Este documento proporciona consejos prácticos sobre la lectura para los padres del Departamento de Educación de EE.UU. Ofrece información sobre la importancia de la lectura y el papel de los padres en ayudar a sus hijos a aprender a leer, incluyendo leerles a diario y evitar el ruido de fondo de la televisión. También cubre estrategias efectivas como evaluaciones tempranas, instrucción adicional y tiempo dedicado a la lectura.
Este documento proporciona consejos prácticos sobre la lectura para los padres del Departamento de Educación de EE.UU. Ofrece información sobre la importancia de la lectura desde una edad temprana, estrategias para ayudar a los niños a leer en casa, y los cinco componentes esenciales de un buen programa de lectura en la escuela.
Este documento proporciona consejos prácticos sobre la lectura para los padres. Incluye verdades y falsedades sobre la lectura temprana, consejos sobre la tarea de lectura en casa, los cinco componentes esenciales de la lectura, y una breve descripción de la Ley Que Ningún Niño Se Quede Atrás. El objetivo es ayudar a los padres a comprender la importancia de la lectura y cómo pueden apoyar el aprendizaje de lectura de sus hijos.
Este documento describe las etapas del desarrollo de la lectura y la escritura en los niños, desde los primeros años hasta la escuela primaria. Explica que es un proceso continuo que comienza muy temprano a través de la exposición a libros, canciones, juegos y conversaciones con adultos. Resalta la importancia de brindar experiencias significativas y de calidad a través de la lectura en voz alta, el juego, y oportunidades para explorar materiales que ayuden a los niños a comprender las letras y
El documento ofrece recomendaciones para que los padres apoyen el desarrollo de la lectura en sus hijos en las diferentes etapas, desde bebés hasta adolescentes. Sugiere actividades como leer juntos, hablar sobre lo que se lee, visitar la biblioteca, limitar el tiempo frente a pantallas y mantener conversaciones sobre temas de interés para los hijos. El objetivo es fomentar el hábito lector desde pequeños e involucrarse en su educación.
Este documento presenta el libro Ku-Ku, el cual fue creado por el Ayuntamiento u otras instituciones para ayudar a los padres que desean educar a sus hijos en un entorno plurilingüe. El libro contiene información sobre el desarrollo lingüístico infantil, un diccionario, consejos para hablar con los niños, juegos y canciones. También explica que los niños pueden aprender múltiples idiomas fácilmente interactuando con sus padres y en la escuela.
El documento proporciona consejos prácticos para los padres sobre cómo ayudar a sus hijos a aprender a leer, incluyendo leerles en voz alta a diario desde los seis meses, exponerlos a diferentes tipos de materiales impresos y utilizar estrategias simples como hacer preguntas sobre lo que leen. También describe los cinco componentes esenciales de la lectura: conocimiento fonémico, fonética elemental, fluidez, desarrollo de vocabulario y estrategias de comprensión.
Este documento proporciona consejos didácticos para enseñar inglés a niños pequeños de manera divertida. Incluye sugerencias para el diseño de programas, manejo del aula, unidades didácticas temáticas, ejemplos de planeamientos, juegos, canciones y consejos para la primera clase. El objetivo es preparar a los niños para aprender otros idiomas y aceptar otras culturas.
El documento proporciona consejos para que los padres apoyen a sus hijos en el aprendizaje del inglés. Recomienda que los padres usen técnicas similares al "parentese" en su lengua materna y hablen inglés de forma simple con repeticiones. También sugiere mantener clases cortas de inglés de forma divertida con elogios y ánimos.
Este documento proporciona consejos prácticos sobre la lectura para los padres del Departamento de Educación de EE.UU. Ofrece información sobre la importancia de la lectura desde una edad temprana, estrategias para ayudar a los niños a leer en casa, y los cinco componentes esenciales de un buen programa de lectura en la escuela.
Este documento proporciona consejos prácticos sobre la lectura para los padres. Incluye verdades y falsedades sobre la lectura temprana, consejos sobre la tarea de lectura en casa, los cinco componentes esenciales de la lectura, y una breve descripción de la Ley Que Ningún Niño Se Quede Atrás. El objetivo es ayudar a los padres a comprender la importancia de la lectura y cómo pueden apoyar el aprendizaje de lectura de sus hijos.
Este documento describe las etapas del desarrollo de la lectura y la escritura en los niños, desde los primeros años hasta la escuela primaria. Explica que es un proceso continuo que comienza muy temprano a través de la exposición a libros, canciones, juegos y conversaciones con adultos. Resalta la importancia de brindar experiencias significativas y de calidad a través de la lectura en voz alta, el juego, y oportunidades para explorar materiales que ayuden a los niños a comprender las letras y
El documento ofrece recomendaciones para que los padres apoyen el desarrollo de la lectura en sus hijos en las diferentes etapas, desde bebés hasta adolescentes. Sugiere actividades como leer juntos, hablar sobre lo que se lee, visitar la biblioteca, limitar el tiempo frente a pantallas y mantener conversaciones sobre temas de interés para los hijos. El objetivo es fomentar el hábito lector desde pequeños e involucrarse en su educación.
Este documento presenta el libro Ku-Ku, el cual fue creado por el Ayuntamiento u otras instituciones para ayudar a los padres que desean educar a sus hijos en un entorno plurilingüe. El libro contiene información sobre el desarrollo lingüístico infantil, un diccionario, consejos para hablar con los niños, juegos y canciones. También explica que los niños pueden aprender múltiples idiomas fácilmente interactuando con sus padres y en la escuela.
