Este documento presenta el trabajo realizado por un grupo de 7 estudiantes sobre tecnología. Explican conceptos como la ruta de la autonomía, tipos de bucles, aspectos a considerar en la solución de problemas y símbolos usados en diagramas de flujo. Adicionalmente incluyen capturas de pantalla de la reunión, el documento compartido y conclusiones individuales con enlaces a sus blogs.

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Trabajo de tecnología 1 periodo
Shara Bedoya, Luna Sofia Ramírez, Karol Andrea Toro, Gabriela Mosquera, Anna Sofia
Mora, Tatiana Yáñez y María Del Mar Baquero
Institución Educativa Liceo Departamental
Tecnología
Guillermo Mondragón
Marzo 2022

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TABLA DE CONTENIDO
I. Portada…………………………………………….…………………..1
II. Tabla de contenido………………………….……………………….2
III. Actividad grupal……………………………..……….3,4,5,6,7,8,9,10
IV. Capturas de pantallas…………………………….……..10,11,12,13
V. Conclusiones……………………………………….………………..14
VI. Blogs………………………………………………………….……….14
VII. Notas……………………………………………………….………….15
VIII. Referencias…………………………………………….…………….15

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Actividad Grupal
Consulta los siguientes aspectos con tus compañeros:
Averigua la ruta de la autonomía y elabora un esquema
El maestro guía al estudiante o estudiantes en su ruta de aprendizaje y, a través de la
comunicación continua, se mejora el conocimiento y el potencial del estudiante.
¿Qué sucede cuando le damos libertad a un alumno y le permitimos aprender por sí
mismo? Bueno, con un enfoque de aprendizaje autónomo, a menudo encontramos a los
estudiantes mejor preparados para su función laboral y la vida en general.
En muchos sentidos, el aprendizaje autónomo saca al profesor de la escena y le permite
a un alumno crear y seguir su propia ruta de aprendizaje. Se trata más de la capacidad del alumno
para hacerse cargo de su propio aprendizaje. A diferencia de ser dependiente del maestro, el
alumno asume la responsabilidad de su propia trayectoria.
En la ficha se estudiaron 2 tipos de bucles, ¿podrías explicarlos?

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. En el primer bucle podemos ver que una función se repite varias veces, ya que inicia
con "inicio", luego se repite 4 veces la función de "aplaudir" y eso es todo, fin.
. En el segundo bucle se observa lo siguiente: primero se aplaude 3 veces si no se
aplaude las 3 veces se devuelve hasta que aplauda las 3 veces que se indica, ya cuando se
aplauden las 3 veces ósea “si”, ponemos manos a la cintura, luego volver a aplaudir, des
manos a la cabeza, cuando se complete lo dicho anterior 2 veces podemos seguir si no se
devuelve hasta completar las 2 veces, cuando ya este completa las 2 veces proseguimos a
mover los hombros, si otro compañero esta haciendo la coreografía pues repite lo de mover los
hombros, ya si el otro compañero no lo hace pues se daría por terminado.

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¿Qué aspectos se deben considerar en la solución de problemas?

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consiste en el proceso de determinar si la solución a considerar, es la que resuelve
propiciamente el problema, y/o representa correctamente la satisfacción de la necesidad.
Existen muchas preguntas que deben plantearse en esta etapa, pero sobre todo debe existir
una buena claridad con respecto a lo que se busca lograr, entendiendo también el estado
actual de la infraestructura del cliente.
Una vez que la solución ha sido probada en el paso anterior, es necesario evaluar si la
relación entre el costo y beneficio que vendrá al implementar la solución será la indicada. Las
mejores soluciones son aquellas que no solo descifran la problemática, sino que la resuelven
desde una buena optimización; Reduciendo el costo de inversión al mínimo y maximizando el
valor en su aporte.
Idealmente, la mejor solución es también la que se “paga sola”. Es decir que los
beneficios que brinda su uso, resultan compensar el costo de su inversión. Esto implica que la
herramienta puede utilizarse y continuar haciéndolo sin generar un saldo rojo en los costos de
operación, ni merma en su desempeño.
Una solución rentable solo consigue serlo cuando los tres puntos anteriores se
cumplieron plenamente, y el fruto de la buena práctica se ve reflejado en la monetización de la
solución, no solo quedando “tablas” con los costos de inversión, sino además generando
ingresos que demuestren un rendimiento exponencialmente redituable y un ROI más que
tangible.
Así, una solución cuyo concepto se valida desde un inicio será también la que asegure
la mejor economía, de modo que eventualmente se torne sustentable, y alcance niveles tan
buenos que la vuelvan rentable. De esta manera evadimos los “tragos amargos” con la

