Este documento presenta un análisis detallado de un blog sobre atletismo creado por un estudiante. El estudiante explica el proceso de creación del blog, incluyendo la selección del tema, el diseño, el contenido de las entradas, la moderación de comentarios, y los esfuerzos para promover y dar visibilidad al blog a través de redes sociales y motores de búsqueda. El estudiante concluye que crear y mantener el blog ha sido una experiencia positiva que le ha ayudado a desarrollar habil
Este documento resume el blog "Sin Miedo a la Verdad". Explica que el blog fue creado para una asignatura y trata temas variados con la opinión de la autora. Los lectores pueden comentar las entradas siempre que sea de forma respetuosa. El diseño incluye flores para transmitir alegría y las entradas se actualizan semanalmente, incluyendo imágenes y enlaces relacionados. El objetivo es que la autora mejore sus habilidades periodísticas expresando sus opiniones sin miedo.
Trabajo Final Innovaciones Tecnológicas Pablo Delgado Gómezpablo1909
Este documento presenta un resumen del blog "Fotos y fotografías" creado por el autor para la asignatura. El blog trata sobre fotografía y cada entrada incluye 3-4 fotos sobre un tema. Usa WordPress como plataforma y tiene una estructura sencilla con entradas semanales. El autor concluye que los blogs permiten compartir contenido personal y que la regularidad y conseguir seguidores son retos en su gestión.
Trabajo Final Innovaciones: La identidad digitalmenvirro
Este documento resume el blog creado por Bárbara Vieites para la asignatura. Habla sobre el contenido del blog (series de televisión), su diseño (fondo azul oscuro, menú izquierdo), y la difusión limitada del blog a través de Twitter pero no otras redes sociales debido a dificultades técnicas. El blog permite comentarios de lectores pero requiere aprobación, y su objetivo es practicar la gestión y publicación de contenidos en un blog.
Este documento describe un blog creado por una estudiante de periodismo llamado "No me pidas que no opine". El blog trata sobre injusticias políticas, económicas y sociales, y ofrece opiniones y críticas sobre temas de actualidad. La autora actualiza el blog regularmente con entradas, fotografías, y videos. El diseño, estructura, y contenido del blog están bien organizados y la autora ha promovido el blog a través de redes sociales. El blog ha ganado visibilidad a través de búsquedas en Google y ha
Este documento resume la estructura y organización de un blog sobre balonmano. Explica que el blog trata sobre balonmano, como se ven los diferentes widgets y secciones relacionadas con este deporte. Describe que las entradas se actualizan semanalmente los domingos y contienen enlaces e hipervínculos a otras páginas sobre partidos y noticias de balonmano. También habla sobre los pocos comentarios recibidos y cómo los revisa antes de publicarlos.
El Blog Del Curso [Modo De Compatibilidad]deptofilo
Este documento explica cómo funciona el blog del curso. Los estudiantes pueden publicar artículos o comentarios en el blog asignado a su clase y nivel académico. Los artículos deben enviarse por correo electrónico y los comentarios se publican directamente en el blog. El profesor evaluará los trabajos publicados en el blog en función de su calidad redacción y las reflexiones expresadas.
Este documento describe las características principales de un blog. Explica que un blog es un sitio web que mantiene una crónica de información en forma de entradas ordenadas cronológicamente. Los blogs permiten comentarios de lectores y enlaces a otros sitios. También cubre los tipos de blogs, las partes de un blog, y los pasos para configurar un blog en Blogger.
Este documento describe las características principales de un blog. Explica que un blog es un sitio web que mantiene una crónica de información en forma de entradas ordenadas cronológicamente. Los blogs permiten comentarios de lectores y enlaces a otros sitios. También cubre los tipos de blogs, las partes de un blog, y los pasos para configurar un blog en Blogger.
Este documento resume el blog "Sin Miedo a la Verdad". Explica que el blog fue creado para una asignatura y trata temas variados con la opinión de la autora. Los lectores pueden comentar las entradas siempre que sea de forma respetuosa. El diseño incluye flores para transmitir alegría y las entradas se actualizan semanalmente, incluyendo imágenes y enlaces relacionados. El objetivo es que la autora mejore sus habilidades periodísticas expresando sus opiniones sin miedo.
Trabajo Final Innovaciones Tecnológicas Pablo Delgado Gómezpablo1909
Este documento presenta un resumen del blog "Fotos y fotografías" creado por el autor para la asignatura. El blog trata sobre fotografía y cada entrada incluye 3-4 fotos sobre un tema. Usa WordPress como plataforma y tiene una estructura sencilla con entradas semanales. El autor concluye que los blogs permiten compartir contenido personal y que la regularidad y conseguir seguidores son retos en su gestión.
Trabajo Final Innovaciones: La identidad digitalmenvirro
Este documento resume el blog creado por Bárbara Vieites para la asignatura. Habla sobre el contenido del blog (series de televisión), su diseño (fondo azul oscuro, menú izquierdo), y la difusión limitada del blog a través de Twitter pero no otras redes sociales debido a dificultades técnicas. El blog permite comentarios de lectores pero requiere aprobación, y su objetivo es practicar la gestión y publicación de contenidos en un blog.