El documento proporciona consejos prácticos para los padres sobre cómo ayudar a sus hijos a aprender a leer, incluyendo leerles en voz alta a diario desde los seis meses, exponerlos a diferentes tipos de materiales impresos y utilizar estrategias simples como hacer preguntas sobre lo que leen. También describe los cinco componentes esenciales de la lectura: conocimiento fonémico, fonética elemental, fluidez, desarrollo de vocabulario y estrategias de comprensión.
Este documento proporciona consejos didácticos para enseñar inglés a niños pequeños de manera divertida. Incluye sugerencias para el diseño de programas, manejo del aula, unidades didácticas temáticas, ejemplos de planeamientos, juegos, canciones y consejos para la primera clase. El objetivo es preparar a los niños para aprender otros idiomas y aceptar otras culturas.
El documento proporciona consejos para que los padres apoyen a sus hijos en el aprendizaje del inglés. Recomienda que los padres usen técnicas similares al "parentese" en su lengua materna y hablen inglés de forma simple con repeticiones. También sugiere mantener clases cortas de inglés de forma divertida con elogios y ánimos.
Este documento proporciona orientación sobre cómo enseñar inglés a niños pequeños de manera efectiva. Explica que los niños pueden aprender fácilmente un segundo idioma a una edad temprana debido a que aún están desarrollando su lengua materna. Además, recomienda usar canciones, cuentos, juegos y actividades cortas y repetitivas para mantener la motivación de los niños. El objetivo general es que los niños desarrollen una actitud positiva hacia el aprendizaje de idiomas y adquieran vocab
Presentación sobre el aprendizaje de la lectura y la escritura. Informe basado por la Asociación Internacional de Lectura (IRA) y la Asociación Nacional de Educación Infantil (NAEYC).
Diapositivas para videoconferencia ####educadora14
El documento habla sobre la didáctica para enseñar inglés a niños pequeños. Explica que enseñar un segundo idioma a una edad temprana puede beneficiar el desarrollo cognitivo y la creatividad de los niños, además de facilitar el aprendizaje de otros idiomas. Recomienda enfocarse en que los niños escuchen y hablen en inglés en lugar de escribir, usar mucha repetición para que se sientan cómodos, y hacer las clases divertidas a través de canciones, títeres y
El documento habla sobre la carrera de pedagogía en educación parvularia. Explica que el objetivo es formar profesionales para el cuidado integral de niños pequeños, favoreciendo su aprendizaje y desarrollo según sus características y necesidades. También menciona que los estudiantes deben desarrollar competencias como pensamiento crítico, trabajo en equipo y comunicación. Luego, da consejos sobre cómo promover el desarrollo cognitivo en los niños a través de actividades como leer, cantar y resolver problemas j
El documento describe las etapas del desarrollo del lenguaje en los niños, desde los primeros meses hasta la edad preescolar. Explica que el lenguaje se desarrolla a través de la interacción con los padres y la estimulación constante, aunque cada niño progresa a su propio ritmo. También ofrece consejos y actividades para que los padres promuevan el desarrollo del lenguaje en casa.
Qué pueden hacer los padres para fomentar el inglés en casa.Claudia Carter
¿Sabías que hay muchas cosas que pueden hacer los padres para fomentar el bilingüísmo de sus hijos?
Sea cual sea tu nivel de inglés, aunque tu nivel sea cero, puedes crear un entorno bilingüe en tu propia casa y favorecer el desarrollo del bilingüísmo de tu hijo desde que nace.
De hecho, es en la primera infancia cuando más preparados están los niños para aprender idiomas.
Así que debes aprovechar esta etapa crucial y poner de tu parte para ayudar a tu hijo a hablar inglés en edad adulta. Los idiomas no se aprenden yendo dos horas en semana a una academia. Hay que ser constantes y estar expuestos al segundo idioma a diario.
Te voy a enseñar cosas que puedes hacer para fomentar el inglés en casa.
Poner la tele en inglés. Huelga decirlo. Pero suele haber resistencia en este punto y hay que insistir. En países del norte de Europa no se dobla nada y los niños aprenden inglés con la televisión desde pequeños.
Comprar juguetes que hablan en inglés. Los típicos juguetes electrónicos que compramos a los niños, puedes encontrarlos en inglés (normalmente en Amazon.es encontrarás todas las versiones en inglés de los juguetes que encuentras en las jugueterías locales)
Comprar cuentos con CD's de audio en inglés. Puedes encontrar cantidad de sugerencias por edades en mi blog. Algunos te enseño cómo se leen y otros puedes comprarlos con un audio CD que te enseñará a leerlo y podrás aprender junto a tu hijo. Busca los títulos en amazon.es.
Asistir a actividades lúdicas que se desarrollen en inglés. Aunque reniego de las academias tradicionales donde lo único que hacen es repetir el fracasado sistema de libro de texto y ejercicios, sí recomiendo hacer actividades lúdicas que se desarrollen en inglés. Cada día se amplía la oferta en Madrid. Desde clases de ballet hasta clases de cocina.
Ir al teatro en inglés. Hay una compañía de teatro en inglés en Madrid que hace representaciones. Sobre todo en Navidad todos los años hacen la tradicional pantomima británica (que es un cuento navideño hecho comedia y representado para los niños).
