El documento describe algunas características comunes de los estudiantes universitarios en relación con el uso de la tecnología y la información, incluyendo habilidades limitadas para buscar y evaluar información de manera efectiva, dependencia excesiva de Google como única fuente de búsqueda y desconocimiento de los recursos disponibles en bibliotecas. El documento también discute el concepto de entornos personales de aprendizaje y herramientas para gestionar referencias bibliográficas.

1. EL USO DE LAS TIC EN LA
EDUCACIÓN SUPERIOR
Jordi Quintana
#ticedusup @ucentralbogota

2. EL USO DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR
Algunas características que presentan los estudiantes cuando
llegan a la universidad (Marín, Moreno y Negre, 2012)
1. Escasas habilidades para localizar, seleccionar y usar la
información relevante
Competencias informacionales
Modelo Gavilán (Eduteka): Competencia
para Manejar Información – CMI
http://www.eduteka.org/modulos/1/150/487/1

3. EL USO DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR
Algunas características que presentan los estudiantes cuando
llegan a la universidad (Marín, Moreno y Negre, 2012)
2. No saben buscar de forma adecuada a sus necesidades
Estrategias y criterios de búsqueda
“...”
–
filetype:
^
sqrt

4. EL USO DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR
Algunas características que presentan los estudiantes cuando
llegan a la universidad (Marín, Moreno y Negre, 2012)
3. Buscan información sólo a través de Google
https://scholar.google.com/

5. EL USO DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR
Algunas características que presentan los estudiantes cuando
llegan a la universidad (Marín, Moreno y Negre, 2012)
4. Desconocen los recursos de información que ofrecen las
bibliotecas y otros recursos (repositorios, bases de datos…)
SciELO, Scientific electronic library online: http://www.scielo.cl/
Redalyc, Red de Revistas Cientificas de America Latina y el
Caribe, España y Portugal: http://www.redalyc.org/
DIALNET, servicio de alertas especializado en revistas hispanas:
http://dialnet.unirioja.es/

6. EL USO DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR
Algunas características que presentan los estudiantes cuando
llegan a la universidad (Marín, Moreno y Negre, 2012)
4. Desconocen los recursos de información que ofrecen las
bibliotecas y otros recursos (repositorios, bases de datos…)
TESEO, Base de datos de Tesis Doctorales:
https://www.educacion.gob.es/teseo/irGestionarConsulta.do
Academia, red social para la investigación:
https://www.academia.edu/

7. EL USO DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR
Algunas características que presentan los estudiantes cuando
llegan a la universidad (Marín, Moreno y Negre, 2012)
5. Están habituados a “copiar y pegar” información que no
contrastan
“Copipega” o Ctrl+C Ctrl+V
http://www.ub.edu/ntae/jquintana/ModelsCMI.pdf

8. Entornos Personales de
Aprendizaje (EPL – PLE)
Adell y Catañeda, 203
• Herramientas y estrategias de lectura
• Herramientas y estrategias de reflexión
• Herramientas y estrategias de relación

9. EL USO DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR
http://blog.educalab.es/redes/tag/ple/page/8/

10. https://www.symbaloo.com/mix/ticedusup

11. EL USO DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR
Marín, V., Moreno, J. y Negre, F. (2012). Modelos educativos para la gestión de la
información en educación superior: una experiencia de curación de contenidos como
estrategia metodológica en el aula universitaria. EDUTEC. Revista Electrónica de
Tecnología Educativa (42). Recuperado en:
http://edutec.rediris.es/Revelec2/Revelec42/pdf/Edutec-e_n42-
Marin_Moreno_Negre.pdf
Castañeda, Linda; Adell, Jordi. (eds.). Entornos Personales de Aprendizaje: Claves para
el ecosistema educativo en red. [en línea]. Alcoi: Marfil, 2013 [Consulta: 7 julio 2015].
Disponible en: <http://www.um.es/ple/libro/>.
Bibliografías, citaciones…: Norma APA 6, Norma ISO:690
Mendeleyev, gestor de referencias yi citaciones bibliográficas:
https://www.mendeley.com/

12. EL USO DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR
El tiempo es suyo