Este documento describe un blog creado por una estudiante de periodismo llamado "No me pidas que no opine". El blog trata sobre injusticias políticas, económicas y sociales, y ofrece opiniones y críticas sobre temas de actualidad. La autora actualiza el blog regularmente con entradas, fotografías, y videos. El diseño, estructura, y contenido del blog están bien organizados y la autora ha promovido el blog a través de redes sociales. El blog ha ganado visibilidad a través de búsquedas en Google y ha
Este documento resume la estructura y organización de un blog sobre balonmano. Explica que el blog trata sobre balonmano, como se ven los diferentes widgets y secciones relacionadas con este deporte. Describe que las entradas se actualizan semanalmente los domingos y contienen enlaces e hipervínculos a otras páginas sobre partidos y noticias de balonmano. También habla sobre los pocos comentarios recibidos y cómo los revisa antes de publicarlos.
El Blog Del Curso [Modo De Compatibilidad]deptofilo
Este documento explica cómo funciona el blog del curso. Los estudiantes pueden publicar artículos o comentarios en el blog asignado a su clase y nivel académico. Los artículos deben enviarse por correo electrónico y los comentarios se publican directamente en el blog. El profesor evaluará los trabajos publicados en el blog en función de su calidad redacción y las reflexiones expresadas.
Este documento describe las características principales de un blog. Explica que un blog es un sitio web que mantiene una crónica de información en forma de entradas ordenadas cronológicamente. Los blogs permiten comentarios de lectores y enlaces a otros sitios. También cubre los tipos de blogs, las partes de un blog, y los pasos para configurar un blog en Blogger.
Este documento describe las características principales de un blog. Explica que un blog es un sitio web que mantiene una crónica de información en forma de entradas ordenadas cronológicamente. Los blogs permiten comentarios de lectores y enlaces a otros sitios. También cubre los tipos de blogs, las partes de un blog, y los pasos para configurar un blog en Blogger.
Un blog es un sitio web que mantiene una cronología de información en forma de entradas o posts. Un blog se caracteriza por contener entradas periódicas ordenadas en reverse chronological order, comentarios de lectores, y enlaces a otros sitios. Un blog difiere de otras páginas web en la naturaleza de sus contenidos y publicaciones periódicas. Existen diferentes tipos de blogs personales, de negocios, escolares, sin fines de lucro, políticos, militares y deportivos.
El documento explica los pasos para crear un blog usando la plataforma Blogger de Google. Primero se genera una cuenta de Google y se activa el servicio de Blogger. Luego se elige un nombre, tema y URL para el blog y se comienza a redactar las primeras publicaciones o posts, pudiendo incluir texto, imágenes, videos y enlaces a otras páginas web.
El documento explica cómo crear un blog en Blogger en 3 pasos: 1) Crear una cuenta con correo electrónico y contraseña, 2) Asignar un nombre y dirección URL al blog, y 3) Elegir una plantilla de diseño. También proporciona información sobre cómo acceder al nuevo blog, el panel de control, y cómo configurar opciones como el formato, comentarios, y las entradas del blog. El objetivo general es proporcionar una guía paso a paso para que los lectores puedan empezar fácilmente con su propio blog en Blogger.
Este documento presenta un resumen del trabajo final de un estudiante de periodismo sobre la aplicación de innovaciones tecnológicas al periodismo. El estudiante creó un blog titulado "SALVEMOSALPERIODISMO" para discutir temas como la importancia del periodismo, los cambios tecnológicos en la profesión y las ventajas y desventajas de diferentes ramas periodísticas. El estudiante actualizó el blog semanalmente y utilizó herramientas como hipervínculos y categorías para organizar la información.
Este documento resume un blog creado por la autora sobre temas de actualidad. Explica que creó el blog para practicar el periodismo y ganar confianza. Describe las secciones del blog, incluyendo las entradas sobre noticias actuales y tareas de clase. También explica cómo diseñó el blog, difundió las entradas en redes sociales, y concluyó que el blog fue una buena experiencia para comenzar su carrera en periodismo.
El documento describe los pasos para crear un blog en Blogger. Incluye 1) crear una cuenta con correo electrónico y contraseña, 2) asignar un nombre y dirección URL al blog, y 3) seleccionar una plantilla de diseño. También explica cómo acceder al nuevo blog y usar el panel de control para administrar entradas, comentarios y configuración.
Este documento explica cómo crear y configurar un blog en Blogger. Seguidamente, detalla los tres pasos para crear un blog: 1) Crear una cuenta, 2) Asignar un nombre al blog y una dirección URL, y 3) Elegir una plantilla. Luego, explica cómo acceder al blog recién creado, las funciones del panel de control y opciones para configurar y personalizar el blog.
Este documento explica cómo crear un blog en Blogger. Detalla los pasos para registrarse en Blogger con una cuenta de Google, crear un nuevo blog asignándole un nombre, URL y plantilla, e insertar entradas, imágenes, etiquetas y comentarios. También cubre opciones de configuración como añadir usuarios y permisos de acceso.
Un blog es un sitio web en el que uno o varios autores publican artículos de forma cronológica. Los lectores pueden participar activamente a través de comentarios. Un blog puede usarse para publicar ideas y opiniones sobre diversos temas. Los blogs tienen una cabecera, entradas ordenadas por fecha, una barra lateral con herramientas y permiten comentarios. Existen blogs personales, de negocios, educativos y más.
El documento proporciona información sobre blogs, incluyendo su definición, características y pasos para crear uno. Un blog es un sitio web donde uno o más autores publican contenido de forma periódica en orden cronológico. Los blogs permiten comentarios de lectores y enlaces a otros sitios. Se pueden crear blogs de forma gratuita en plataformas como Blogger, HazBlog y Tumblr, completando un registro e información básica y eligiendo una plantilla.
El documento explica los 3 pasos para crear un blog en Blogger:
1) Crear una cuenta con una dirección de correo electrónico.