Viajar a un país de habla inglesa. Si se puede viajar vete a países donde hablen inglés. Los niños de repente captan la importancia de hablar inglés cuando van a otro país. También pueden encontrarse con familias inglesas en las playas españolas, esto también funciona. ;-)
Tener una aupair inglesa en casa. No es ninguna locura. Si te sobra una habitación y necesitas que alguien cuide de los críos unas horas por las tardes, tener una aupair puede salir muy rentable.
Asistir a una guardería inglesa. Si se puede, hay escuelas infantiles totalmente en inglés. Esto es una buena inmersión.
Hablar en inglés con tus hijos a diario.
Aunque tu nivel sea bajo puedes aprender a hablar en inglés, frases sencillas que usarás en las rutinas diarias. Por lo que se repetirán a diario.
Más info en http://cincodeditos.com/inglés-para-bebés-1
Este documento presenta una estrategia para mejorar la competencia lectora de los estudiantes mediante el uso de estrategias lúdicas. El objetivo general es implementar estas estrategias lúdicas para mejorar la lectura. Se incluyen objetivos específicos como propiciar ambientes agradables para la lectura, diseñar estrategias para desarrollar la competencia lectora, y promover actividades con la comunidad educativa para motivar el proceso lector. El documento también presenta recursos digitales, referentes teóricos y una bibliografía para
Currículo inglés sonia mínguez y lorena cebriánLorenaCebrian
Este documento discute estrategias para enseñar inglés a niños pequeños. Explica que es importante poner énfasis en el habla y la escucha más que la escritura, usar mucha repetición y recursos visuales, y hacer las clases divertidas con canciones, cuentos, juegos y videos cortos. También recomienda organizar el aula con espacios flexibles para distintas actividades y exhibir los trabajos de los niños.
Pequeña presentación sobre la importancia de fomentar el hábito lector en edades tempranas, con el objetivo de concienciar a padres y madres de la importancia de incluir los libros y la lectura en el hogar y en el desarrollo del bebé.
Este proyecto busca mejorar las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes de tercer grado en una escuela rural. Actualmente, los estudiantes tienen poca iniciativa para leer y debilidades en comprensión lectora y escritura. El proyecto implementará actividades diarias de lectura, visitas a la biblioteca, y uso de recursos audiovisuales para motivar a los estudiantes y desarrollar sus habilidades.
Este documento habla sobre la importancia del aprendizaje de la lectura y la escritura en los niños de 0 a 8 años. Dos asociaciones crearon un informe con principios y recomendaciones para enseñar estas habilidades de manera efectiva durante las primeras etapas del desarrollo. El documento explica que la lectura y escritura deben enseñarse a través de experiencias significativas, exposición a materiales impresos, y una instrucción balanceada que incluye práctica constante.
Este documento describe un curso básico de inglés para niños entre 5 y 8 años que enseña los conceptos fundamentales del idioma de una manera divertida y lúdica. El curso cubre temas como colores, pronombres, verbos, números, días de la semana, y más, ayudando a los niños a adquirir una base sólida en el inglés aprovechando su facilidad para aprender idiomas a una edad temprana.
Este documento presenta una guía para fomentar la lectura en niños y niñas desde los 0 hasta los 4 años, como parte del programa Nacidos para Leer. La guía entrega herramientas al equipo educativo para trabajar con los niños, padres y materiales del programa, los cuales incluyen colecciones de libros seleccionados, una guía para las familias, y videos que muestran ejemplos de lectura en distintas edades. El objetivo es generar un hábito lector que mejore el desarrollo de los niños y
Este documento proporciona orientación sobre cómo enseñar inglés a niños pequeños de manera efectiva. Explica que los niños pueden aprender fácilmente un segundo idioma a una edad temprana y enumera algunos objetivos educativos a largo plazo. Además, ofrece consejos sobre cómo diseñar lecciones interactivas y variadas con énfasis en la repetición, canciones, cuentos y juegos. Recomienda comenzar las primeras clases con saludos, instrucciones y vocabulario básico mientras
Este documento proporciona consejos prácticos sobre la lectura para los padres. Incluye verdades y falsedades sobre la lectura temprana, consejos sobre la tarea de lectura en casa, los cinco componentes esenciales de la lectura, y una breve descripción de la Ley Que Ningún Niño Se Quede Atrás. El objetivo es ayudar a los padres a comprender la importancia de la lectura y cómo pueden apoyar el aprendizaje de lectura de sus hijos.
Este documento proporciona consejos prácticos para los padres sobre la lectura y el aprendizaje de la lectura en los niños. Describe los cinco componentes esenciales de la lectura, estrategias para ayudar a los niños con la tarea de lectura, y lo que los padres deben buscar en un buen programa de lectura en la escuela primaria. También resume brevemente la Ley Federal "Que Ningún Niño Se Quede Atrás".
Este documento proporciona consejos prácticos para los padres sobre la lectura y el aprendizaje de la lectura en los niños. Describe los cinco componentes esenciales de la lectura, estrategias para ayudar a los niños con la tarea de lectura, y lo que los padres deben buscar en un buen programa de lectura en la escuela primaria. También resume brevemente la Ley Que Ningún Niño Se Quede Atrás y sus objetivos de mejorar la educación en Estados Unidos.
Este documento proporciona consejos prácticos para los padres sobre la lectura y el aprendizaje de la lectura en los niños. Describe los cinco componentes esenciales de la lectura, estrategias para ayudar a los niños con la tarea de lectura, y lo que los padres deben buscar en un buen programa de lectura en la escuela primaria. También resume brevemente la Ley Federal "Que Ningún Niño Se Quede Atrás".
