El documento habla sobre el TPACK, que es un marco que describe los tipos de conocimiento que los profesores necesitan para integrar efectivamente las tecnologías en la enseñanza. El TPACK incluye el conocimiento tecnológico, pedagógico y del contenido, así como la intersección entre ellos. El documento también menciona la importancia de desarrollar el TPACK en la formación inicial del profesorado.
