Este documento discute cómo la rápida modernización de la tecnología y la investigación en la industria petrolera ha llevado a una diversificación de áreas y especialización del personal. Esto requiere una actualización de las mallas curriculares universitarias para formar profesionales multifuncionales que cumplan con los nuevos requisitos del mercado laboral. Una encuesta a postulantes reveló una brecha entre lo enseñado en la universidad y las necesidades actuales de la industria, lo que destaca la necesidad de integrar

1. UNIVERSIDAD AUTONOMA
“GABRIEL RENE MORENO”
UNIDAD DE POST GRADO
FACULTAD POLITÉCNICA
ESPECIALIDAD EN EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA
TRABAJO FINAL DE INVESTIGACIÓN
MÓDULO : ESTADÍSTICA APLICADA
DOCENTE : Ing. Edison Coimbra G.
INTEGRANTES : Moreno Lora Yamile
Saldías Salas Victor Eduardo
FECHA : Junio, 2012
Santa Cruz de la Sierra

2. “ REALIDAD ACTUAL DEL NUEVOPROFESIONAL
EMERGENTE DE LA UNIVERSIDAD VERSUS MERCADO
LABORAL EN LA INDUSTRIA PETROLERA “
La Formación Académica de la Carrera de Ingeniería Petrolera en la
Universidad impide que el nuevo postulante llene las expectativas del Mercado
Laboral en la Industria Petrolera.

10. Estadísticos
Edad
N Válidos 14
Perdidos 0
Media 29,07
Mediana 29,00
Moda 30
Desv. típ. 2,731
Varianza 7,456
Rango 10
Mínimo 25
Máximo 35
Edad
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje
válido acumulado
Válidos 25 1 7,1 7,1 7,1
26 2 14,3 14,3 21,4
27 1 7,1 7,1 28,6
28 2 14,3 14,3 42,9
29 2 14,3 14,3 57,1
30 3 21,4 21,4 78,6
32 2 14,3 14,3 92,9
35 1 7,1 7,1 100,0
Total 14 100,0 100,0

11. Este gráfico nos
refleja que de 14
encuestados, la mitad
tiene menos de 29
años y la otra mitad
tiene más de 29 años;
que la edad que más se
repite es 30 años;
existe una desviación
típica aproximada
entre las edades de
2,73; y un rango de 10
entre la edad mínima
de 25 años y la edad
máxima de 35 años.

12. Estadísticos
Grado de
Género Edad
Instrucción
Válidos 14 14 14
N Perdidos 0 0 0
Media 1,71 29,07 2,86
Mediana 2,00 29,00 3,00
Moda 2 30 4
Desv. típ. ,469 2,731 1,099
Varianza ,220 7,456 1,209
Rango 1 10 3
Mínimo 1 25 1
Máximo 2 35 4
Género
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje
válido acumulado
Femenino 4 28,6 28,6 28,6
Válidos Masculino 10 71,4 71,4 100,0
Total 14 100,0 100,0

13. Edad
Porcentaje
Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido
acumulado
25 1 7,1 7,1 7,1
26 2 14,3 14,3 21,4
27 1 7,1 7,1 28,6
28 2 14,3 14,3 42,9
Válidos 29 2 14,3 14,3 57,1
30 3 21,4 21,4 78,6
32 2 14,3 14,3 92,9
35 1 7,1 7,1 100,0
Total 14 100,0 100,0
Grado de Instrucción
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje
válido acumulado
Egresado 2 14,3 14,3 14,3
Titulado 3 21,4 21,4 35,7
Válidos Diplomado 4 28,6 28,6 64,3
Especialidad 5 35,7 35,7 100,0
Total 14 100,0 100,0

14. Este gráfico nos refleja que de 14 encuestados, 4
son mujeres y 10 son varones, la mitad tiene un
grado de instrucción por debajo de diplomado
(egresado y titulado), y la otra mitad tiene un
grado de instrucción por encima de diplomado
(especialidad), la mayoría de los postulantes
tienen especialidad como el más alto grado de
instrucción.
De las mujeres sólo una tiene especialidad, una
tiene diplomado y dos son egresadas.
Mientras que de los varones seis tienen
especialidad, dos diplomados y los otros dos son
titulados.
Este gráfico nos refleja que después de terminar el
pre-grado de la carrera de Ingeniería Petrolera en la
Universidad el varón tiene mayores posibilidades,
sobre las mujeres para realizar estudios de post-
grado, y cumplir con algunos de los requisitos
mínimos para postular a un cargo en la industria
petrolera.

15. El vertiginoso avance de la tecnología y la investigación tecnológica, conlleva a la
modernización de las mallas curriculares o pénsul, dentro de las esferas de los centros de
estudios universitarios. El mercado laboral dentro de la industria petrolera, ha sufrido un
vertiginoso avance de muchas transformaciones profundas, como por ejemplo la evolución en el
área de perforación que antiguamente se realizaba a percusión y a profundidades someras, hoy
en día se realiza la perforación direccional y dirigida tanto vertical como horizontal, en las
perforaciones profundas de los estratos de la tierras en busca del preciado oro negro o petróleo.
La industria nos lleva a la diversificación de las áreas y a la especialización del personal en
diferentes áreas, esto lleva a la necesidad de una modernización dentro de las aulas universitarias
debido al encargo social de la industria, la cual dentro del perfil académico del nuevo profesional
solicita un cambio total de 180 grados, en el sentido de que el profesional debe ser multifuncional
académico - técnico dentro de sus respectivas áreas y competencias como facultades y no dentro
del molde antiguo que solamente es formado o dirigida su formación a una sola área de
formación.
La materia de estadística aplicada nos ayuda mucho en el contexto de poder detectar las
diferentes falencias dentro de la actual formación académica en referencia a la actual situación
con los nuevos profesionales, gracias al test de encuesta realizado a los postulantes dentro del
mercado laboral, se evidencia un distanciamiento entre lo actual en la industria petrolera y lo
impartido en las aulas, falta asimilar la realidad y la sinergia que tiene que ver entre lo técnico -
académico y la investigación tecnológica.