2) Asignar un nombre y dirección URL al blog.
3) Elegir una plantilla de diseño.
Este documento describe los usos pedagógicos, fortalezas y debilidades, y tipos de blogs. Los blogs pueden usarse como espacios del profesor, del aula o de los estudiantes. Tienen fortalezas como facilidad de uso y alcance, pero también debilidades como frustración o falta de habilidades de escritura. Existen varios tipos de blogs como fotoblogs, videoblogs y microblogs. El documento también incluye una rúbrica para evaluar blogs.
Este documento describe los usos pedagógicos, fortalezas y debilidades, y tipos de blogs. Los blogs pueden usarse como espacios del profesor, del aula o de los estudiantes. Tienen fortalezas como facilidad de uso y alcance, pero también debilidades como frustración o falta de habilidades de escritura. Existen varios tipos de blogs como fotoblogs, videoblogs y microblogs. El documento también incluye una rúbrica para evaluar blogs.
Este documento proporciona instrucciones para crear y configurar un blog en Blogger en 3 pasos: 1) crear una cuenta, 2) asignar un nombre y dirección URL al blog, y 3) elegir una plantilla. También explica cómo acceder al blog una vez creado y personalizar opciones como el diseño y contenido. El objetivo es guiar a los lectores en el proceso de inicio de un blog en Blogger de manera sencilla.
Este documento describe cómo crear y gestionar un blog con la plataforma Blogger. Explica los pasos para crear una cuenta de Blogger vinculada a Gmail, darle formato a las entradas utilizando el editor web y publicar la primera entrada. También cubre cómo añadir coautores al blog y cómo insertar enlaces de texto a sitios web dentro de las entradas.
En 3 oraciones:
El documento presenta el proyecto de vida de Sandra Villacis, incluyendo un análisis DOFA personal, logros y conflictos en diferentes áreas de su vida, metas a corto, mediano y largo plazo, y una entrevista imaginaria sobre su situación en 10 años donde espera tener éxito profesional y personal.
Google Scholar is a search engine that allows users to search through scholarly journals, books, legal documents, professional societies, and university websites. It filters out most non-accredited sources and allows viewing of full or partial publications from reliable sources. Google Scholar provides advanced search capabilities and offers the potential for accessing free articles from anywhere while also allowing teachers to preview books before purchasing them. However, not everything available is free and it does not provide detailed summaries of searched sources, with results being of mixed quality.
El documento presenta un proyecto para desarrollar una base de datos del historial clínico de pacientes en el departamento de Caquetá, Colombia utilizando Microsoft Access. Actualmente la documentación clínica se almacena de forma desorganizada, por lo que la base de datos mejorará el acceso a información médica de manera rápida y eficiente. El objetivo general es mejorar la atención a pacientes mediante una organización más efectiva de sus registros clínicos en la base de datos.
Francesca Caccini fue una compositora del Barroco italiano nacida en 1587 que destacó por ser la primera mujer en escribir una ópera titulada "La liberazione de Ruggiero dall'Isola d'Alcina" e incluir la danza en su obra, así como por escribir otras partituras y libros de canciones a una, dos y tres voces sobre textos de Miguel Ángel Buonarotti.
Un blog es un sitio web que mantiene una cronología de información en forma de entradas o posts. Un blog se caracteriza por contener entradas periódicas ordenadas en reverse chronological order, comentarios de lectores, y enlaces a otros sitios. Un blog difiere de otras páginas web en la naturaleza de sus contenidos y publicaciones periódicas. Existen diferentes tipos de blogs personales, de negocios, escolares, sin fines de lucro, políticos, militares y deportivos.
El documento explica los pasos para crear un blog usando la plataforma Blogger de Google. Primero se genera una cuenta de Google y se activa el servicio de Blogger. Luego se elige un nombre, tema y URL para el blog y se comienza a redactar las primeras publicaciones o posts, pudiendo incluir texto, imágenes, videos y enlaces a otras páginas web.
El documento explica cómo crear un blog en Blogger en 3 pasos: 1) Crear una cuenta con correo electrónico y contraseña, 2) Asignar un nombre y dirección URL al blog, y 3) Elegir una plantilla de diseño. También proporciona información sobre cómo acceder al nuevo blog, el panel de control, y cómo configurar opciones como el formato, comentarios, y las entradas del blog. El objetivo general es proporcionar una guía paso a paso para que los lectores puedan empezar fácilmente con su propio blog en Blogger.
Este documento presenta un resumen del trabajo final de un estudiante de periodismo sobre la aplicación de innovaciones tecnológicas al periodismo. El estudiante creó un blog titulado "SALVEMOSALPERIODISMO" para discutir temas como la importancia del periodismo, los cambios tecnológicos en la profesión y las ventajas y desventajas de diferentes ramas periodísticas. El estudiante actualizó el blog semanalmente y utilizó herramientas como hipervínculos y categorías para organizar la información.
Este documento resume un blog creado por la autora sobre temas de actualidad. Explica que creó el blog para practicar el periodismo y ganar confianza. Describe las secciones del blog, incluyendo las entradas sobre noticias actuales y tareas de clase. También explica cómo diseñó el blog, difundió las entradas en redes sociales, y concluyó que el blog fue una buena experiencia para comenzar su carrera en periodismo.
El documento describe los pasos para crear un blog en Blogger. Incluye 1) crear una cuenta con correo electrónico y contraseña, 2) asignar un nombre y dirección URL al blog, y 3) seleccionar una plantilla de diseño. También explica cómo acceder al nuevo blog y usar el panel de control para administrar entradas, comentarios y configuración.
