Las políticas de las tecnologías de la información y la comunicación en Europa promueven tres objetivos principales: mejorar la calidad y eficacia de los sistemas educativos, facilitar el acceso a todos los sistemas de educación y formación, y abrir los sistemas de formación al mundo exterior. Estos objetivos se establecieron en la Cumbre de Barcelona de 2002 sobre la Sociedad de la Información y buscan mejorar la educación y formación de profesores en TIC, desarrollar las capacidades necesarias para la sociedad del conocimiento, y garant

1. LAS POLÍTICAS DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN EUROPA (Danitza
Churata)
FUENTE: https://docs.google.com/presentation/d/1zMFKTbo7G0qiulXEmeJk0liNLxzydgjTsAkcdqLwG-
s/edit?ts=5932e83c#slide=id.g226475a376_2_0
•Cumbre de Barcelona 2002 sobre la Sociedad de la Información
•Principios básicos:
•Mejorar la calidad y la eficacia de los sistemas de educación y formación en la
Unión Europea
•Facilitar el acceso a todos los sistemas de educación y formación
•Abrir los sistemas de formación al mundo exterior
•Objetivos:
•Mejorar la educación y la formación de profesores y formadores en TIC
•Desarrollar las capacidades necesarias para la sociedad del conocimiento
•Garantizar el acceso de todos a las tecnologías de la Información y la
Comunicación

2. LAS POLÍTICAS DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN EUROPA
(Danitza Churata)
FUENTE: https://docs.google.com/presentation/d/1zMFKTbo7G0qiulXEmeJk0liNLxzydgjTsAkcdqLwG-
s/edit?ts=5932e83c#slide=id.g226475a376_2_0
•Cumbre de Barcelona 2002 sobre la Sociedad de la Información
–Principios básicos:
•Mejorar la calidad y la eficacia de los sistemas de educación y formación en la Unión
Europea
•Facilitar el acceso a todos los sistemas de educación y formación
•Abrir los sistemas de formación al mundo exterior
–Objetivos:
•Mejorar la educación y la formación de profesores y formadores en TIC
•Desarrollar las capacidades necesarias para la sociedad del conocimiento
•Garantizar el acceso de todos a las tecnologías de la Información y la Comunicación

3. ¿Qué son las TIC?
Son tecnologías de la información y de comunicaciones, constan de
equipos de programas informáticos y medios de comunicación para reunir,
almacenar, procesar, transmitir y presentar información en cualquier
formato (voz, datos, textos e imágenes).
PRESENTADO POR: Guadalupe Quispe.

4. EN T.I.C. EXISTEN MÚLTIPLES DEFINICIONES
Las nuevas tecnologías de la información y comunicación son las
que giran en torno a tres medios básicos: la informática, la
microelectrónica y las telecomunicaciones; pero giran, no sólo
de forma aislada, sino lo que es más significativo de manera
interactiva e interconexionadas, lo que permite conseguir
nuevas realidades comunicativas. como dice Cabero, en 1998:

5. ¿Para qué sirven las TIC?
Son de fácil acceso a la información en
cualquier formato y de manera fácil y rápida.
Actualmente el papel de las TIC en la
sociedad es muy importante porque ofrecen
muchos servicios como: correo electrónico,
búsqueda de información, banca online,
descarga de música y cine, comercio
electrónico, etc.
MARCOS MOLLO CALSINA

6. Las Tecnologías de la Información y la Comunicación
son un conjunto de servicios , redes , software y
aparatos que tienen como fin la mejora de la calidad de
vida de las personas dentro de un entorno, y que se
integran a un sistema de información interconectado y
complementario. Esta innovación servirá para romper
las barreras que existen entre cada uno de ellos.
DIAPOSITIVA NÚMERO 6

7. ¿Cuáles son las características de las TIC?
➢ *Son de carácter innovador y creativo, pues dan acceso ha nuevas formas de comunicaciòn
➢ *Tienen mayor dominio y beneficia en mayor proporción al área educativa ya que la hace más accesible y dinámica.
➢ *Son considerados temas de debate público y político, pues su utilización implica un futuro prometedor.
➢ *Se relacionan con mayor frecuencia con el uso de la Internet y la informática.
➢ *Afectan a numerosos ámbitos de la ciencia humana como la sociología, la teoría de las organizaciones o la gestión.
➢ *En América Latina se destacan con su utilización en las universidades e instituciones.
➢ *Resultan un gran alivio económico a largo plazo. Aunque en el tiempo de ganancia resulte una fuerte inversión.
➢ *Constituyen medios de comunicación y ganancia de información de toda variedad, inclusive científica, a los cuales las
personas pueden acceder por sus propios medios, es decir potencian la educación a distancia en la cual es casi una

9. Ejemplos del uso de las TICs en la Educaciòn
1. Pizarra digital interactiva.
2. Mesas Interativas
3. Tableta
4. Libros digitales
5. Portàtiles
6. Software especìfico de aplicaciones en lìnea
o actividades en lìnea.
7. Los multimedia
8. Plataformas de enseñanza virtual.

