El documento habla sobre la sociedad de la información y la educación. Resume que la sociedad de la información se basa en las TIC y el conocimiento, y trae cambios como la globalización y nuevos tipos de trabajo. También crea desigualdades como la brecha digital. En educación, las TIC permiten nuevas formas de enseñanza y aprendizaje más flexibles y colaborativas, pero requieren que profesores y estudiantes desarrollen nuevas habilidades digitales para adaptarse.
Flipgrid and Padlet: herramientas para fomentar el aprendizaje de los estudia...Cátedra Banco Santander
Contribución en la XI Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en formato online el 25 de noviembre de 2020 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.
Puebla es un destino esencial para reforzar el turismo en nuestro país, ya que cada año recibe a 6 millones de turistas aproximadamente, por ésta y muchas razones más, se considera viable y pertinente la implementación del proyecto “Turismo accesible”; el cual tiene como finalidad el proporcionar la correcta información turística para aquellas personas que padecen de alguna discapacidad, creando espacios adecuados a sus necesidades.
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Contribución en la XI Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en formato online el 25 de noviembre de 2020 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.
Puebla es un destino esencial para reforzar el turismo en nuestro país, ya que cada año recibe a 6 millones de turistas aproximadamente, por ésta y muchas razones más, se considera viable y pertinente la implementación del proyecto “Turismo accesible”; el cual tiene como finalidad el proporcionar la correcta información turística para aquellas personas que padecen de alguna discapacidad, creando espacios adecuados a sus necesidades.
Importancia de las TICS en la actualidadArley Velez
En la actualidad, las TICS cada día van teniendo mas auge y apogeo en el mundo. Aquí se presentan algunas ventajas de que se usen para transformar de buena o mala manera a la humanidad.
Importancia de las TICS en la actualidadArley Velez
En la actualidad, las TICS cada día van teniendo mas auge y apogeo en el mundo. Aquí se presentan algunas ventajas de que se usen para transformar de buena o mala manera a la humanidad.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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TIC y sociedad del conocimiento
1. BLOQUE I : TIC Y SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO. Asignatura: Tecnologías de la Información y Comunicación aplicadas a la Educación Primaria. Curso 2010/2011 Prof. Isabel Hevia Artime .
6. A pesar de que el conocimiento se soporta en la información, esta por si sola no produce conocimiento ¿Sociedad de la información Sociedad del conocimiento ? =
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10. Brecha Digital Mapa del mundo según la cantidad de accesos a internet medidos como número de direcciones IP . Fuente: http:// www.ipligence.com / worldmap /
18. Sombras de las TICs Fuente: Area, 2009 1. Civilización dependiente de la tecnología 2. Hegemonía cultura occidental 4. Aumento desigualdades culturales y económicas 3.Perdida de la privacidad e incremento de control
19. Marketing Diagram Cambio en el modelo enseñanza-aprendizaje NUEVO MODELO DE SOCIEDAD Nuevo planteamiento en la educación
22. Las aulas de ayer... Las aulas de hoy... ALFABETIZACIÓN DIGITAL
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24. Brecha digital en las aulas Marc Prensky presentaba la “brecha digital” como el enfrentamiento en las aulas de dos generaciones: aquella que ha crecido con la omnipresencia de los dispositivos digitales, y que ya no puede entender el mundo sin ellos, y aquella que se crió con los libros y los profesores tradicionales, a la que le resulta cada vez más difícil llegar a su público más joven.
29. Diagram PROBLEMAS Analfabetismo tecnológico Inadaptación a la rapidez de los cambios Saturación de la información Dificultades para entender las formas hipertextuales Desajuste de los sistemas de formación Nuevas exigencias formativas Problemas educativos ante las TICs Fuente: Area, 2009
30. Retos de la educación ante las TICs Educación no formal Integrar las TIC Nuevos roles Teleformación F. Ocupacional RETOS DE LA EDUCACIÓN Fuente: Area, 2009
39. Concepto de Innovación " la innovación es la selección, organización y utilización creativa de recursos humanos y materiales de maneras nuevas y propias que den como resultado la conquista de un nivel más alto con respecto a las metas y objetivos previamente marcados " (Richland, cit. por Moreno, 1995) ¿Innovación = Reforma?
40. Diferencias entre Innovación y reforma La evaluación del sistema educativo. La formación, selección y evaluación del profesorado . El currículum decisiones sobre el contenido y como evaluar el desarrollo del currículum. El cambio de las creencias y presupuestos pedagógicos de los diferentes actores educativos. La financiación del sistema escolar. La aplicación de nuevos enfoques y estrategias de los procesos de enseñanza y aprendizaje La organización y la estructuración en niveles, etapas o ciclos del sistema escolar. La utilización de nuevos materiales y tecnologías curriculares. El gobierno y la administración del sistema escolar en su conjunto o de las escuelas. Introducción de nuevas áreas o contenidos curriculares. Dimensiones de la reforma educativa Dimensiones de la innovación educativa
41. Características innovación educativa Proceso planificado y fundamentado Involucra a personas y grupos Transformaciones en las practicas e-a Respuesta a un problema Integra diversos elementos Rasgos
La brecha digital puede ser definida en términos de desigualdad de posibilidades que existen para acceder a la información, al conocimiento y la educación mediante las TIC. La brecha digital no se relaciona solamente con aspectos exclusivamente de carácter tecnológico, es un reflejo de una combinación de factores socioeconómicos y en particular de limitaciones y falta de infraestructuras de telecomunicaciones e informática.
En la actualidad, el paradigma de las TIC son las redes informáticas, que permiten en la interacción de los ordenadores ampliar la potencia y funcionalidad que tienen forma individual, permitiendo no sólo procesar información almacenada en soportes físicos, sino también acceder a recursos y servicios prestados por ordenadores situados en lugares remotos. Estas tecnologías se diferencian de las tradicionales en las posibilidad que tiene la creación de nuevos entornos comunicativos y expresivos que facilitan a los receptores la posibilidad de desarrollar nuevas experiencias formativas, expresivas y educativas. Esta tecnologías son las que giran en torno a cuatro medios: la informática, la microelectrónica, los multimedia y las telecomunicaciones. Giran de manera interactiva e interconectada, lo que permite concebir nuevas realidades comunicativas y potenciar las que pueden tener forma aislada. En definitiva, las TIC permiten el procesamiento, tratamiento y comunicación de la información. Es decir, las tecnologías son para actuar sobre la información, transformarla, difundirla y comunicarla.
La sociedad de la información REQUIERE y PERMITE NUEVAS FORMAS DE EDUCACIÓN. La tecnología genera cambios, en donde no hay que entender a las tecnologías como un fin, sino como medio para el desarrollo de nuevas competencias.