Una guía de consejos prácticos sobre la lectura para los padresRoberto Campos Ibarra
Este documento proporciona consejos prácticos para los padres sobre la lectura y el aprendizaje de la lectura en los niños. Describe los cinco componentes esenciales de la lectura, estrategias para ayudar a los niños con la tarea de lectura, y lo que los padres deben buscar en un buen programa de lectura en la escuela primaria. También resume brevemente la Ley Federal "Que Ningún Niño Se Quede Atrás".
Este documento proporciona consejos prácticos para los padres sobre la lectura y el aprendizaje de la lectura en los niños. Describe los cinco componentes esenciales de la lectura, estrategias para ayudar a los niños con la tarea de lectura, y lo que los padres deben buscar en un buen programa de lectura en la escuela primaria. También resume brevemente la Ley Que Ningún Niño Se Quede Atrás de 2002.
Este documento proporciona consejos prácticos para los padres sobre la lectura y el aprendizaje de la lectura en los niños. Describe los cinco componentes esenciales de la lectura, estrategias para ayudar a los niños con la tarea de lectura, y lo que los padres deben buscar en un buen programa de lectura en la escuela primaria. También resume brevemente la Ley Que Ningún Niño Se Quede Atrás de 2002.
Este documento proporciona orientación sobre cómo enseñar inglés a niños pequeños de manera efectiva. Explica que los niños pueden aprender fácilmente un segundo idioma a una edad temprana debido a que aún están desarrollando su lengua materna. Además, recomienda usar canciones, cuentos, juegos y actividades cortas y repetitivas para mantener la motivación de los niños. El objetivo general es que los niños desarrollen una actitud positiva hacia el aprendizaje de idiomas y adquieran vocab
Presentación sobre el aprendizaje de la lectura y la escritura. Informe basado por la Asociación Internacional de Lectura (IRA) y la Asociación Nacional de Educación Infantil (NAEYC).
Diapositivas para videoconferencia ####educadora14
El documento habla sobre la didáctica para enseñar inglés a niños pequeños. Explica que enseñar un segundo idioma a una edad temprana puede beneficiar el desarrollo cognitivo y la creatividad de los niños, además de facilitar el aprendizaje de otros idiomas. Recomienda enfocarse en que los niños escuchen y hablen en inglés en lugar de escribir, usar mucha repetición para que se sientan cómodos, y hacer las clases divertidas a través de canciones, títeres y
El documento habla sobre la carrera de pedagogía en educación parvularia. Explica que el objetivo es formar profesionales para el cuidado integral de niños pequeños, favoreciendo su aprendizaje y desarrollo según sus características y necesidades. También menciona que los estudiantes deben desarrollar competencias como pensamiento crítico, trabajo en equipo y comunicación. Luego, da consejos sobre cómo promover el desarrollo cognitivo en los niños a través de actividades como leer, cantar y resolver problemas j
El documento describe las etapas del desarrollo del lenguaje en los niños, desde los primeros meses hasta la edad preescolar. Explica que el lenguaje se desarrolla a través de la interacción con los padres y la estimulación constante, aunque cada niño progresa a su propio ritmo. También ofrece consejos y actividades para que los padres promuevan el desarrollo del lenguaje en casa.
Qué pueden hacer los padres para fomentar el inglés en casa.Claudia Carter
¿Sabías que hay muchas cosas que pueden hacer los padres para fomentar el bilingüísmo de sus hijos?
Sea cual sea tu nivel de inglés, aunque tu nivel sea cero, puedes crear un entorno bilingüe en tu propia casa y favorecer el desarrollo del bilingüísmo de tu hijo desde que nace.
De hecho, es en la primera infancia cuando más preparados están los niños para aprender idiomas.
Así que debes aprovechar esta etapa crucial y poner de tu parte para ayudar a tu hijo a hablar inglés en edad adulta. Los idiomas no se aprenden yendo dos horas en semana a una academia. Hay que ser constantes y estar expuestos al segundo idioma a diario.
Te voy a enseñar cosas que puedes hacer para fomentar el inglés en casa.
Poner la tele en inglés. Huelga decirlo. Pero suele haber resistencia en este punto y hay que insistir. En países del norte de Europa no se dobla nada y los niños aprenden inglés con la televisión desde pequeños.
Comprar juguetes que hablan en inglés. Los típicos juguetes electrónicos que compramos a los niños, puedes encontrarlos en inglés (normalmente en Amazon.es encontrarás todas las versiones en inglés de los juguetes que encuentras en las jugueterías locales)
Comprar cuentos con CD's de audio en inglés. Puedes encontrar cantidad de sugerencias por edades en mi blog. Algunos te enseño cómo se leen y otros puedes comprarlos con un audio CD que te enseñará a leerlo y podrás aprender junto a tu hijo. Busca los títulos en amazon.es.
Asistir a actividades lúdicas que se desarrollen en inglés. Aunque reniego de las academias tradicionales donde lo único que hacen es repetir el fracasado sistema de libro de texto y ejercicios, sí recomiendo hacer actividades lúdicas que se desarrollen en inglés. Cada día se amplía la oferta en Madrid. Desde clases de ballet hasta clases de cocina.
Ir al teatro en inglés. Hay una compañía de teatro en inglés en Madrid que hace representaciones. Sobre todo en Navidad todos los años hacen la tradicional pantomima británica (que es un cuento navideño hecho comedia y representado para los niños).