10. LAS TECNOLOGÍAS Y LA INFORMACIÓN
Las TIC conforman el conjunto de recursos
necesarios para manipular y/o gestionar la
información: los ordenadores, los programas
informáticos y las redes necesarias para convertirla,
almacenarla, administrarla, transmitirla y
encontrarla.
Se pueden clasificar las TIC según:
Las redes
Los terminales
Los servicios

11. Las tics en el proceso de enseñanza y aprendizaje
Para aplicar de manera correcta las tecnologías de la información a la educación, se debe
planificar cuidadosamente, y plantearse realmente si cumplira los objetivos propuestos. Si
bien en estos tiempos se están convirtiendo en un instrumento muy indispensable en las
instituciones educativas, este recurso permite nuevas posibilidades para el docente
abriendo canales de comunicación pudiendo intercambiar ideas.
Con la llegada de la tecnología, el énfasis de la profesión docente está cambiando. hacia
una formación centrada en el estudiante que interactúa adquiriendo nuevos
conocimientos a través de una búsqueda continua de contenidos y procedimientos
viéndose obligado a tomar decisiones, a escoger y seleccionar.
La sociedad actual, la sociedad llamada de la información. demanda cambios en los
sistemas educativos, de forma que estos se tornen más flexibles y accesibles menos
costosos y a los que han de poderse incorporar, los ciudadanos en cualquier momento de
su vida. Nuestras instituciones de educación superior, para responder a estos desafíos
deben revisar sus referentes actuales y promover experiencias innovadoras.

12. RELEVANCIA Y SENTIDO EDUCATIVO DE LAS TIC´S
❖ El gran desarrollo científico y tecnológico experimentado en este último siglo ha tenido una repercusión decisiva en
la vida de las personas y en el funcionamiento de la sociedad, siendo en el campo de las tecnologías de la
información y la comunicación (en adelante, TIC) donde se han producido algunos de los avances más
espectaculares y que más han influido en nuestra sociedad.
❖ En etapas anteriores, el alumnado se ha ido familiarizando con los aspectos básicos del manejo de los ordenadores
e Internet, al cursar materias como Tecnologías e Informática.
❖ Aqui un link para la mejor comprensión de la relevancia de la tics en la educación.
https://www.youtube.com/watch?v=_yPBEyf56So&t=28s
Presentado: Prof. Marilin Geny Tito Bustincio

14. También denominado
como “Formación
Combinada” o
“Aprendizaje Mezclado”
Es una modalidad de
estudios semipresencial
que incluye tanto
formación virtual como
presencial.
"el término blended
learning apareció en
2002, que se traduce
literalmente como
aprendizaje mixto, es
decir, esta modalidad
pretende utilizar dos
estrategias, la presencial
y la virtual, por lo tanto,
seleccionar lo mejor de
las dos".

15. TECNOLOGIA DE INFORMACIÒN
Y COMUNICACIÒN
Ejemplos del uso de las TIC en la educación
Pizarra interactiva
Mesas interactivas
Libros digitales
Los multimedias
Plataformas de enseñanza virtual
J

16. TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN
tiene dos concepciones: por un lado, a menudo se usa
tecnologías de la información para referirse a
cualquier forma de hacer cómputo. Por el otro, como
nombre de un programa de licenciatura, se refiere a la
preparación que tienen estudiantes para satisfacer las
necesidades de tecnologías en cómputo y organización.1

17. TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACION
tiene dos concepciones: por un lado, a menudo se usa tecnologías de la información para referirse a
cualquier forma de hacer cómputo. Por el otro, como nombre de un programa de licenciatura, se refiere
a la preparación que tienen estudiantes para satisfacer las necesidades de tecnologías en cómputo y
organización.1

18. LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
COMUNICACIÓN EN LA EDUCACIÓN
•La Educación transmite conocimientos y valores
adquiridos
•Promueve vías de innovación en la naturaleza y
sociedad
•Las TIC´S forman parte de los currículos educativos
•Las TIC´S son el eje de las políticas educativas

19. EVOLUCIÓN DE LAS TIC

20. ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de las TIC?
Ventajas:
*Brindar grandes beneficios y adelantos en salud y educación.
*Desarrollar a las personas y actores sociales a través de redes de apoyo e intercambio y lista de discusión.
*Apoyar a las personas empresarias, locales para presentar y vender sus productos a través de la Internet.
*Permitir el aprendizaje interactivo y la educación a distancia.
*Repartir nuevos conocimientos para la empleabilidad que requieren muchas competencias.
*Ofrecer nuevas formas de trabajo, como teletrabajo
*Dar acceso a la salida de conocimientos e información para mejorar las vidas de las personas.
*Facilidades
*Exactitud
*Menores riesgos

21. TICs en Educación
LAS TICs
Eje transversal
de la acción
educativa
Instrumento facilitador
de los procesos
de aprendizaje
Herramienta para
el proceso de
información
Contenido implícito
del aprendizaje

22. Las tecnologías de la Información y
Comunicación son aquellas herramientas
computacionales e informáticas que
procesan, almacenan, resumen, recuperan y
presentan información representada de la
más variada forma.
TECNOLOGIAS DE LA
INFORMACION Y COMUNICACION