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tecnología y obtenemos el mayor provecho que podemos obtener de ella, simplificando
nuestra vida y haciéndola más fácil.
En un diagrama de flujo cuales son los símbolos para representar terminal,
entrada, proceso, condición, conector, dirección de flujo, subrutina.
Terminal: Indica el inicio o la terminación del flujo del proceso.
Entrada: Es la entrada de los datos.
Proceso: Indica todas las acciones o cálculos que se ejecutaran con los datos de
entrada u otros obtenidos.
Condición: Permite analizar la situación con base en los valores verdaderos o falsos.
Conector: Este símbolo permite identificar la continuación de la información si el
diagrama es muy extenso.

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Dirección de flujo: La dirección de flujo está determinada por la dirección del descenso
más empinado, o caída máxima, desde cada celda. Mediante su análisis se puede determinar
la dirección de un descenso más empinado, cuando lo reconoce, la celda de salida se codifica
con el valor que representa esa dirección.
Subrutina: Se le llama subrutina a un segmento de código separado del bloque
principal, el cual puede ser invocado en cualquier momento desde esta u otra subrutina. Una
subrutina, al ser llamada dentro de un programa, hace que el código principal se detenga y se
dirija a ejecutar el código de la subrutina.

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Que significan los ciclos While y do While, explica y utiliza un diagrama para cada
caso.
Un ciclo while es una estructura que se utiliza para ejecutar un bloque de código
repetidamente hasta que se cumple una condición determinada. Al ejecutar el VI, se ejecuta el
código dentro del ciclo while y luego se evalúa la condición de la terminal.
Un ciclo do while es una estructura repetitiva, la cual repetirá una o varias instrucciones,
mientras cierta información sea verdadera ejecuta una sentencia especificada, hasta que la
condición de comprobación se evalúa como falsa. La condición se evalúa después de ejecutar
la sentencia, dando como resultado que la sentencia especificada se ejecuta al menos una vez.
su propósito es ejecutar un bloque de código y repetir la ejecución mientras se cumpla cierta
condición expresada en la cláusula while.

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Capturas de pantalla
1. Reunión meet.

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Documento por drive: 2

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Conclusiones
Shara Bedoya La autonomía es algo que cada ser humano debe de tener por una
voluntad propia, debe ser algo personal sin necesidad de tener a alguien vigilando, para ello es
importante tener una buena diciplina y ser consciente en lo que hago.
María del Mar Baquero: Ay que tener en cuenta siempre los pasos para la realización de
un problema.
Anna Sofia Mora: Es interesante conocer los tipos de ciclos do while y while ya que nos
permite organizarnos y así entenderlos más.
Luna Sofia Ramírez: Importante saber cada uno de los elementos de los diagramas de
flujo para así saberlo entenderlo.
Gabriela Mosquera: Entender un bucle es algo que deberíamos aprender, debido a que
los bucles no simplemente son algo que se debe de tener en encuenta para una tarea si no que
es algo que nos sirve para nuestra vida cotiana.
Karol Toro: La tecnología es un campo amplio, el cual muchos de los conocimientos nos
sirven para nuestra vida.
Blogs.
Shara Bedoya: https://sharabedoyamedina14.blogspot.com/
María Del Mar Baquero: https://mariabaquero2022.blogspot.com/
Tatiana Yáñez: https://tectonlogia-trabajo-00.blogspot.com/
Karol Andrea Toro: https://karolandreatoro9-2tecnologia.blogspot.com/
Luna Sofia Ramírez: https://lunasofiaramirez.blogspot.com/
Gabriela Mosquera: https://gabrielatenologiasigloxxi92.blogspot.com/?m=1

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NOTAS:
. Tatiana Yáñez es una estudiante nueva motivo por el cual no cuenta con correo
institucional, se le compartió el documento por un correo personal.
. La estudiante María Del Mar fue incluida en el trabajo debido a que no tenia un grupo,
ella busco y pregunto, pero nadie quiso trabajar con ella, de igual manera yo como monitora del
grupo le pedí que si dejaba ingresarla y usted profesor me dio el permiso (total 7 estudiantes)
Referencias
https://es.slideshare.net/joenbede/diagramas-de-flujo-5586949
https://querocarlos.wordpress.com/ciclo-do-while/
https://yosoy.dev/ciclos-while/
https://www.lifeder.com/diagrama-de-flujo/
https://sites.google.com/site/cursosactbenjaminfigueroa/notas-del-
curso?tmpl=%2Fsystem%2Fapp%2Ftemplates%2Fprint%2F&showPrintDialog=1

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