Viajar a un país de habla inglesa. Si se puede viajar vete a países donde hablen inglés. Los niños de repente captan la importancia de hablar inglés cuando van a otro país. También pueden encontrarse con familias inglesas en las playas españolas, esto también funciona. ;-)
Tener una aupair inglesa en casa. No es ninguna locura. Si te sobra una habitación y necesitas que alguien cuide de los críos unas horas por las tardes, tener una aupair puede salir muy rentable.
Asistir a una guardería inglesa. Si se puede, hay escuelas infantiles totalmente en inglés. Esto es una buena inmersión.
Hablar en inglés con tus hijos a diario.
Aunque tu nivel sea bajo puedes aprender a hablar en inglés, frases sencillas que usarás en las rutinas diarias. Por lo que se repetirán a diario.
Más info en http://cincodeditos.com/inglés-para-bebés-1
Este documento presenta una estrategia para mejorar la competencia lectora de los estudiantes mediante el uso de estrategias lúdicas. El objetivo general es implementar estas estrategias lúdicas para mejorar la lectura. Se incluyen objetivos específicos como propiciar ambientes agradables para la lectura, diseñar estrategias para desarrollar la competencia lectora, y promover actividades con la comunidad educativa para motivar el proceso lector. El documento también presenta recursos digitales, referentes teóricos y una bibliografía para
Currículo inglés sonia mínguez y lorena cebriánLorenaCebrian
Este documento discute estrategias para enseñar inglés a niños pequeños. Explica que es importante poner énfasis en el habla y la escucha más que la escritura, usar mucha repetición y recursos visuales, y hacer las clases divertidas con canciones, cuentos, juegos y videos cortos. También recomienda organizar el aula con espacios flexibles para distintas actividades y exhibir los trabajos de los niños.
Pequeña presentación sobre la importancia de fomentar el hábito lector en edades tempranas, con el objetivo de concienciar a padres y madres de la importancia de incluir los libros y la lectura en el hogar y en el desarrollo del bebé.
Este proyecto busca mejorar las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes de tercer grado en una escuela rural. Actualmente, los estudiantes tienen poca iniciativa para leer y debilidades en comprensión lectora y escritura. El proyecto implementará actividades diarias de lectura, visitas a la biblioteca, y uso de recursos audiovisuales para motivar a los estudiantes y desarrollar sus habilidades.
Este documento habla sobre la importancia del aprendizaje de la lectura y la escritura en los niños de 0 a 8 años. Dos asociaciones crearon un informe con principios y recomendaciones para enseñar estas habilidades de manera efectiva durante las primeras etapas del desarrollo. El documento explica que la lectura y escritura deben enseñarse a través de experiencias significativas, exposición a materiales impresos, y una instrucción balanceada que incluye práctica constante.
Este documento describe un curso básico de inglés para niños entre 5 y 8 años que enseña los conceptos fundamentales del idioma de una manera divertida y lúdica. El curso cubre temas como colores, pronombres, verbos, números, días de la semana, y más, ayudando a los niños a adquirir una base sólida en el inglés aprovechando su facilidad para aprender idiomas a una edad temprana.
Este documento presenta una guía para fomentar la lectura en niños y niñas desde los 0 hasta los 4 años, como parte del programa Nacidos para Leer. La guía entrega herramientas al equipo educativo para trabajar con los niños, padres y materiales del programa, los cuales incluyen colecciones de libros seleccionados, una guía para las familias, y videos que muestran ejemplos de lectura en distintas edades. El objetivo es generar un hábito lector que mejore el desarrollo de los niños y
Este documento proporciona orientación sobre cómo enseñar inglés a niños pequeños de manera efectiva. Explica que los niños pueden aprender fácilmente un segundo idioma a una edad temprana y enumera algunos objetivos educativos a largo plazo. Además, ofrece consejos sobre cómo diseñar lecciones interactivas y variadas con énfasis en la repetición, canciones, cuentos y juegos. Recomienda comenzar las primeras clases con saludos, instrucciones y vocabulario básico mientras
Este documento proporciona consejos prácticos sobre la lectura para los padres. Incluye verdades y falsedades sobre la lectura temprana, consejos sobre la tarea de lectura en casa, los cinco componentes esenciales de la lectura, y una breve descripción de la Ley Que Ningún Niño Se Quede Atrás. El objetivo es ayudar a los padres a comprender la importancia de la lectura y cómo pueden apoyar el aprendizaje de lectura de sus hijos.
Este documento proporciona consejos prácticos para los padres sobre la lectura y el aprendizaje de la lectura en los niños. Describe los cinco componentes esenciales de la lectura, estrategias para ayudar a los niños con la tarea de lectura, y lo que los padres deben buscar en un buen programa de lectura en la escuela primaria. También resume brevemente la Ley Federal "Que Ningún Niño Se Quede Atrás".
Este documento proporciona consejos prácticos para los padres sobre la lectura y el aprendizaje de la lectura en los niños. Describe los cinco componentes esenciales de la lectura, estrategias para ayudar a los niños con la tarea de lectura, y lo que los padres deben buscar en un buen programa de lectura en la escuela primaria. También resume brevemente la Ley Que Ningún Niño Se Quede Atrás y sus objetivos de mejorar la educación en Estados Unidos.
