedicado a la
aritmética binaria, desarrollado por Raht y Anderson, en IBM, con
un ordenador IBM 650. A fines de 1960 implementaron 25 centros
de enseñanza en EE.UU., con ordenadores IBM 1500. Uno de los
mayores inconvenientes que tuvieron fueron los altos costos de su
aplicación.
 1969- La Universidad de California fundó en Irving el Centro de
Tecnología Educativa, bajo la dirección de Alfred Bork, donde se
desarrollaron materiales para la educación asistida con
computadora.
 1972- El gobierno de los EE.UU. concedió, a través de la American
Nacional Sáciense Fundación (ANSF), 10 millones de dólares a dos
compañías privadas, Control Data Corporation (CDC) y Mitre
Corporation (MC), con el fin de lograr sistemas para enseñar con
computadoras, aplicables a nivel nacional

8. FIN