Este documento explica cómo crear y configurar un blog en Blogger. Seguidamente, detalla los tres pasos para crear un blog: 1) Crear una cuenta, 2) Asignar un nombre al blog y una dirección URL, y 3) Elegir una plantilla. Luego, explica cómo acceder al blog recién creado, las funciones del panel de control y opciones para configurar y personalizar el blog.
Este documento explica cómo crear un blog en Blogger. Detalla los pasos para registrarse en Blogger con una cuenta de Google, crear un nuevo blog asignándole un nombre, URL y plantilla, e insertar entradas, imágenes, etiquetas y comentarios. También cubre opciones de configuración como añadir usuarios y permisos de acceso.
Un blog es un sitio web en el que uno o varios autores publican artículos de forma cronológica. Los lectores pueden participar activamente a través de comentarios. Un blog puede usarse para publicar ideas y opiniones sobre diversos temas. Los blogs tienen una cabecera, entradas ordenadas por fecha, una barra lateral con herramientas y permiten comentarios. Existen blogs personales, de negocios, educativos y más.
El documento proporciona información sobre blogs, incluyendo su definición, características y pasos para crear uno. Un blog es un sitio web donde uno o más autores publican contenido de forma periódica en orden cronológico. Los blogs permiten comentarios de lectores y enlaces a otros sitios. Se pueden crear blogs de forma gratuita en plataformas como Blogger, HazBlog y Tumblr, completando un registro e información básica y eligiendo una plantilla.
El documento explica los 3 pasos para crear un blog en Blogger:
1) Crear una cuenta con una dirección de correo electrónico.
2) Asignar un nombre y dirección URL al blog.
3) Elegir una plantilla de diseño.
Este documento describe los usos pedagógicos, fortalezas y debilidades, y tipos de blogs. Los blogs pueden usarse como espacios del profesor, del aula o de los estudiantes. Tienen fortalezas como facilidad de uso y alcance, pero también debilidades como frustración o falta de habilidades de escritura. Existen varios tipos de blogs como fotoblogs, videoblogs y microblogs. El documento también incluye una rúbrica para evaluar blogs.
Este documento describe los usos pedagógicos, fortalezas y debilidades, y tipos de blogs. Los blogs pueden usarse como espacios del profesor, del aula o de los estudiantes. Tienen fortalezas como facilidad de uso y alcance, pero también debilidades como frustración o falta de habilidades de escritura. Existen varios tipos de blogs como fotoblogs, videoblogs y microblogs. El documento también incluye una rúbrica para evaluar blogs.
Este documento proporciona instrucciones para crear y configurar un blog en Blogger en 3 pasos: 1) crear una cuenta, 2) asignar un nombre y dirección URL al blog, y 3) elegir una plantilla. También explica cómo acceder al blog una vez creado y personalizar opciones como el diseño y contenido. El objetivo es guiar a los lectores en el proceso de inicio de un blog en Blogger de manera sencilla.
Este documento describe cómo crear y gestionar un blog con la plataforma Blogger. Explica los pasos para crear una cuenta de Blogger vinculada a Gmail, darle formato a las entradas utilizando el editor web y publicar la primera entrada. También cubre cómo añadir coautores al blog y cómo insertar enlaces de texto a sitios web dentro de las entradas.
En 3 oraciones:
El documento presenta el proyecto de vida de Sandra Villacis, incluyendo un análisis DOFA personal, logros y conflictos en diferentes áreas de su vida, metas a corto, mediano y largo plazo, y una entrevista imaginaria sobre su situación en 10 años donde espera tener éxito profesional y personal.
Google Scholar is a search engine that allows users to search through scholarly journals, books, legal documents, professional societies, and university websites. It filters out most non-accredited sources and allows viewing of full or partial publications from reliable sources. Google Scholar provides advanced search capabilities and offers the potential for accessing free articles from anywhere while also allowing teachers to preview books before purchasing them. However, not everything available is free and it does not provide detailed summaries of searched sources, with results being of mixed quality.
El documento presenta un proyecto para desarrollar una base de datos del historial clínico de pacientes en el departamento de Caquetá, Colombia utilizando Microsoft Access. Actualmente la documentación clínica se almacena de forma desorganizada, por lo que la base de datos mejorará el acceso a información médica de manera rápida y eficiente. El objetivo general es mejorar la atención a pacientes mediante una organización más efectiva de sus registros clínicos en la base de datos.
Francesca Caccini fue una compositora del Barroco italiano nacida en 1587 que destacó por ser la primera mujer en escribir una ópera titulada "La liberazione de Ruggiero dall'Isola d'Alcina" e incluir la danza en su obra, así como por escribir otras partituras y libros de canciones a una, dos y tres voces sobre textos de Miguel Ángel Buonarotti.
El documento resume la fundación y características actuales de la ciudad de Guanare, Venezuela. Fue fundada en 1591 por el capitán Juan Fernández de León por orden del gobernador Diego de Osorio. Su nombre significa "lugar de gaviotas" en lengua caquetía. Actualmente es la capital espiritual de Venezuela y segunda ciudad más poblada del estado Portuguesa con unos 235,000 habitantes. Se espera que proyectos de vivienda e inversión privada impulsen su desarrollo futuro.
1. For a golfer, reserve a tee time and invite friends for a round of golf, then treat them to breakfast at their favorite restaurant.
2. For an animal lover, get a gift for their pet like a jeweled collar instead of something for them. This could make a great gift since many people love their pets.
3. For outdoorsy people, Nomad Writing Journals are tailored for activities like travel, fishing, camping and come in waterproof cases to preserve travel experiences.
Este documento presenta la información básica sobre un proyecto educativo desarrollado en la Institución Educativa INEM Jorge Isaacs en Cali, Colombia. El proyecto busca enseñar los números fraccionarios de una manera más práctica mediante el uso de juegos y herramientas tecnológicas. Se aplicará en sexto grado durante un periodo lectivo de 13 semanas e involucrará las áreas de matemáticas, estadística y competencias ciudadanas.
El documento habla sobre la gerencia de proyectos y el ciclo de vida de un proyecto. La gerencia de proyectos consiste en organizar y administrar los recursos necesarios para completar un proyecto dentro del alcance, tiempo y costo planeados desde el inicio. Un proyecto tiene características como una duración determinada, resultados únicos y una estructura organizada. La planificación estratégica es crucial y se requiere evaluación periódica respaldada por la organización. Los métodos PERT y CPM presentados en los años 1950 son la base met
The magazine cover uses large, bold fonts and bright colors to attract attention. Celebrities smiling and looking friendly helps appeal to younger audiences. While the busy layout and random placement of images and text distract from the main message. Overall the cover aims to draw readers in with popular celebrities and energetic designs, though could be more focused on its key selling points.
La bandera del Perú consta de tres franjas verticales de igual anchura en rojo, blanco y rojo. La bandera original fue izquierda por primera vez el 28 de julio de 1821 cuando el Perú declaró su independencia. El escudo nacional muestra una vicuña, un árbol de quina y una cornucopia derramando monedas de oro. El himno nacional fue adoptado en 1821 y su letra fue escrita por José de la Torre Ugarte y su música por José Bernardo Alcedo. La escarapela es un distintivo nacional con
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The document is a slide show introduction by Patrick Notley, a German photographer who is autistic, thanking the viewer for watching and asking them to share the slide show around the world so that beauty can shine through at last.
Este documento presenta el trabajo final de un estudiante de periodismo sobre su blog "A orillas del Carrión". El blog trata sobre noticias de Palencia y su provincia. El estudiante explica la autoría, contenido, comentarios, diseño, organización, difusión y visibilidad del blog. El blog se actualiza semanalmente y permite comentarios moderados. Usa colores claros y tipografía constante. Incluye categorías, etiquetas, archivo de entradas y buscador. El estudiante comparte las entradas en sus redes sociales pero
Este documento ofrece instrucciones para la creación de un blog utilizando la plataforma Blogger. Explica los pasos iniciales como crear una cuenta, elegir un nombre y plantilla para el blog, y comenzar a publicar entradas. También describe cómo añadir contenido multimedia, configurar elementos como la cabecera y columna lateral, y consideraciones básicas para el diseño y gestión de un blog efectivo.
El documento describe los aspectos fundamentales de los blogs, incluyendo su historia, características, partes, cómo crear uno en Blogger y cómo crear una publicación. Explica que un blog es un sitio web donde el autor publica artículos periódicamente sobre un tema, y que los lectores pueden comentar y debatir.
Este documento proporciona información sobre la creación de blogs educativos (edublogs) utilizando la herramienta Blogger de Google. Explica cómo crear una cuenta de Blogger, diseñar un blog, agregar entradas con texto, imágenes y videos, y configurar opciones como comentarios y plantillas. El taller tiene como objetivo enseñar a los asistentes a aplicar Blogger para crear sus propios edublogs.
Este documento describe los blogs y su potencial como herramientas de aprendizaje colaborativo. Explica que los blogs son sitios web actualizados periódicamente que archivan cronológicamente artículos y comentarios de uno o más autores. Luego, detalla cómo crear y configurar un blog en Blogger, incluyendo pasos como elegir un título, URL y plantilla. El objetivo final es que los estudiantes usen blogs para crear contenido y comentar el uno del otro para apoyar un ambiente de aprendizaje colaborativo.
Este documento proporciona información sobre blogs y su uso en educación. Explica qué es un blog, las diferencias entre páginas web y blogs, ejemplos de blogs de profesores y centros educativos, y cómo crear y personalizar un blog propio para uso educativo.
Este documento proporciona información sobre blogs (o bitácoras), incluyendo las diferencias entre páginas web y blogs, ejemplos de blogs de profesores y centros educativos, cómo crear un blog propio, y actividades para configurar elementos básicos como temas, plantillas e imágenes en un blog.
Este documento ofrece una introducción a los blogs y su uso en educación. Explica la diferencia entre páginas web y blogs, y proporciona ejemplos de blogs de profesores, centros educativos y aulas. Además, describe los elementos principales de un blog y ofrece instrucciones paso a paso para crear un blog y publicar artículos e imágenes.
Este documento proporciona instrucciones para la planeación de un blog como portafolio de evidencias de actividades TIC para el semestre. Se requiere que el blog sea nuevo y se actualice periódicamente. Las actividades incluyen analizar blogs, comprender las características de un blog portafolio, y planear su propio blog portafolio. Se enumeran 11 características principales de un blog y se pide identificar 10 características fundamentales de un blog portafolio. Finalmente, se solicita completar cuadros sobre el objetivo, colores
Este documento presenta instrucciones para la planeación de un blog como portafolio de evidencias para documentar las actividades Tic a lo largo de un semestre. Se describen tres tipos de actividades: análisis de blogs, comprensión de las características de un blog portafolio, y planeación del propio blog portafolio. Se enumeran 10 características clave que debe tener un blog portafolio y se pide a los estudiantes que planeen los objetivos, colores, tipos de letra y estructura de su blog.
Este documento presenta instrucciones para la planeación de un blog como portafolio de evidencias de actividades TIC para un curso. Los estudiantes analizarán características de blogs existentes y planearán su propio blog, incluyendo objetivos, colores, tipos de letra y estructura. El blog debe actualizarse periódicamente durante el semestre y documentar tres tipos de actividades: análisis de blogs, comprensión de características de blogs portafolio, y planeación del propio blog portafolio.
El documento describe qué es un blog, cómo se crea uno y algunas de las plataformas más populares para hacerlo. Un blog es un sitio web que publica artículos de uno o más autores de forma cronológica, donde los lectores pueden comentar. Para crear un blog hay que escoger un tema, nombre, plataforma y plantilla, y publicar de forma regular. Algunas plataformas populares son Webnode, Blogger y LiveJournal.
El documento describe qué es un blog, cómo se crea uno y algunas de las plataformas más populares para hacerlo. Un blog es un sitio web que publica artículos de uno o más autores de forma cronológica, donde los lectores pueden comentar. Para crear un blog hay que escoger un tema, nombre, plataforma y plantilla, y publicar de forma regular. Algunas plataformas populares son Webnode, Blogger y LiveJournal.
áLvaro vega félix trabajo final innovacionesponferradina
Este documento proporciona información sobre un blog de fútbol europeo. Explica que el blog se titula "Eurofutbol90" y se centra en las ligas y competiciones de fútbol en Europa. Describe las secciones del blog como presentación, contenido, diseño, comentarios y difusión. El blog se actualiza varias veces por semana y permite comentarios de los usuarios para interactuar sobre las entradas relacionadas con el fútbol europeo.
El documento describe los usos educativos de los blogs o webslogs. Menciona que los blogs pueden usarse para que los estudiantes escriban sobre temas específicos, compartan ideas y fomenten discusiones. También explica cómo crear un blog paso a paso y da ejemplos de cómo los blogs se pueden utilizar para proyectos colaborativos, diarios reflexivos y para conectar a las comunidades escolares.
Este documento proporciona instrucciones para crear un blog, incluyendo definir su propósito, elegir un nombre y plantilla, y configurar opciones básicas como el formato de fecha, comentarios, y compartir entradas. Explica que crear un blog requiere registro en un servicio como Blogger, luego asignar un nombre, elegir una plantilla, y configurar opciones para personalizar su apariencia y funcionalidad.
Este documento describe los tipos de blogs, cómo crear uno gratis usando WordPress.com, y los pasos para configurar y administrar un blog exitosamente. Explica que los blogs pueden ser personales, profesionales o corporativos, y que crear uno gratis solo requiere registrarse en WordPress.com. También destaca la importancia de realizar tareas de mantenimiento como copias de seguridad, actualizaciones, y moderar comentarios para mantener un blog exitoso a largo plazo.
Este documento presenta una guía sobre el uso educativo de los blogs. Explica qué es un blog, sus características, estructura y cómo crear uno en la plataforma Blogger. Señala que los blogs educativos o EduBlogs permiten el aprendizaje fuera del aula a través de publicación de contenidos multimedia e interacción entre estudiantes y profesores. Finalmente, detalla algunos usos educativos como dar clases en línea, publicar tareas y artículos de estudio.
Blogs. uso educativo_y_como_crear_un_blogalbayadriana
Este documento presenta tres oraciones o menos:
El documento explica cómo crear y configurar un blog en la plataforma Blogger, incluyendo los pasos para crear una cuenta, asignar un nombre al blog, elegir una plantilla, y configurar opciones como comentarios, diseño y elementos que se pueden incluir en las entradas como imágenes y enlaces.
Blogs. uso educativo_y_como_crear_un_blogalbayadriana
Este documento presenta tres oraciones o menos:
El documento explica cómo crear y configurar un blog en la plataforma Blogger, incluyendo los pasos para crear una cuenta, asignar un nombre al blog, elegir una plantilla, y configurar opciones como comentarios y diseño. También describe elementos como enlaces e imágenes que se pueden incluir en las entradas del blog.
2. Índice:
Presentación
Autoría del blog
Contenido del blog
Comentarios a las entradas
Diseño, estructura y organización del blog
Difusión del blog
Visibilidad del blog
Reputación del blog
3. 1. Presentación
Esta es mi primera experiencia con un blog y he de decir que ha sido bastante
gratificante. Tengo la esperanza de que lo siga siendo, espero seguir escribiendo
y seguir añadiendo nuevas publicaciones, ya que gracias a la creación del blog
puedo hacer llegar mis conocimientos y mis opiniones a la gente y a los
aficionados a la temática del blog.
El título del blog es el siguiente:
Sudor y Lágrimas
El título del blog fue escogido principalmente porque se ajustaba bastante a la
temática del blog. Representa el esfuerzo, las alegrías y las decepciones que el
atletismo ofrece a quien lo practica o a quien lo sigue habitualmente.
Temática del blog:
4. Como bien dice la imagen, con el blog pretendo dar a conocer el mundo del
atletismo, sus curiosidades, sus noticias, sus protagonistas, y también por
supuesto mis experiencias.
Dirección del blog:
La dirección del blog es la siguiente http://www.sudorylagrimas.wordpress.com
Coincide con el título del blog y va acompañado del término wordpress, relativo
a la plataforma de creación de blogs que escogimos para realizar el trabajo.
Plataforma del blog:
La plataforma utilizada es Wordpress.
5. 2. Autoría del blog:
La presentación o breve descripción del autor (aunque no revele su nombre) que
presenta en su blog:
En esta captura de pantalla se muestra alguna información personal y una descripción
que puede ayudar a la hora de entender el blog.
Correo electrónico o vía de contacto personal:
6. Tipo de licencia o autoría del blog (Creative Commons) – Justificación del tipo
de licencia:
A través de una práctica realizada en clase insertamos una licencia de Creative
Commons en nuestro blog, ésta está situada en la parte inferior izquierda de todas las
páginas del blog y gracias a ella me reservo todos los derechos de autoría del blog y sus
contenidos.
Tipo de explicación que incluye en su blog de la temática y declaración de
intenciones del blog:
7. Mi intención con el blog es la de informar acerca de las noticias relacionadas con el
atletismo, y de esta forma lo hago saber en la primera entrada que escribí en el blog.
Condiciones de participación –si los comentarios están moderados o no, y en
qué casos son eliminados- y si ha tenido que eliminar/moderar comentarios en el
blog:
8. Todos los comentarios son moderados por mí. En las entradas han comentado en dos
ocasiones, ambas eran comentarios acordes a la temática del blog, por lo que han sido
permitidos. Si en alguna ocasión aparecen comentarios denominados spam, que no se
ajusten a la temática o que contengan insultos, serían eliminados inmediatamente.
3. Contenido del blog.
Sobre la temática:
La temática del blog está clara y no cofunde al lector. Justificar los elementos
gráficos, como cabecera del blog, que el alumno ha realizado sobre su blog.
La cabecera del blog es simple, en él está situado el título del blog, una breve
descripción (Blog personal de Bernardo Méndez, dedicado a la actualidad del mundo
del atletismo.), y las tres páginas existentes, la página principal, la dedicada a las
actividades periodísticas y una donde he colocado una serie de vídeos.
El icono del blog que se muestra junto a la dirección del mismo, está relacionado con la
temática de éste. Se trata de una imagen de una pista de atletismo, deporte al que dedico
mi blog.
9. El título del blog y la dirección del blog están relacionados con la temática.
Escogí el título “Sudor y Lágrimas” como representación del deporte, el esfuerzo y la
alegría o tristeza.
La dirección del blog coincide con el título, por lo que la explicación es la misma que la
anterior.
Sobre las entradas:
Las entradas se actualizan, como mínimo, una vez a la semana, de lunes a
domingo.
10. En el mes de marzo realicé las siguientes entradas en mi blog:
En el mes de abril realicé las siguientes entradas en mi blog:
11. En el mes de mayo realicé las siguientes entradas en mi blog:
Hay hipertexto en las entradas. Justificar el criterio que el alumno ha seguido
para el hipertexto.
12. Estos son dos ejemplos de hipertextualidad, en ambas ocasiones se trata de añadir
mayor información a una persona, particularmente, se tratan de hipervínculos a la
página Web personal de una persona y a información detallada en la Wikipedia.
Está escrito correctamente
Como se puede comprobar en esta entrada, la ortografía y la gramática están revisadas.
He utilizado el diccionario online de la RAE cuando he tenido alguna duda y el
corrector ortográfico que proporciona Google Chrome para no cometer ninguna falta en
las entradas.
13. 4. Comentarios a las entradas:
Las entradas permiten comentarios. Justificar en todos los casos
Todas las entradas, e incluso las encuestas, aceptan comentarios de cualquier usuario del
blog, pero previamente deben ser moderados por mí.
En esta captura de pantalla se muestra un comentario de un compañero mío, en él se
puede observar que ha sido valorado positivamente por otras 3 personas.
El autor/alumno responde a esos comentarios
He respondido en una ocasión a los comentarios de los usuarios, además en varias
ocasiones he calificado las opiniones como negativas o positivas.
14. El autor gestiona correctamente el discurso de los comentarios –Espiral de
silencio, por ejemplo–. Incluir explicaciones de qué tipo de comentarios recibe y
cómo los gestiona (responde, elimina, etc.)
15. No ha sido necesario omitir ningún comentario debido a malas formas o a spam. Algún
amigo mío ha comentado en el blog ya que a través de Twitter he pedido su
colaboración.
También he pedido la opinión de la gente en alguna entrada a través de las encuestas.
En la entrada de la entrevista a una persona importante, incluí una encuesta que obtuvo
muchos más votos de los que esperaba.
16. 5. Diseño estructura y organización del blog:
Sobre el diseño
El aspecto visual del blog ofrece información sobre el contenido/temática del
blog
Como ya he dicho antes el icono del blog que se muestra junto a la dirección del mismo,
está relacionado con la temática de éste. Se trata de una imagen de una pista de
atletismo.
Para dotar al blog de una mejor imagen, adjunté una fotografía acorde a la temática
tratada.
17. Se aplica correctamente la combinación de colores (en pantalla). Explicar tipo de
colores elegidos y porqué
La combinación principal de colores es el rojo y el blanco, el propio de las pistas de
atletismo, y el negro para dotar al blog de un cuerpo más consistente.
Se respeta el mismo tipo de letra en todas las entradas
18. Como se puede observar, el tipo de letra es el mismo en todas las entradas, únicamente
se varía en los títulos y al destacar algunas palabras en negrita.
Se utilizan estilos tipográficos –negritas- en las entradas
19. En las mayorías de las entradas existen palabras o frases resaltadas en negrita, para
destacar las aportaciones más importantes bajo mi punto de vista.
Sobre la organización de las entradas
Permite la sindicación de contenidos
En esa captura de pantalla se puede observar las personas que siguen mi blog a través de
la sindicación de contenidos.
Se utilizan categorías o etiquetas (una de ellas para los ejercicios de clase
“Innovaciones” o similar)
20. Existe un archivo de entradas antiguas
Se incluye una de etiquetas o tags
21. Buscador
Incluye blogroll completo y relacionado con temática del blog.
Todos los enlaces expuestos en el blogroll están relacionados con la temática de mi
blog, en él destaco dos, el blog de atletismos del diario deportivo AS y el blog
personal de Marcos Peón, atleta asturiano que nos muestra sus experiencias.
22. 6. Difusión del blog:
Galerías multimedia
Incluye canal de vídeo (Youtube / Opcional)
No tengo un canal de video pero en numerosas entradas he añadido videos de youtube para
que el blog sea más gráfico.
Incluye galería fotografía (Flickr, similar)
Las imágenes que he puesto en mi blog son de diferentes medios de comunicación, sin
copyright, que van acorde con la información de cada noticia y añadiendo la dirección de la
página Web de donde han sido obtenidas.
23. Además he incluido una galería de fotos de Flickr para hacer el blog mucho más llamativo.
24. Redes sociales y autocomunicación de masas
Página del blog en Facebook
He difundido mi blog a través de Facebook para conseguir un mayor número de visitas.
Marcadores sociales / comunicación viral
A través de Twitter y Factbook he conseguido que otros usuarios compartan mi información
con sus conocidos, en algunos casos con usuarios bastante influyentes.
25. Perfil de Twitter.
Otros
En la red social Tuenti también he colocado el enlace del blog para recibir visitas a
través de este medio.
En diferentes foros relacionados con la temática del blog he participado añadiendo
el enlace, recibiendo a través de esta vía numerosas visitas.
26. 7. Visibilidad del blog:
Búsquedas en Google. Las búsquedas han sido realizadas con el Google Chrome en
modo incógnito, para que Google no me reconozca y dar mayor realismo a sus
resultados.
Nombre del alumno:
Encuentro resultados de mi blog en la primera página en la posición 2º, 3º, y 4º.
27. En la segunda página en la primera posición.
Además en la tercera página se encuentran más resultados en la 2ª y 3ª posición.
Título del blog:
Buscando el título del blog, sudor y lágrimas, nos encontramos con el enlace a mi blog
en la 6ª página de Google mediante una búsqueda de incógnito. Mientras que mediante
una búsqueda normal, sale como primer resultado por delante incluso de la Wikipedia,
ya que Google me reconoce como usuario.
28. Palabras clave:
Estos son los resultados que aparecen en la búsqueda de incógnito si buscamos blog
atletismo bernardo.
29. Estos son los resultados que aparecen en la búsqueda de incógnito si buscamos el
nombre de la persona a quien entrevisté.
30. Según la propia página de Wordpress, las etiquetas más utilizadas a la hora de buscar
información en mi blog son las siguientes.
Estos son los términos más buscados en Google que han obtenido mi blog como
resultado.
31. 8. Reputación del blog:
En general, los lectores de mi blog que muestran interés por la temática de este, tienen
una valoración bastante positiva. Por otra parte, los lectores del blog que no muestran
predilección por el deporte muestran indiferencia.
Este es un ejemplo de opinión del blog, concretamente del entrevistado.
Debido al idioma utilizado en el blog, se observa que la mayoría de lectores son de
habla hispana. Únicamente destaca el número de visitas que proviene del Reino Unido,
que puede achacarse a la gran tradición de este deporte en ese país y que los próximos
juegos olímpicos se van a celebrar en Londres.
32. El número de visitas del blog es mucho mayor al esperado, destacando el día 8 de mayo,
donde recibí el 15% de las visitas totales.
En esta captura se pueden observar el nº de posts, los comentarios, las categorías, las
etiquetas y los followers, que poco a poco van creciendo según se añaden más entradas
al blog.
33. 9. Conclusiones:
Qué supuso para él/ella la realización de esta plataforma
En mi opinión este blog ha sido el trabajo más interesante y más adecuado que he
realizado durante la carrera, el compromiso de actualizarlo y la posibilidad de
acercar el atletismo a gente de todo el mundo a través de mi blog me ha parecido
una experiencia magnífica que seguro que me va a ayudar mucho en un futuro.
Qué ha sido aquello que le ha resultado más complicado
Bajo mi punto de vista lo más complicado ha sido la obligación de actualizarlo
semanalmente, puesto que algunas veces me ha resultado difícil encontrar
información o destacar una noticia sobre la cual poder escribir.
En otras ocasiones me ha resultado complicado conseguir los datos para realizar las
noticias, puesto que algunas veces he escrito sobre temas que no tienen en Internet
toda la información que me gustaría.
34. Qué elementos o aspectos nuevos ha descubierto
Uno de los aspectos nuevos que he descubierto ha sido el de buscar información en
otras páginas Web. También me ha resultado nuevo tener que respetar las imágenes
con Copyright y tener que publicitarme mediante las redes sociales y foros para
conseguir que el blog tuviera un poco de prestigio.
35. Cuáles son sus perspectivas de futuro
Espero seguir actualizando el blog en la medida que me sea posible, ya que me ha
parecido una dedicación bastante interesante y me alegra saber que lo que escribo u
opino llega a más gente.
36. Valoración general de la actividad del blog como actividad periodística
Como actividad periodística me ha resultado muy adecuada y muy entretenida, nos
ha ayudado a obtener nuestra propia información, a redactarla, a elegir imágenes o
videos e incluso a concertar entrevistas.