Este documento proporciona consejos prácticos para los padres sobre la lectura y el aprendizaje de la lectura en los niños. Describe los cinco componentes esenciales de la lectura, estrategias para ayudar a los niños con la tarea de lectura, y lo que los padres deben buscar en un buen programa de lectura en la escuela primaria. También resume brevemente la Ley Federal "Que Ningún Niño Se Quede Atrás".
Una guía de consejos prácticos sobre la lectura para los padresRoberto Campos Ibarra
Este documento proporciona consejos prácticos para los padres sobre la lectura y el aprendizaje de la lectura en los niños. Describe los cinco componentes esenciales de la lectura, estrategias para ayudar a los niños con la tarea de lectura, y lo que los padres deben buscar en un buen programa de lectura en la escuela primaria. También resume brevemente la Ley Federal "Que Ningún Niño Se Quede Atrás".
Este documento proporciona consejos prácticos para los padres sobre la lectura y el aprendizaje de la lectura en los niños. Describe los cinco componentes esenciales de la lectura, estrategias para ayudar a los niños con la tarea de lectura, y lo que los padres deben buscar en un buen programa de lectura en la escuela primaria. También resume brevemente la Ley Que Ningún Niño Se Quede Atrás de 2002.
Este documento proporciona consejos prácticos para los padres sobre la lectura y el aprendizaje de la lectura en los niños. Describe los cinco componentes esenciales de la lectura, estrategias para ayudar a los niños con la tarea de lectura, y lo que los padres deben buscar en un buen programa de lectura en la escuela primaria. También resume brevemente la Ley Que Ningún Niño Se Quede Atrás de 2002.
Este documento proporciona consejos prácticos para los padres sobre la lectura y el aprendizaje de la lectura en los niños. Describe los cinco componentes esenciales de la lectura, estrategias para ayudar a los niños con la tarea de lectura, y lo que los padres deben buscar en un buen programa de lectura en la escuela primaria. También resume brevemente la Ley Que Ningún Niño Se Quede Atrás de 2002.
Una guía de consejos prácticos sobre la lectura para los padresRoberto Campos Ibarra
Este documento proporciona consejos prácticos para los padres sobre la lectura y el aprendizaje de la lectura en los niños. Describe los cinco componentes esenciales de la lectura, estrategias para ayudar a los niños con la tarea de lectura, y lo que los padres deben buscar en un buen programa de lectura en la escuela primaria. También resume brevemente la Ley Federal "Que Ningún Niño Se Quede Atrás".
Este documento proporciona consejos prácticos para los padres sobre cómo ayudar a sus hijos a aprender a leer. Ofrece información sobre la importancia de la lectura en voz alta, la exposición a diferentes tipos de libros, y el uso de estrategias sencillas como hacer preguntas sobre la historia. También describe los cinco componentes esenciales de la lectura: conocimiento fonémico, fonética elemental, fluidez, vocabulario y estrategias de comprensión.
Este documento proporciona consejos prácticos sobre la lectura para padres. Explica que la lectura diaria desde los seis meses ayuda al desarrollo del lenguaje en los niños. También describe cinco componentes esenciales de la lectura: conocimiento fonético, fonética elemental, fluidez, vocabulario y estrategias de comprensión. Además, resume la ley estadounidense "Que ningún niño se quede atrás" y sus objetivos de mejorar la educación y garantizar que todos los niños reciban una en
Este documento proporciona consejos sobre la lectura para padres. Explica que la lectura diaria desde los 6 meses ayuda al desarrollo del lenguaje en los niños. También destaca la importancia de 5 componentes clave de la lectura: conocimiento fonético, fonética, fluidez, vocabulario y estrategias de comprensión. Además, resume la ley estadounidense "Que ningún niño se quede atrás" que busca garantizar una educación de calidad para todos los estudiantes.
Este documento proporciona consejos prácticos sobre la lectura para padres. Explica que la lectura diaria desde los seis meses ayuda al desarrollo del lenguaje en los niños. También describe cinco componentes esenciales de la lectura: conocimiento fonético, fonética elemental, fluidez, vocabulario y estrategias de comprensión. Además, resume la ley estadounidense "Que ningún niño se quede atrás" y sus objetivos de mejorar la educación y garantizar que todos los niños reciban una en
Este documento proporciona consejos sobre la lectura para padres. Explica que la lectura diaria desde los 6 meses ayuda al desarrollo del lenguaje en los niños. También destaca la importancia de 5 componentes clave de la lectura: conocimiento fonético, fonética, fluidez, vocabulario y estrategias de comprensión. Además, resume la ley estadounidense "Que ningún niño se quede atrás" que busca garantizar una educación de calidad para todos los estudiantes.
Este documento proporciona consejos prácticos sobre la lectura para padres. Explica que la lectura diaria desde los seis meses ayuda al desarrollo del lenguaje en los niños. También describe cinco componentes esenciales de la lectura: conocimiento fonético, fonética elemental, fluidez, vocabulario y estrategias de comprensión. Además, resume la ley estadounidense "Que ningún niño se quede atrás" y sus objetivos de mejorar la educación y garantizar que todos los niños reciban una educ
Este documento proporciona consejos prácticos sobre la lectura para padres. Resalta la importancia de la lectura desde temprana edad y estrategias que los padres pueden implementar para ayudar a sus hijos a convertirse en buenos lectores, como leerles todos los días, limitar el ruido de la televisión y proporcionar materiales de lectura en el hogar. También describe los cinco componentes esenciales de la lectura y resume brevemente la ley estadounidense "Que ningún niño se quede atrás
Este documento proporciona consejos sobre la lectura para padres. Explica que la lectura diaria desde los 6 meses ayuda al desarrollo del lenguaje en los niños. También describe cinco componentes esenciales de la lectura: conocimiento fonético, fonética, fluidez, vocabulario y estrategias de comprensión. Finalmente, resume la ley estadounidense "Que ningún niño se quede atrás", la cual busca garantizar una educación excelente para todos los niños.
