El documento describe brevemente la evolución de la tecnología y la informática a lo largo de la historia, desde las primeras máquinas de cálculo hasta los ordenadores modernos. También discute el papel de la telemática en la educación y cómo la tecnología de punta busca mejorar la interacción entre individuos para un aprendizaje más efectivo y ajustado a las necesidades individuales. Además, define la informática como los procesos, máquinas y métodos desarrollados por el hombre para apoyar su memoria, pensamiento y comunic

1. MEDIADORA:
OVIS FORTE
INTEGRANTES:
SOL AGUILAR 8-747-647
MARÍA MOJICA 8-754-1578
MARTINA CASTILLERO 8-301-609
RICARDO RODRIGUEZ 8-736-1334

4. El descubrimiento de nuevos conocimientos ha permitido crear nuevas
cosas y, recíprocamente, se han podido realizar nuevos descubrimientos
científicos gracias al desarrollo de nuevas tecnologías, que han extendido
las posibilidades de experimentación y adquisición del conocimiento.
A través de los años el hombre ha presentado un cambio radical en su
nivel de vida; los conocimientos que él ha logrado acumular y aplicar en su
trabajo han sido para su beneficio, que ha cambiado radicalmente su modo
de vivir.
En el inicio del siglo XXI, la sociedad de hoy se encuentra en una nueva
etapa como consecución del desarrollo industrial del siglo pasado, las
exigencias que demanda este nuevo orden mundial, donde el conocimiento
y la información son el motor de los avances científicos y tecnológicos,
requiere de una base fundamental para la adopción global de dicho orden.
La ciencia, la tecnología y la sociedad en el desarrollo de la humanidad
representan una gran influencia para que esta pueda crecer y expandirse
de una forma equilibrada, se necesita de la misma porción de cada uno de
estos tres aspectos para que la humanidad no sufra ninguna alteración

5. La tecnología ha tenido un proceso muy largo
para estar donde se encuentra en estos
momento para eso tuvo que pasar por la edad
de cobre, la edad de bronce, la edad de hierro,
la edad media y por último la edad moderna.

6. La Corriente Pedagógica Constructivista

7. Es un concepto Griego compuesto por los
vocablos tekne (“arte”, “técnica”)
y logos (“conjunto de saberes”). La palabra se
usa para dar nombre a los conocimientos que
permiten fabricar objetos y modificar el
entorno.
La tecnología de punta hace referencia a toda
tecnología que fue desarrollada muy
recientemente y que es de avanzada (es decir,
que supone un adelanto o algo innovador

8. • Nanotecnología: Es el estudio, diseño, creación,
síntesis, manipulación y aplicación de materiales,
aparatos y sistemas funcionales a través del
control de la materia, la explotación de
fenómenos y propiedades de ésta a nano escala.
• Biotecnología: es la técnica o conjunto de
técnicas que utilizan organismos vivos, sus
partes o moléculas derivadas de un organismo
para obtener o modificar productos, para mejorar
plantas o animales o para desarrollar
microorganismos para usos específicos.

9. • Robótica: La robótica es la ciencia y la
tecnología de los robots. Se ocupa del
diseño, manufactura y aplicaciones de
los robots.
• Automatización: es un sistema donde
se trasfieren tareas de producción,
realizadas habitualmente por
operadores humanos a un conjunto de
elementos tecnológicos

10. Informática:
Viene del vocablo francés iformatique,
acuñado por Philippe Dreyfus en 1962
Acrónico de las palabras information y
automatique (información automática).

11. INFORMATICA SON:
Técnicas
Procesos
Memoria
Maquinas
Apoyar
Potenciar
Capacidad de memoria
Pensamiento y comunicación
Desarrollar
CONCEPTUALMENTE:
Disciplina encargada de métodos, estudios, proceso técnicas, desarrollados y su
utilización en los ordenadores (computadoras) para almacenar, procesar y
transmitir información y datos en formato digital.

