Este documento trata sobre varios valores humanos importantes como la responsabilidad, el respeto, la puntualidad, la honestidad, la solidaridad, el amor, la humildad, y la amistad. Define cada valor y explica brevemente su significado y importancia.
En esta Presentación podemos encontrar las principales características y algunos ejemplos de los valores humanos que debemos reforzar en educación básica.
Los valores morales se conocen como el conjunto de normas y costumbres que son transmitidas por la sociedad al individuo y que representan la forma buena o correcta de actuar. En este sentido, los valores morales nos permiten diferenciar entre lo bueno y lo malo, lo correcto y lo incorrecto, lo justo y lo injusto.
En esta Presentación podemos encontrar las principales características y algunos ejemplos de los valores humanos que debemos reforzar en educación básica.
Los valores morales se conocen como el conjunto de normas y costumbres que son transmitidas por la sociedad al individuo y que representan la forma buena o correcta de actuar. En este sentido, los valores morales nos permiten diferenciar entre lo bueno y lo malo, lo correcto y lo incorrecto, lo justo y lo injusto.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
2. VALORES
HUMANOS
Nos referimos a las cosas
materiales, espirituales,
instituciones, profesiones,
derechos civiles, etc., que
permiten al hombre realizarse de
alguna manera.
El valor es, una propiedad de
las cosas o de las personas. Todo
lo que es, por el simple hecho de
existir, vale. Un mismo objeto
(persona o cosa) puede poseer
varios tipos de valores.
El valor es pues captado como
un bien, ya que se le identifica con
lo bueno, con lo perfecto o con lo
valioso.
El mal es, la carencia o la
ausencia de bien. Se llama mal al
vacío, es decir, a lo que no existe.
3. •
RESPONSABILIDAD
•
•
La responsabilidad es un valor que está
en la conciencia de la persona, que le
permite
reflexionar,
administrar,
orientar y valorar las consecuencias de
sus actos, siempre en el plano de lo
moral.
Una vez que pasa al plano ético (puesta
en práctica), se establece la magnitud de
dichas acciones y de cómo afrontarlas
de la manera más positiva e integral.
La persona responsable es aquella que
actúa conscientemente siendo él la causa
directa o indirecta de un hecho ocurrido.
Está obligado a responder por alguna
cosa o alguna persona. También es el que
cumple con sus obligaciones o que pone
cuidado y atención en lo que hace o
decide. En el ámbito penal, culpable de
alguna cosa, acto o delito. En otro
contexto, es la persona que tiene a su
cargo la dirección en una actividad.
4. RESPETO
El respeto es la consideración de
que alguien o incluso algo tiene un
valor por sí mismo y se establece
como
reciprocidad:
respeto
mutuo, reconocimiento mutuo. El
término se refiere a cuestiones
morales y éticas, es utilizado en
filosofía política y otras ciencias
sociales como la antropología, la
sociología y la psicología.
El respeto en las relaciones
interpersonales comienza en el
individuo, en el reconocimiento del
mismo como entidad única que
necesita que se comprenda al
otro. Consiste en saber valorar
los intereses y necesidades de
otro individuo en una reunión.
5. •
PUNTUALIDAD
•
Puntualidad es una actitud humana
considerada en muchas sociedades
como la virtud de coordinarse
cronológicamente para cumplir una
tarea requerida o satisfacer una
obligación antes o en un plazo
anteriormente comprometido o
hecho a otra persona.
Hay a menudo una convención de
que una pequeña cantidad de
retraso
es
aceptable
en
circunstancias normales; por lo
general, diez o quince minutos en
las culturas occidentales, hora,
hora y media en macabí. En otras
culturas, tales como la sociedad
japonesa o en el ejército no existe
básicamente ninguna permisividad.
6. HONESTIDAD
La honestidad u honradez es el
valor de decir la verdad, ser
decente, recatado, razonable,
justo u honrado. Quien obra con
honradez se caracterizará por la
rectitud de ánimo, integridad con
la cual procede en todo en lo que
actúa, respetando por sobre todas
las cosas las normas que se
consideran como correctas y
adecuadas en la comunidad en la
cual vive.
La honestidad puede entenderse
como el simple respeto a la verdad
en relación con el mundo, los
hechos y las personas; en otros
sentidos la honestidad también
implica la relación entre el sujeto
y los demás, y del sujeto consigo
mismo.
7. •
SOLIDARIDAD
•
La solidaridad se entiende como la ayuda, el
apoyo, la fraternidad y la empatía hacia quien
sufre un problema o se encuentra en una
situación desafortunada, o hacia quien promueve
una causa valiosa. Es solidario quien hace suyas
las situaciones, las necesidades y las acciones de
los demás. La solidaridad debe reflejarse en un
compromiso con el otro, con su dignidad, su
libertad y su bienestar, especialmente por lo que
respecta a los más necesitados. Implica
conservar nuestra capacidad de indignación ante
las injusticias y estar listos para combatirlas,
así como el compromiso con el respeto de los
derechos de los demás.
El valor de la SOLIDARIDAD dispone el ánimo
para actuar siempre con sentido de comunidad.
La persona solidaria sabe muy bien que su paso
por el mundo constituye una experiencia
comunitaria y que, por tanto, las necesidades,
dificultades y sufrimientos de los demás no le
pueden ser ajenos jamás.
8. AMOR
El amor es el principio que crea y
sustenta las relaciones humanas
con dignidad y profundidad.
El amor espiritual nos lleva al
silencio, y éste tiene el poder de
unir, guiar y liberar a las
personas.
El amor es la base para el
principio de ecuanimidad entre el
espíritu y la persona. Cuando el
amor está combinado con la fe,
crea una base fuerte para la
iniciativa y la acción. El amor no
es sólo un deseo, una pasión, un
sentimiento intenso hacia una
persona u objeto, sino una
conciencia que es a la vez
desinteresada y satisface el
propio ser.
9. •
HUMILDAD
La humildad va de la mano con la sencillez
que nos enseña a valorar las cosas simples,
por ejemplo, la naturaleza, las pequeñas
alegrías de cada día, las expresiones de
afecto de nuestros amigos y los logros que
obtenemos. Muchas personas dejan de
apreciar eso y se sacrifican buscando una
vida llena de supuestos atractivos como los
viajes, los bienes materiales y las
constantes diversiones. Nada de eso es
garantía de la felicidad, ni asegura el
bienestar, ese camino es sólo un laberinto
dónde cada vez se buscan cosas más raras
y complicadas que nunca nos satisfacen y
en ocasiones puede llegar a ser la puerta
de entrada a graves problemas como la
drogadicción o el alcoholismo. Una persona
sencilla es una persona abierta, dispuesta a
aprender, que se sorprende con lo que le
aportan los demás. Al liberarse de las
barreras del orgullo, es capaz de disfrutar
y valorar en su medida la riqueza del
mundo.
10. AMISTAD
La amistad es un vínculo que nos
proporciona la posibilidad de compartir
experiencias, conocimientos e incluso
medios económicos. Los lazos de amistad
se potencia recíprocamente y no puede
existir por separado. La realidad de la
amistad es dual. Implica la existencia de
al menos dos personas. La amistad
necesita
a
un
interlocutor
para
compartir,
crecer
mutuamente
y
descubrir (se) en él sus
valores y
también sus deficiencias.
La amistad se basa en la mutua
confianza, donde el objetivo es ayudar al
otro consecuentemente así mismo.
La amistad no se impone, ni se programa,
como todo en la vida requiere de un
esfuerzo para conseguirlo y lo más
importante es poner los medios para
lograrlo y mantenerlo.