Este documento proporciona consejos prácticos sobre la lectura para padres. Explica que la lectura diaria desde los seis meses ayuda al desarrollo del lenguaje en los niños. También describe cinco componentes esenciales de la lectura: conocimiento fonético, fonética elemental, fluidez, vocabulario y estrategias de comprensión. Además, resume la ley estadounidense "Que ningún niño se quede atrás" y sus objetivos de mejorar la educación y garantizar que todos los niños reciban una en
Este documento proporciona consejos sobre la lectura para padres. Explica que la lectura diaria desde los 6 meses ayuda al desarrollo del lenguaje en los niños. También destaca la importancia de 5 componentes clave de la lectura: conocimiento fonético, fonética, fluidez, vocabulario y estrategias de comprensión. Además, resume la ley estadounidense "Que ningún niño se quede atrás" que busca garantizar una educación de calidad para todos los estudiantes.
Este documento proporciona consejos prácticos sobre la lectura para padres. Explica que la lectura diaria desde los seis meses ayuda al desarrollo del lenguaje en los niños. También describe cinco componentes esenciales de la lectura: conocimiento fonético, fonética elemental, fluidez, vocabulario y estrategias de comprensión. Además, resume la ley estadounidense "Que ningún niño se quede atrás" y sus objetivos de mejorar la educación y garantizar que todos los niños reciban una educ
1. Una guía de consejos prácticos
sobre la lectura para los padres
Departamento de Educación de los
Estados Unidos
QUE NINGÚN NIÑO SE QUEDE ATRÁS
2. Lectura: Consejos prácticos para
los padres
Esta información fue elaborada por el
Departamento de Educación de los Estados
Unidos para ayudar a los padres, los
cuidadores de niños y los maestros a
comprender la importancia de la lectura y
el papel de la participación de los padres
en ayudar a sus hijos a aprender a leer.
2
3. Verdad o falso
• Los padres deben leer a sus hijos pequeños
todos los días desde la edad de 18 meses.
• Los ruidos de fondo de la televisión
ayudan a los niños pequeños a aprender a
hablar y entender el significado de las
palabras.
3
4. 1. Falso: Hay que leerle a su bebé todos
los días desde la edad de seis meses. Leer
y jugar con los libros es una maravillosa
manera de disfrutar de un tiempo especial
con él o ella. Oír las palabras una y otra
vez le ayuda a familiarizarse con ellas.
Leer a su bebé es una de las mejores
maneras de ayudarle a aprender.
4
5. 2. Falso: Los bebés necesitan oír el lenguaje
de una persona. Para los bebés, los
sonidos de la televisión son simplemente
ruidos.
5
6. Verdad o falso
• Los alumnos deben concentrarse en
adquirir el dominio de un solo tipo de libro
antes de pasar a leer otro tipo.
• La adopción de algunas estrategias
sencillas para la lectura puede contribuir
bastante a ayudar a los niños a convertirse
en buenos lectores y escritores.
6
7. 1. Verdad: Encárguese de contar en su
casa con muchos materiales de lectura que
sean apropiados para su hijo. Mantenga
libros, revistas y periódicos en la casa.
7
8. 2. Verdad: La puesta en práctica de algunas
estrategias sencillas contribuirá en forma
considerable a ayudar a los niños a convertirse en
buenos lectores y escritores. Leyendo en voz alta
a los niños, proporcionándoles materiales
impresos, y promoviendo actitudes positivas
hacia la lectura y la escritura, usted puede tener
un impacto fuerte en la adquisición de la
capacidad de leer y escribir y el aprendizaje en
general de sus hijos.
8
9. Lo que los padres deben buscar
en un buen programa de lectura
infantil
• Cada maestro muestra entusiasmo con la
lectura y promueve el valor de la lectura y lo
divertido que es leer a los alumnos.
• Todos los alumnos se someten a una
cuidadosa evaluación, desde el kindergarten,
para determinar lo que saben y lo que les falta
para poder convertirse en buenos lectores.
9
10. Lo que los padres deben buscar
en un buen programa de lectura
infantil
• Más allá del primer grado, todos los alumnos que
requieren instrucción o prácticas adicionales
reciben ayuda extracolegial, es decir, antes o
después del horario de clases normales.
• Están disponibles las clases de verano para los
alumnos que no saben leer al nivel o arriba del
nivel correspondiente a su grado al final del año
escolar.
10
11. Lo que los padres deben buscar
en un buen programa de lectura
infantil
• En la instrucción y las prácticas de lectura,
los alumnos reciben ayuda para aprender a
combinar letras y sonidos para formar
nuevas palabras.
• El aprendizaje de nuevas palabras y su
significado forma parte importante de la
instrucción.
11
12. Lo que los padres deben buscar
en un buen programa de lectura
infantil
• Los alumnos del primero, segundo y tercer
grado reciben instrucción y hacen prácticas
de lectura durante 90 ó más minutos cada
día y los alumnos del jardín infantil,
durante 60 minutos por día.