12.  Origen de las máquinas de calcular
EL ABACO CHINO (sumar y restar)
 XVII Blass Pascal invento la maquina
calculadora
 XVIII Leibnitz, (alemán) desarrollo una
maquina (producto y cociente)
 XIX Comercialización de las primeras
maquinas, se inventa la maquina analítica )
 XX Se desarrolla la electrónica , solución
de los problemas técnicos
 II guerra mundial 1er. Ordenador (Mark I)

13.  1944 1ER ORDENADOR (ENIAC)
 1951 UNIVAC I Y UNIVAC 11

14.  Generación 1 1940 1952 ordenadoras a válvulas (científico y
militar)
 Generación 2 1952 1964 transmisor por válvulas (primeros
ordenadores comerciales) interpretan lenguajes de programación
(cobol y fortrant)
 Generación 3 1964 1971 inician los circuitos integrados se
abarato costos, aumento la capacidad del procesamiento, se redujo
el tamaño físico de la maquina
 Es importante porque se da un mejoramiento en los lenguajes de
programación y surgen los programa utilitarios
 Generación 4 1971 1981 se caracterizo por los componentes
electrónicos, aparece el microprocesador
 Generación 5 1981 hasta hoy. Algunos consideran que con el
procesador Pentium se finalizo esta generación, esta se caracteriza
por el surgimiento de la PC como le llamamos hoy.

15.  Disciplina científica y tecnológica, surge de la evolución y
fusión de la telecomunicación y la informática, telemática
se acuña en Francia (telematique)
 1976 en Francia en un informe solicitado por el presidente
,elaborado por Simón Nora y Alain Minc, informe Nora-
Minc, distribuido por informatización de la sociedad. Se le
daba una evolución tecnológica futura.
 Comunicación de origen norteamericano, computer and
comunicación: diferencia de términos
 Comunicacion: sistema con mas relevancia en la
informática.
 Telemática sistema con mas relevancia en la
telecomunicación.
 Hoy día convergen ambas, se han unido como un único
cuerpo de conocimiento bien establecido.

16.  La telemática cubre un campo científico y tecnológico
de considerable amplitud, abarcando: estudio, diseño,
gestión y aplicación de las redes y servicios de
comunicaciones, para el transporte, almacenamiento y
procesado de cualquier tipo de información (data, voz,
video, etc.)
 Establece un flujo de comunicación universal, rápida,
asequible (económica y técnicamente) basado en la
transmisión o intercambio de ideas con carácter
publico o privado .

17.  Las aplicaciones para esta son múltiples, el acceso a la
información de los servidores aporta bagaje para la
investigación insustituibles para el profesor como para el
alumno.
 1. Intercambio solidario de información
 2. Ámbitos virtuales de trabajo (ideas, debates en directo,
claustros virtuales, tutorías temáticas, cursos asistidos)
 3. Intercambio de comunicaciones orientado a la
enseñanza de idiomas, al conocimiento de culturas, a la
solidaridad internacional, educación de valores.
 Ejemplos de tecnología de punta y la telemática.

18. Las Tecnologías de la Información y
la Comunicación, también conocidas
como TIC, son el conjunto de
tecnologías desarrolladas para
gestionar información y enviarla de un
lugar a otro.

19. • Fácil acceso a todo tipo de información.
• Proceso rápido y fiable de todo tipo de
datos.
• Canales de comunicación inmediata.
• Capacidad de almacenamiento.

20. • Automatización de los trabajos
• Interactividad
• Digitalización de toda la información

21. Las Tecnologías de la Información y la
Comunicación están presentes en nuestras
vidas y la han transformado. Ha permitido a
la humanidad progresar muy rápidamente
en la ciencia y la técnica desplegando
nuestro arma más poderosa: la información
y el conocimiento.

22. .La tecnología de punta busca mejoras en la interrelación de los individuos
en el asesoramiento del aprendizaje también ahorra tiempo y espacio para
el aprendizaje individual y grupal, de manera que le permite muchas veces
ajustar su aprendizaje a sus necesidades.
La telemática es muy importante, ya que su significado como un concepto
más que científico y tecnológico surge de la evolución de la
telecomunicación y la informática. De la misma forma también se puede
observar que puede ser dirigida a una actividad específica muy
significativo, como es la telemática educativa en donde se desarrolla con
gran frecuencia el uso de los recursos telemáticos entre ellos podemos
destacar; la comunicación interactiva, la distribución de la información y el
buen uso pedagógico de los servicios.
Los procesos y máquinas que el hombre ha desarrollado a lo largo de la
historia para apoyar y potenciar su capacidad de memoria, de
pensamiento y de comunicación han influido en lo que hoy llamamos
informática siendo así uno de los medios para el desarrollo de las
tecnologías de punta.