trabajo tercera sesión.Segunda Especialidad en Informática y Tecnología Educativa

1. Primer Recurso
1. Enlace
http://www.ceiploreto.es/sugerencias/Comprension_lectora/segundo_ciclo/280/180/ind
ex.html
2. La lectura denominada: "El perro que deseaba ser un ser humano", guarda relación con
la Teoría del Aprendizaje de SKINNER, quien nos habla del conductismo.
3. Ental sentido para desarrollar la comprensión del texto antes mencionado y tal y
como lo plantea la Teoría no se requiere de la presencia del docente, el alumno avanza
en las preguntas siempre y cuando las responda bien (mensaje CORRECTO), puede
visualizar si lo hizo bien y corregir los errores; todo ello siguiendo el patron de estímulo respuesta; típico mecanismo usado por SKINNER y su teoría CONDUCTISTA.
Segundo Recurso
1. Enlace
http://dl.dropboxusercontent.com/u/24516395/lolo/lolo.html
2. El Cuento denominado "El sueño de Lolo", cuento en donde se evalúa comprensión
lectora guarda relación con la Teoría de SKINNER, pero también con la Teoría de
aprendizaje de BRUNNER, el primero nos habla del aprendizaje Conductista y el segundo
por Descubrimiento.
3. Cuando se dice que existe de ambos es porque en la parte relacionada a las respuestas
hay una clara motivación por el estímulo - respuesta (UFF, Menudo Crack); y en cambio
cuando se habla de Descubrimiento es porque desde el lenguaje que es cotidiano (uso de
refranes o dichos: contexto del alumno), hasta las actividades tenemos que en algunas el
alumno tiende a descubrir respuestas correctas o personajes. Esto es lo que fundamenta
la presencia desde mi punto de vista de estas dos teorías en este Recurso.