12
13. Lo que los padres deben buscar
en un buen programa de lectura
infantil
• Todos los alumnos del primero, segundo y
tercer grado que no saben leer al nivel
correspondiente a su grado reciben
instrucción especial y hacen prácticas.
Estos alumnos reciben durante la jornada
escolar un total de 60 minutos de
instrucción adicionales.
13
14. Lo que los padres deben buscar
en un buen programa de lectura
infantil
• La biblioteca de la escuela se utiliza a
menudo y cuenta con muchos libros. Los
alumnos pueden sacar libros durante las
vacaciones de verano y los días feriados
además del curso escolar normal.
• Los alumnos hacen prácticas de ortografía
todos los días y tienen pruebas de
ortografía una vez por semana.
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15. Lo que los padres deben buscar
en un buen programa de lectura
infantil
• La relación entre la lectura y la escritura se
enseña todos los días. Los alumnos
escriben todos los días. Los trabajos son
corregidos y devueltos a los alumnos. Al
final del segundo grado, los alumnos
escriben versiones finales de los trabajos
corregidos. Los trabajos corregidos se
mandan a la casa para que los vean los
padres.
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16. Lo que los padres deben buscar
en un buen programa de lectura
infantil
• Todos los alumnos cuentan con la oportunidad de
leer todos los días en silencio y en voz alta tanto
en la escuela como en su casa cada noche.
• Todos los salones de clase cuentan con una
biblioteca de libros infantiles apropiados para la
edad de los alumnos. Deben incluirse libros
fáciles y libros que sean más difíciles.
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17. Consejos prácticos sobre la tarea
de lectura
• Pídale a su hijo o hija que le lea en voz alta
todas las noches.
• Pídale a su hijo o hija que le diga en sus
propias palabras lo que sucedió en una
historia.
• Antes de llegar al final de una historia,
pregúntele a su hijo o hija qué piensa que
va a suceder después y por qué.
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18. Consejos prácticos sobre la tarea
de lectura
• Para verificar si su hijo o hija está
comprendiendo lo que lee, de vez en
cuando interrúmpale y hágale preguntas
sobre los personajes y los sucesos de la
historia.
• Elija un lugar tranquilo, sin distracciones,
en el cual su hijo o hija pueda hacer su
tarea de lectura cada noche.
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19. Consejos prácticos sobre la tarea
de lectura
• Pregúntele a su hijo o hija por qué piensa que un
determinado personaje actuó de cierta manera, y
pídale que apoye su respuesta con información de
la historia.
• Después que su hijo se interrumpa para corregir
una palabra que leyó, pídale que vuelva a leer
toda la oración desde el principio para que usted
tenga la certeza de que su hijo haya entendido lo
que dice la oración.
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20. Consejos prácticos sobre la tarea
de lectura
• Cuando su hijo le lea en voz alta y se
equivoca, señale las palabras en que
desacertó y ayúdele a leer la palabra
correctamente.
• Mientras lea su hijo, señale los patrones de
ortografía y fonéticos tales como esta serie
de palabras: casa, pasa y masa.
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21. Los cinco componentes
esenciales de la lectura
• Conocimiento fonémico
• Fonética elemental
• Fluidez o soltura en la lectura
• Desarrollo de vocabulario
• Estrategias de comprensión para la lectura
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22. Los cinco componentes
esenciales de la lectura
• Conocimiento fonémico–El reconocimiento y el
uso de los sonidos individuales para crear las
palabras.
• Fonética elemental–La comprensión de las
relaciones entre las letras escritas y los sonidos
hablados.
• Fluidez o soltura en la lectura–El desarrollo de
la capacidad de leer un texto con exactitud y
rapidez.
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23. Los cinco componentes
esenciales de la lectura
• Desarrollo de vocabulario-El aprendizaje
del significado y la pronunciación de las
palabras.
• Estrategias de comprensión para la
lectura–La adquisición de estrategias para
entender, recordar y comunicar lo que se
lee.
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24. Que Ningún Niño Se Quede
Atrás
• El 8 de enero del 2002, el Presidente George W.
Bush firmó la ley educativa de 2001 Que ningún
niño se quede atrás (conocida por sus siglas en
inglés NCLB). Esta nueva ley representa su plan
de reforma educativa y contiene los cambios más
radicales en la Ley de Educación Primaria y
Secundaria desde que ésta entró en vigencia en
1965. La nueva ley cambia el papel del gobierno
federal en la educación pidiendo que las escuelas
de los Estados Unidos describan su éxito en base
a los logros de cada estudiante.
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25. Que Ningún Niño Se Quede
Atrás
• La Ley contiene los cuatro principios
básicos de la reforma educativa del
Presidente:
• · Mayor responsabilidad local por los
resultados
• · Control y flexibilidad locales
• · Mayores opciones para los padres
• · Énfasis en técnicas de enseñanza efectivas y
comprobadas
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26. Que Ningún Niño Se Quede
Atrás
• En resumen, esta ley—en asociación con
los padres, las comunidades, los
administradores y maestros de las escuelas
—tiene por objetivo garantizar que todo
niño en los Estados Unidos reciba una
educación excelente y que ningún niño se
quede atrás.
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27. Que Ningún Niño Se Quede
Atrás
• Para obtener mayor información sobre la
ley Que ningún niño se quede atrás, visite
el sitio Web en
http://www.nochildleftbehind.gov ó llame
gratis al 1-800-USA-LEARN.
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