1. titulitis y orgullo de madre.
¿Qué reflejan los títulos?
Hay muchas personas que no tienen ningún título superior e
incluso me atrevería a decir que ni siquiera la ESO que tienen un
mayor conocimiento que personas que poseen dos títulos
universitarios y máster.
¿Esto a que se debe?
Se debe a que la sociedad ha avanzado de tal manera que ahora
es posible aprender desde casa sin tan solo mover un pie (no digo
dedo porque para la utilización del ordenador nos hace falta
moverlos)
Desde un ordenador se puede viajar, conocer monumentos (como
hemos visto con el trabajo de geografía que nos mando doña
concha) se puede comprar, aprender, opinar, preguntar…
He puesto como ejemplo el ordenador ya que están de moda
ahora las TIC pero perfectamente puede haber personas sepan
muchísimas cosas, no porque las hayan estudiado sino porque han
leído muchos libros.
Pero estamos en una sociedad donde priman en primer lugar los
títulos, que son los que para muchas personas determinan la
inteligencia de quienes lo poseen.
¿tiene más prestigio estudiar carreras y máster a un modulo
medio o superior?
Si, aunque en mi opinión están mas preparados los alumnos que
realizan un modulo de la especialidad que sea a una carrera y esto
se debe a que en dos años les enseñan lo esencial y fundamental

2. para desempeñar un trabajo concreto en el futuro, mientras que
en la carrera da la sensación de que meten muchas asignaturas
paga para ocupar el tiempo.
¿Qué debería hacer la universidad evolucionar?
Mayor numero de prácticas en colegios desde el primer curso ya
que ayuda a tener contacto con los niños.
Enseñarnos lo que nosotros tenemos que enseñar a nuestros
futuros alumnos; por ejemplo ¿de que nos sirve en matemáticas
saber hacer una integral cuando no sabemos explicar una resta?
en definitiva el conocimiento de una persona no se puede medir
dependiendo de los títulos que posea en su casa (podíamos medir
el gasto en enmarcarlos) si no de la capacidad de cada persona para
querer indagar mas sobre temas que le gustan sean cual fueren los
medios de enseñanza.