Margarita Rendón nació en 1993 en El Pozole, Sinaloa. Estudió en escuelas locales hasta la secundaria y luego cursó la preparatoria en Rosario. Actualmente estudia la licenciatura en educación primaria en Mazatlán. Escogió esta carrera porque le interesa enseñar a los niños a aprender y tener un buen futuro. Su meta es ser una maestra activa y estratégica para que sus alumnos tengan éxito.

1. Biografía.
Margarita del Carmen Rendón muro: proviene del pozole rosario Sinaloa de
un pueblito criada por sus padres Arturo Rendón chaves y luz del Carmen
muro Aguilar estudio en el kínder sor Juana Inés de la cruz ella nació el día
01/03/1993 en el pozole sus estudios los dio en la escuela Gral. Juan
Carrasco y en la secundaria rio baluarte que se encuentran ubicadas el
pueblo de el pozole en el cual curso sus estudios hasta la secundaria la
preparatoria la dio en el rosario en la escuela UAS donde curso sus años
para llegar ahora a estudiar Lic. En educación primaria en la escuela ENEF
extensión Mazatlán en la que hoy esta cursando la universidad ella escogió
la carrera porque le llamaba la atención como enseñaban los maestros la
cual no quiero ser otra maestra de el montón quiero enseñar a los niños
como saber aprender y obtener gran información para tener un buen futuro
y un desarrollo mental, mi meta es ser una docente bien activa y
estratégica para que a mis futuros alumnos tengan un buen desempeño y
les echen más ganas a sus estudios y pues la verdad quien más me indujo a
elegir esta carrera fue mi familia ya que quieren un buen futuro para mí y
pues esto fue todo soy una alumna no tan destacada que digamos pero se
una que otra cosita y se que yo saldré aprendiendo mayores conocimiento
saldré con una carga de ideas para representársela a mis alumnos.
Bueno pues yo margarita la verdad quiero ‘ponerle muchas ganas a la
escuela para salir adelante y tener un futuro mejor tanto para mí como
para las nuevas generaciones que algunos muchachitos necesitan mucha

2. disciplina y pues a mí por eso me gusto esta carrera para identificarme con
mis alumnos y que ellos se identifiquen conmigo, que me tengan la
bastante confianza como para poder a serme saber todo lo que sienten o
todo su lado o culto porque todo profesor tenemos que saber de cada
alumno de nosotros para poder observar en su mirada que trae un
problema o algo el que no lo permita desarrollar su mente porque todo
niño tiene una creatividad y un aprendizaje diferente de aprender abra
niños que aprendan lentamente, otros pasivamente pero en general estará
la maestra para poder enfocarse en esos alumnos que no podrán aprender
como es debido.
Por eso es que a mí me gusto esta carrera de docente porque hay muchos
niños que les preguntas cuando es 2+2 y te salen con un numero e
equivocado abran niños que de bolada nos contesten las preguntan pero
abran otros que no sabrán y por eso ahí tiene que influir la maestra para
poder hacer que el niño aprenda mucho mas.
¿Cómo aprende, entonces, un niño? Un niño aprende en la medida en que
su madre ese Otro significativo oscile entre hacer de su hijo el objeto que
la colma, o dejarlo y desear hacer otras cosas; que la madre oscile entre si
su hijo es su objeto maravilloso o que no lo sea tanto. El niño, entonces, va
a padecer esta oscilación, padece el tener que dejar de ser ese objeto
maravilloso para su madre. Esto es lo que le va a permitir al niño correrse
de ese lugar que lo dejaría identificado a ese objeto maravilloso que
completa a la madre identificado al objeto de deseo de la madre: el falo y
se mueva de ese lugar.