Trabajp final, estudio de caso, proyecto de investigacion

1. PROYECTO DE INVESTIGACIÓN:
“Integración de las TIC en la Formación Inicial Docente”
Aspectos a
considerar
Caso Argentina
Caso Guyana
A cargo de quién
se encuentra la
Formación
Inicial Docente
El Ministerio de
Educación y el I N F Da
través del programa
conectar igualdad
El ministerio de
educación nacional.
Situación
respecto las
políticas de
integración de
las TIC en la
Formación
Inicial Docente
Las políticas e inclusión
de las TIC en la
formación inicial
docente son recientes
sin embargo han servido
de base y plataforma
para un escenario
favorable al desarrolla
educativo.
Los problemas más
importantes que
atraviesa la docencia
en Guyana son: la
presencia de docentes
en las aulas no titulares
y la perdida de docente
que se van del sistema,
este último obliga al
estado a formar más
maestro de los que
necesita, para
compensar el flujo de
lo que entran y salen.
Programas,
proyectos y
acciones
dirigidas hacia la
integración de
las TIC en la
Formación
Inicial Docente
Los diferentes
programas como son la
creación de un plan de
alfabetización digital, la
incorporación de las
TICa escala institucional,
la Red Infd,la creación
del perfil del educador ,
el equipamiento y La
conectividad, los
diseños curriculares, y
seminarios disciplinarios
son partes de las
acciones tendientes a
potenciar la
incorporación de la TICa
la enseñanza.
La estrategia de
desarrollo profesional
en tic se enfoca en lo
siguiente: Diplomado
avanzado en educación
( cursos especializados
en tic)
Cursos introductorios
sobre el uso de la TIC
en la educación.
Cursos cortos
específicos
Programas
especializados que
incorporen el uso de la
TIC
Proyecto una
computadora por
familia.
Situación percibida
en Rep. Dom.

2. Equipamiento y
conectividad
El modelo 1 a 1, una
computadora por
alumno, por profesor,
por escuela.
Conectividad a través de
blog, sitio web,
bibliotecas virtuales,
aulas virtuales,
integración entre los
institutos y sus
comunidades.
Incorporación de
cursos llamado
tecnología y
aprendizaje
Programas especiales
que incorporan el uso
de la TIC
(successmaker y el
programa radial)
Competencias
docentes
Entusiasta, proactivo,
interesado en innovar,
Hacer uso de los
recursos que la TIC
podría ofrecer, sea cual
sea su disciplina. Capas
de diseñar un sitio web y
un campo virtual.
Se espera que 13,000
docentes estén
capacitados, al menos
del nivel de
alfabetización digital
básico para el año
2013.
Profundización en el
uso de la tic en la
enseñanza de los
contenidos curriculares
El uso de TIC en la
creación de
conocimiento.
Requerimientos
para el logro
efectivo de la
integración de
las TIC en la
Formación
Inicial Docente
La presencia en el aula
de una computadora
por alumno, instala
desafíos hacia la
formación docente,
entre ellos, la necesidad
de pensar los cambios
en la lógica organizativa
del aula y los
consecuentes cambios
en la gestión de clase.
Participación en
programas de
formación continua de
profesores.
Convertirse de
profesores a tutores.
Contratar expertos
locales en tic
Solicitar permiso a
Microsoft para usar
sus materiales para la
alfabetización digital.
Desafíos que se
deben enfrentar
ante la
La enseñanza tiene que
cambiar, los docentes
deben usar la tecnología
La integración
pedagógicamente el
uso de la TIC en las

3. integración de
las TIC en la
Formación
Inicial Docente
en el aula.
Generar instancia de
para articular las TIC
con los conocimientos
disciplinares
escuelas primarias y
secundarias.
La conectividad es una
limitación más
importante a superar.
Superar la falta de
titulación de los
docentes.
Los formadores de
docentes necesitan
familiarizarse con las
TIC.
¿Cuáles niveles para el diseño de las propuestas de inclusión de las TIC existen, de acuerdo
a la investigación analizada?