1. LENGUAJE DIGITALY AUDIOVISUAL
Trabajo Práctico N° 2
WEBQUEST
“PARQUES NACIONALES ARGENTINOS”
Por: Gadbán, Laura y Ledesma, Diego.
Prof.: Mariana Bollero
2012

2. INTRODUCCIÓN
 La diversidad biológica, geográfica y cultural de un país integra su
patrimonio y debe ser conservada, resguardada e incrementada para
beneficio de todos los habitantes.
 Si los recursos naturales y culturales son abandonados a las reglas del
mercado y a la conciencia “ecológica” de los agentes económicos, sufren
un deterioro constante y progresivo que afecta a la población.
 El Estado tiene el deber de garantizar la preservación de ese patrimonio.
Por ello mantiene, desarrolla y gestiona un Sistema Nacional de Áreas
Protegidas (SNAP), como herramienta de fundamental conservación.
 Muchas ANP son desconocidas y desaprovechadas como destino
turístico y educativo-cultural. Su promoción y popularización
contribuiría, además, a reducir los riesgos generados por embates
económicos empresariales.

3. TAREA
 Esperamos hacer un recorrido biogeográfico y cultural de nuestro país a
través todas sus Áreas Nacionales Protegidas, descubriendo su riqueza e
importancia; poniendo especial énfasis en aquellas menos conocidas y
desaprovechadas turística y educativamente.
 Suponemos que formamos parte de una empresa de turismo
sustentable, dedicada a viajes temáticos educativos, y debemos armar y
promocionar a través de nuestra página web una nueva oferta de
destinos –convencionales y originales- señalando la importancia
biogeográfica y cultural de cada uno de ellos.

4. PROCESO
1. La clase se dividirá cuatro en grupos y cada uno dirigirá
su estudio a una región diferente del país:
- Región Noroeste
- Región Noreste
- Región Centro
- Región Patagonia
Los cuatro grupos resolverán las preguntas generales y
posteriormente las específicas de su región.

5. PROCESO
A. PREGUNTAS GENERALES
¿Qué es el turismo sustentable?
¿Qué significa conservación?
¿Qué son y cuáles son los objetivos de los Parques Nacionales?
¿Cuál es el origen de los Parques Nacionales en Argentina?
¿Qué superficie de Argentina se considera área protegida?
¿Cuántas especies y áreas protegidas tenemos?

6. PROCESO
B. PREGUNTAS POR REGIÓN
¿Cuáles son las Áreas Protegidas y Monumentos Nacionales que
existen en esa región? (ubíquenlas e identifíquelas en un mapa)
De cada APN se debe investigar:
- Fecha de creación y superficie
- Ubicación geográfica y ecorregión
- Clima
- Flora y fauna
- Características culturales
- Importancia turística (aproximación al número anual de visitantes
nacionales e internacionales)
- Curiosidades
- Imágenes o videos representativos

7. PROCESO
 2. Finalizada esta primer etapa de investigación, cada grupo
compartirá los resultados de su búsqueda con el resto de los
compañeros a través de una presentación en power point.
 3. La información se compendiará en un único informe que detalle
las distintas regiones investigadas. Esta tarea será llevada a cabo
por un equipo de al menos cuatro integrantes (uno de cada
grupo/región).
 4. Entre todos se seleccionarán quince APN como posibles
destinos turísticos-educativos, que sean representativas de las
diferentes regiones de nuestro país.

8. PROCESO
5. A través de designación voluntaria y, si fuera necesario, una
votación, el grupo se dividirá en nuevos equipos de trabajo que
cumplirán diferentes funciones en el diseño de la página web de la
empresa de turismo. Cada rol/función estará a cargo de un responsable
que será asistido por un equipo de tareas de apoyo.
Roles:
• Dirección general
• Elección de contenidos
• Elección de imágenes
• Redacción de textos
• Formato general de la página
• Estética general de la página
• Soporte técnico

9. PROCESO
 6. Elaborarán la página web que no solo permitirá conocer los
diferentes destinos turísticos educativos que tiene la empresa,
sino que brinde información acerca de ellos e inste a conocerlos a
través de una actividad turística sustentable.
 7. Finalmente, cada miembro de la clase seleccionará un destino y
explicará al resto los motivos de su elección. Se podrá acompañar
de diferentes recursos para ello (incluyendo la página web
diseñada).

10. RECURSOS
 Administración de Parques Nacionales (Argentina):
http://www.parquesnacionales.gov.ar/parques/
 Secretaría de Turismo de la Nación: http://www.turismo.gob.ar/
 Fundación Vida Silvestre Argentina –Acerca del Turismo Sustentable:
http://www.vidasilvestre.org.ar/que_hacemos/nuestra_solucion/cuidar_n
uestro_mundo_natural/areas_protegidas/_que_podemos_hacer_/turism
o_responsable/
 Fundación Vida Silvestre Argentina – Acerca de las Áreas Protegidas:
http://www.vidasilvestre.org.ar/que_hacemos/nuestra_solucion/cuidar_n
uestro_mundo_natural/areas_protegidas/
 Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente – Documento
sobre el estado actual de las áreas protegidas en América Latina y el
Caribe: http://www.pnuma.org/recnat/esp/documentos/nat.pdf

11. EVALUACIÓN (INDIVIDUAL Y GRUPAL)
4. Excelente 3. Muy Bueno 2. Bueno 1. Novato
Participación activa, Participó en todas las Participó en las actividades No participo en todas las
interesada en todas las instancias de la actividad, instancias de la actividad.
instancias de la actividad. con énfasis en alguna de
ellas
Los trabajos grupales los Los trabajos grupales los Participó de los trabajos Escasa participación en los
realizó de manera realizó de manera grupales trabajos grupales, sin
responsable, colaborativa, responsable, cumpliendo inquietudes personales
generosa y activa con el rol que le fue manifiestas
asignado
Exposición clara y ordenada Exposición clara de sus Conoce las ideas, temas y Desconocimiento de ideas,
de las ideas, temas y ideas, temas y conceptos conceptos generales, pero temas y conceptos
conceptos. Manifiesta el generales. manifiesta dificultades en generales.
conocimiento de detalles su manejo y desconoce
interesantes. algunos detalles.
Excelente manejo del Manejo del vocabulario Conoce el vocabulario Sin manejo el vocabulario
vocabulario específico. específico. específico pero le resulta específico
algo confuso.
Presentación y completa, Presentación completa y Presentación del trabajo Presentación escueta e
prolija, atractiva y detallada prolija del trabajo con carencia de algunos incompleta del trabajo
del trabajo detalles

12. CONCLUSIONES
Han tenido la posibilidad de recorrer, descubrir y valorar la
inmensa riqueza biológica, geográfica y cultural de nuestro
país, y de reconocer la importancia de su preservación. La
existencia de Áreas Naturales Protegidas es solo una forma
de lograrlo. En Ustedes queda la posibilidad de transmitirlo y
colaborar con esa misión, que además es sumamente
enriquecedora.