El documento presenta la biografía de Claude Elwood Shannon, un ingeniero eléctrico y matemático estadounidense. Shannon nació en 1903 en Hamilton, Nueva York y creció en Brewster, Florida. Estudió ingeniería eléctrica y matemáticas, obteniendo licenciaturas, maestrías y un doctorado. Trabajó como profesor en Iowa State College, donde desarrolló teorías sobre ingeniería eléctrica y matemáticas que sentaron las bases de la teoría de la información moderna.

1. PRESENTADO POR LAURA FERNANDA CRUZ SAAVEDRA

2. (Nació en Hamilton, Nueva York el 4 de octubre de 1903; falleció en Frederick, Maryland el
15 de junio de 1995), hijo de un ingeniero eléctrico, creció en Brewster, Florida. A los nueve
años aprendió a utilizar una regla de cálculo, posteriormente estudió los logaritmos y
completó el High School (Bachillerato) en dos años. En 1925, recibió su licenciatura en
ciencias como ingeniero eléctrico por la Universidad de Florida, graduándose con
sobresaliente. Continuó su educación en el ‘Iowa State Collage’, donde en 1926 completó su
máster en matemáticas. Finalizó su educación reglada en 1930, doctorándose en física
teórica por la Universidad de Wisconsin con la tesis ‘La constante dieléctrica del helio’. Tras
completar su doctorado, aceptó un puesto como profesor asistente de matemáticas y física
en el ‘Iowa State College

3. Desde el punto de vista funcional es una máquina que posee,
al menos, una unidad central de procesamiento,
una memoria principal y algún periférico o dispositivo de
entrada y otro de salida. Los dispositivos de
entrada permiten el ingreso de datos, la CPU se encarga de
su procesamiento (operaciones aritmético-lógicas) y
los dispositivos de salida los comunican a otros medios. Es
así, que la computadora recibe datos, los procesa y emite la
información resultante, la que luego puede ser
interpretada, almacenada, transmitida a otra máquina o
dispositivo o sencillamente impresa; todo ello a criterio de
un operador o usuario y bajo el control de un programa.

4. • Primera Generación
• En general se
caracteriza por tres
aspectos: primero, por
el uso de bulbos (tubos
de vacío); segundo, uso
de programas en
lenguaje de máquina,
usualmente, en tarjetas
perforadas, y
finalmente, por ser
enormes y costosas.

5. Sus características son: en primer lugar, se
utilizan circuitos de transistores, en vez de
bulbos; segundo, se programas en
lenguajes de alto nivel, y por último, se
utilizan para nuevas aplicaciones.

6. Tercera Generación
Al igual que las generaciones pasadas, tiene
tres características:
I. Ahora utiliza circuitos integrados.
II. Utiliza sistemas operativos. El más famoso es
el OS de IBM.
III. Aparecen minicomputadoras.

7. Se dice que es la generación actual, aunque
mucho ya mencionan una quinta.
En esta generación aparecen los
microprocesadores, los núcleos magnéticos
son remplazados por chips de silicio
(almacenamiento de memoria) y un sinfín
de cambios que continúan apareciendo día
con día.

8. Como supuestamente la sexta generación de computadoras está por venir, en
un futuro no muy lejano, debemos por lo menos, esbozar las características
que deben tener las computadoras de esta generación. Las computadoras de
esta generación cuentan con arquitecturas combinadas Paralelo/Vectorial,
con cientos de microprocesadores vectoriales trabajando al mismo tiempo; se
han creado computadoras capaces de realizar más de un millón de millones
de operaciones aritméticas de punto flotante por segundo (teraflops);
las redes de área mundial (Wide Area Network, WAN) seguirán creciendo
desorbitadamente utilizando medios de comunicación a través de fibras
ópticas y satélites, con anchos de banda impresionantes. Las tecnologías de
esta generación ya han sido desarrolladas o están en ese proceso. Algunas de
ellas