Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) juegan un papel central en la sociedad y economía modernas. Son herramientas que facilitan el aprendizaje y desarrollo de habilidades de manera flexible. Su uso efectivo requiere cambios en las estrategias docentes de los profesores y un fuerte compromiso institucional. Las TIC llevan a nuevas concepciones del proceso de enseñanza-aprendizaje donde el alumno se convierte en parte activa.

1. TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
(TIC’S)
Marcela Delgado Maecha
Ángela Diosela Vásquez Lema
Oscar Alonso Betancur Parra
Informática
Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Matemáticas e Informática
Universidad Cooperativa de Colombia
Puerto Nare
Octubre 05 de octubre de 2012

2. INTRODUCCIÓN
Las denominadas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC)
ocupan un lugar central en la sociedad y en la economía. La asociación de estas
tres tecnologías da lugar a una concepción del proceso de la información, en el
que las comunicaciones abren nuevos horizontes.
Las TIC’S en el proceso de modernización se ha concebido y conceptualizado con
un carácter unilateral. En lo esencial, dicho proceso supone la existencia de una
forma cada vez más estrecha entre la producción, progresivamente más eficaz
gracias a la ciencia, la tecnología y/o la administración; la organización de la
sociedad, regulada por la ley y la vida personal, regulada por el interés, pero
también por la voluntad de liberarse de todas las limitaciones.
En este proceso hay dos componentes básicas: la racionalidad y la subjetividad.
Mientras el primero se orienta a organizar la vida social y las actividades
productivas a través de la incorporación de la ciencia y la tecnología, el segundo
supone el desarrollo integral de la personalidad, liberada de las limitaciones
impuestas por los condicionamientos sociales y culturales.
Personas hasta ayer consideradas profesionales y culturalmente preparadas,
comienzan a sentirse rodeadas por un mundo que no conocen ni entienden, que
no pueden calibrar a dónde conduce y dudan poder dominar. La sensación es la
de estar 'perdiendo pie’, de que existe algo ajeno a ellos mismos, que crece sin
cesar, que ocupa cada vez más espacio en los medios de comunicación.
Los cuatro pilares de la educación son: aprender a aprender, aprender a conocer,
aprender a hacer, y aprender a comprender al otro.

3. TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
(TIC’S)
Son herramientas en la computación e informática que procesan, almacenan,
sintetizan, recuperan y presentan información de diversas formas. Son medios y
no fines, es decir son herramientas que facilitan el aprendizaje, el desarrollo de
habilidades y varias formas de aprendizaje, estilos y ritmos de los estudiantes.

4. 1. Principios:
La educación virtual como la educación del siglo XXI, tiene los siguientes
principios:
La autoeducación.
La autoformación.
La desterritorrialización.
La descentración.
La virtualización.
La tecnologización.
La sociabilidad virtual.

5. 2. VENTAJAS:
 Proceso de innovación social
 Capacidades de organización.
 Brinda grandes de beneficios en diferentes ramas.
 Capacitación y preparación a personas a través de redes de apoyo.
 Mostrar y ofrecer productos a medianos y pequeños empresarios.
 Acceso de aprendizaje a distancia.
 Permite conocimientos para la competencia.
 Nuevas formas de empleo.
 Da conocimiento, información y mejor calidad de vida.
 Ofrece facilidades, exactitud, menores riesgos y costos.

6. 3. DESVENTAJAS:
 Distribuido inequitativamente
 Pobreza entre países desarrollados y subdesarrollados.
 Los alfabetos con analfabetas.
 Los ricos con pobres.
 Los habitantes urbanos con los rurales.
 Falta de privacidad.
 Aislamiento.
 Fraude.
 Disminución en lo laboral.
4. IMPORTANCIA:Mejora la calidad de la educación y facilita a las personas
herramientas y conocimientos necesarios que están requiere.

7. Presentándose el proceso enseñanza – aprendizaje, donde el docente y
alumno acceden al conocimiento y la información.
5. CLASIFICACIÓN DE LAS TIC’S: Colección de sistemas de información y
su lado tecnológico son:
 Sistema de información: Apoya todas las áreas de organizaciones,
como relación con clientes, suministros, recursos humanos,
producción y conocimientos. Recolecta, analiza, procesa, almacena
y distribuye la información.
 Hardware: Base para los sistemas de información software y
redes.Se compone por circuitos, disco duro, impresoras, dispositivo
de salidas y servidores.
 Base de Datos: Almacena datos donde se agrega, modifica, elimina,
busca e imprime.
 Software:Aplicaciones del sistema operativo y herramientas de
productividad como office y Corel draw etc.
 Redes: Conexión de un grupo de dos o más computadoras para
intercambios de datos y recursos. Se aplican en áreas conectadas
de diferentes formas.

8. 6. CARACTERISTICAS DE LOS TICS
Las principales son:
 Se caracteriza por ser creativo e innovador, dan acceso a nuevas formas de
comunicación.
 Beneficia en mayor proporción el área educativa haciéndola más accesible
y dinámica.
 Son considerados temas de debate público y político, pues su utilización
implica un futuro prometedor.
 Se relaciona frecuentemente con el uso del internet y la informática.
 Influye con gran importancia en ámbitos de la ciencia humana.
 Es oportuno para datos, textos, gráficos, sonido, voz e imágenes mediante
la programación periódica de tele clases.
 Es económico, porque no es necesario desplazarse hasta la presencia del
docente.
 Son de gran importancia en las tecnologías como:
Internet.
Robótica.
Computadoras de propósito específico.
Dinero electrónico

9.  Posee gran poder económico y resulta muy positivo a largo plazo, aunque
al tiempo presenta una fuerte inversión.
 Cuenta con medios de comunicación y adquisición de información de toda
variedad.

10. CONCLUSIÒN
La sociedad demanda sistemas educativos más flexibles y accesibles, menos
costosos y a los que puedan incorporarse los ciudadanos a lo largo de la vida.
Para responder a estos desafíos las instituciones universitarias deberían promover
experiencias innovadoras en los procesos de enseñanza-aprendizaje apoyados en
las TIC.
El énfasis, por tanto, debe hacerse en la docencia, en los cambios de estrategias
didácticas de los profesores, en los sistemas de comunicación y distribución de los
materiales de aprendizaje, en lugar de enfatizar la disponibilidad y las
potencialidades de las tecnologías. Para ello, se requiere participación activa y
motivación del profesorado, pero se necesita además un fuerte compromiso
institucional.
Nos encontramos en unos momentos cruciales para el despegue de una amplia
aplicación de las TIC en la enseñanza universitaria, que alcance el volumen crítico
capaz de iniciar un verdadero proceso de cambio. Lo importante en este tipo de
procesos de formación es la utilización de una variedad de tecnologías que
proporcionen la flexibilidad necesaria para cubrir necesidades individuales y
sociales, lograr entornos de aprendizaje efectivos, y para lograr la interacción de
estudiantes y profesores.
Este tipo de modalidades de formación llevan a nuevas concepciones del proceso
de enseñanza-aprendizaje. El alumno se convierte en parte activa de dicho
proceso, en el cual se establece una nueva relación con el saber, nuevas prácticas
de aprendizaje y nuevas situaciones educativas en permanente cambio.

11. BIBLIOGRAFÍA
https://sites.google.com/site/arbeychoco08/pedagogia-de-las-tic/tic1.png
http://www.monografias.com/trabajos37/tecnologias-comunicacion/tecnologias-
comunicacion.shtml