trabajo 8
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Este documento proporciona instrucciones sobre cómo usar la función BUSCAR en Excel para buscar un nombre en una columna y devolver el número de teléfono correspondiente de la columna adyacente. Las instrucciones incluyen escribir nombres en la columna B, números de teléfono en la columna C, el nombre a buscar en la celda D5, seleccionar la función BUSCAR en la celda D11, y especificar los parámetros de búsqueda y resultado para devolver el número de teléfono correspondiente.
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Practica6 triggers
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CARRERA SOLIDARIA POR LA LEUCEMIA INFANTIL
El CEIP FERNANDO DE LOS RÍOS DE GETAFE, colabora con la leucemia infantil, a través de la fundación uno entre cien mil.
Factura 140302123826-phpapp01
El documento describe los pasos para crear una factura básica, incluyendo elegir un logo y título, agregar datos del comprador, listar los objetos comprados con sus precios unitarios y totales, calcular el valor total, añadir IVA y descuentos, y calcular el valor final a pagar. Finalmente, se le da formato y color a la factura.
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Planificacion estrategica
Este caso de estudio trata sobre las inversiones de un Grupo Químico. El grupo propone implementar un sistema de gestión del cambio para adaptar a los empleados, así como un control de gestión documental para mejorar la organización. Otros objetivos incluyen desarrollar productos innovadores, sustituir materias primas importadas, cumplir con los requisitos legales, fidelizar clientes nuevos, expandir a nuevos mercados y maximizar la rentabilidad financiera mediante la reducción de costos.
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Nxt programing
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4 pilares-de-la-educacion
Este documento presenta cuatro objetivos fundamentales de la educación: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser. Explica que aprender a conocer significa desarrollar las habilidades para seguir aprendiendo a lo largo de la vida. Aprender a hacer se refiere a adquirir competencias para hacer frente a diferentes situaciones. Aprender a vivir juntos destaca la importancia de enseñar a los estudiantes a adoptar diferentes puntos de vista para evitar la violencia. Finalmente, aprender a ser busca
Zapatillas
Este documento describe una foto que muestra un par de zapatillas blancas ahora rotas, sucias y abandonadas, lo que representa una metáfora de que nada material dura para siempre y todo tiene un fin a pesar de los intentos por mantenerlo, aunque los sentimientos puedan perdurar aunque sea de forma difícil.
Teletrabajo
El documento discute la controversia en torno al tratamiento legal del teletrabajo en Perú. Actualmente, la legislación laboral peruana no regula específicamente el teletrabajo y a menudo se considera como "trabajo a domicilio". Sin embargo, el teletrabajo ofrece ventajas tanto para los empleados como las empresas. Se necesita legislación específica, impulso cultural, conocimientos y confianza para aprovechar mejor las oportunidades del teletrabajo en Perú.
Programa 1
This Android program displays a simple "Hello World" message. It creates an activity called MainActivity that extends the base Activity class and overrides its onCreate and onCreateOptionsMenu methods. On create, it calls the super method and sets the content view to the activity_main layout. The menu inflater is used to inflate any menu items defined in the main menu layout.
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Comunicación por medios masivos... Tarea #3
El documento describe la evolución de varios medios de comunicación masiva como el periódico, la radio y la televisión. El periódico se originó en la Roma antigua y se popularizó en la Edad Media en Venecia. La radio comenzó con experimentos de Hertz en 1888 y fue desarrollada comercialmente por Marconi a finales del siglo XIX. La televisión evolucionó de transmisiones experimentales de imagen y sonido en el siglo XX a sistemas digitales avanzados en el siglo XXI.
Presentación1
El equipo n° 3 presentó un gráfico circular que muestra el porcentaje de respuestas de 3 maestros a una encuesta, donde el maestro A respondió el 24%, el maestro C el 50% y el maestro B el 26%.
plandenegocios
Este documento proporciona una guía sobre la elaboración de un plan de negocio. Explica que un plan de negocio identifica y analiza una oportunidad de negocio examinando su viabilidad técnica, económica y financiera. También cubre los objetivos de estudiar el mercado y servir como presentación ante inversores. Luego, detalla la estructura recomendada para un plan de negocio, incluyendo secciones como descripción del negocio, estudio de mercado, análisis financiero y resumen ejecutivo.
Taller #3. comunicación entre computadoras
Este documento describe las comunicaciones entre computadoras y diferentes tipos de redes. Explica que una red de computadoras permite compartir información, recursos y servicios entre computadoras conectadas físicamente o de forma inalámbrica. Además, clasifica las redes por su alcance en redes personales, de área local, metropolitana y amplias.
Monopolio
El documento describe un juego de Monopolio jugado por Jorge Sumaran y Luis Vivas. Contiene una gráfica que muestra la ganancia de los jugadores en función del tiempo, donde Jorge Sumaran (Ganancia N°01) obtuvo mayores ganancias que Luis Vivas (Ganancia N°02) a lo largo de la partida de aproximadamente 13 rondas.
Alguns pontos turísticos de porto alegre
O documento descreve alguns importantes pontos turísticos de Porto Alegre, como a Usina do Gasômetro, que atualmente é um espaço cultural, a Rua dos Andradas, uma das mais antigas da cidade, e o Museu do Comando Militar do Sul, localizado em um prédio histórico do século XIX.
Álbum de Machu Picchu
Este álbum de fotografías contiene imágenes de Donna Quispe López y su familia durante varios eventos importantes en los últimos años. Las fotos incluyen retratos de cumpleaños, vacaciones y reuniones familiares. El álbum proporciona una mirada a los recuerdos felices y momentos compartidos de Donna con sus seres queridos.
funciones de texto EXCEL
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Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Cuadernillo Hablemos de ESI para estudiantes del nivel secundario
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Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
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trabajo 8
- 1. COLEGIO NACIONAL NICOLAS ESGUERRA Edificamos futuro Área de tecnología e informática Wilmer Jair Álvarez Vargas-903 Angarita Clavijo Carlos Andrés Email:avargasjair@gmail.com E-mail: andres.gafufo@gmail.com Blog: Ticwilmeralvarez903.blogspot.com Blog:ticcarlosangarita903.blogspot.com Profesor: John Alexander Caraballo acosta FUNCIONES QUE BUSCAN 1. En la columna B vas a escribir nombres de personas (juan, pedro, Andrés…) 2. en la columna C vas a escribir números de teléfono en frente de cada uno… Ejemplo: 3. ubícate en la celda D5 y escribe el nombre del personaje que quiere buscar: Ejemplo:
- 2. 4. ubícate en la celda D11 y pulsa el botón de funciones; en la función BUSCAR () Y ACEPTAR 5. En el parámetro valor_buscado introduce la celda D5, en vector_de_comparación introduce "B: B" o selecciona la Columna B y en el parámetro vector_resultado escribe "C:C" o selecciona la Columna C. y aceptar 6. allí aparecerá el número de la persona en la celda D5: