El documento analiza la evolución histórica de los roles y derechos de género, desde la prehistoria hasta la actualidad. Explica que el género se refiere a las ideas sobre las diferencias sexuales mientras que el sexo se refiere a las diferencias biológicas. A lo largo de la historia, las mujeres han estado subordinadas al poder masculino y se les han negado derechos fundamentales, aunque en los países desarrollados la situación ha mejorado al reconocerse los derechos de la mujer.

1. Análisis y
estudios de
género sobre la
audiovisual

2.  El género es el conjunto de ideas sobre la
diferencia sexual que atribuye características
femeninas y masculinas a cada sexo, a sus
actividades y conductas, y a las esferas de la
vida.
 El sexo se refiere a las diferencias biológicas
y naturales que las personas tenemos al
nacer.

3.  PREHISTORIA:
-Mujeres: recolectoras de vegetales, serán
quién conduzcan hacia el Neolítico:
agricultoras.
-Hombre: suministra la carne, se dedica a la
caza.
 EDADMEDIA: la mujer siempre estaba liga al
poder de un varón quién debía
responsabilizarse de ella y de su conducta.

4.  EDAD MODERNA:
- Clases ricas: trabajan en casa.
- Clases pobres: fuera de casa.
 EL CASO DE ADA BYRON.
 SIGLO XX:
- Segunda Guerra Mundial
- Se reconocen en países desarrollados los
derechos de la mujer.
- El voto en España

5.  La"Declaración de los Derechos de la Mujer y
la Ciudadana": Olympe de Gouges.
 LeyOrgánica 3/2007 de 22 de marzo, para la
igualdad efectiva de mujeres y hombres.

6. A lo largo de la historia, en la mayoría de las
culturas, las mujeres han sido sometidas a
estructuras patriarcales que les han negado
los derechos humanos más fundamentales.
Las leyes antiguas y los sistemas
tradicionales, como el cristianismo y el
islamismo, antecedentes de los sistemas
modernos, han provocado la dependencia de
la mujer.

7.  Enlos países desarrollados la situación de la
mujer cambió para bien. Hace años la mujer
estaba discriminada por su sexo y no se le
valoraba tanto como al hombre y además se
le negaba el derecho al trabajo fuera de casa
y al voto. Hoy en estos países se la valora
tanto como al hombre.
 Enlos países subdesarrollados. En la mayoría
de los casos la mujer solo tiene derecho al
trabajo en casa y a cuidar de sus hijos.
También son mucho más altas las cifras de
mujeres maltratadas en estos países.

8.  LA FUNCIÓN DE MADRE: está asociada a los elementos gestadores
de los inicios, que por ello se perciben como incambiables.
 LA FUNCIÓN DE ESPOSA: en esta función la mujer suele ser
poseída y pertenece a alguien. El esposo debe ocuparse de ella a
cambio de otras obligaciones atribuidas a la esposa.
 LA FUNCIÓN DE AMANTE-AMIGA: actualmente es difícil de
conjugar con el papel de la esposa, quien rápidamente se
convierte en la imagen estática de la madre. La amante
comparte otros espacios con el hombre: su mundo intelectual, la
aventura, la conquista, sus fantasmas y sus sueños. Es la dueña
del amor, el deseo, la seducción, el Eros en toda su expresión.
 LA MUJER PROFESIONAL: este papel cobra importancia en los
últimos dos siglos y le toca a la mujer conquistar el mundo del
“afuera”. Demostrar su capacidad intelectual y de trabajo
independientemente de sus características femeninas.

9. El Informe sobre Comercio
Electrónico y Desarrollo
(ONU, 2003) señala que en los
ultimos años, se registró un
crecimiento del 35 por ciento de
usuarios. De 17.6 millones se
pasó a 35.4 millones.

10.  Entre estos internautas el 38 por ciento son
mujeres. Esta cifra es relativamente alta si
consideramos que en la Unión Europea
solamente el 25 por ciento de internautas
son mujeres.
 19 por ciento en Rusia.
 18 por ciento en Japón.
 4 por ciento en Oriente Medio (OIT, 2001).
 Estos datos entre otros.

11.  Lagran mayoría de las mujeres que tienen
acceso a las TIC están alfabetizadas, poseen
un cierto nivel de educación en el uso de las
TIC y tienen el poder adquisitivo para pagar
una conexión en sus hogare.. Además, hoy en
dia hay un porcentaje de mujeres que
tendrán conocimiento de
inglés, considerando que el 40 por ciento de
toda la información en línea está en ese
idioma.

12.  Una mayor utilización de las TIC podría
incentivar a que las mujeres tomen parte
activa a redes de apoyo y defensa de los
derechos de las mujeres y accedan a nuevos
trabajos y oportunidades; participen en
iniciativas de aprendizaje interactivo; tengan
la oportunidad de recibir informaciones de
calidad no disponibles en otros medios de
comunicación tradicionales.

13.  Eluso de las TIC puede considerarse una útil
herramienta de apoyo para la constitución de
redes (ministras, municipalistas, activistas
para los derechos de las mujeres, periodistas
con perspectiva de género, asociaciones
feministas, etcétera), observatorios de
igualdad de género, campañas
internacionales para los derechos de la mujer
y medios de comunicación con perspectiva
de género.

14.  Yasea compartiendo fotos, consultando el
muro, chateando o comprando, las mujeres
son ya casi la mitad de la población de
Internet. Están dejando su sello en la
manera de sacar partido a la red y han
tomado posesión de las compras y del gasto.
Y su población no para de crecer.

15.  En América Latina se encuentra la mayor
fidelidad de la mujer a las redes sociales
(94% de las internautas), seguido de América
del Norte (91%), Europa (85,6%) y Asia
Pacífico (55%).
 El 75,8% de las mujeres internautas visitaron
redes sociales en mayo 2010 frente al 69,7%
de los hombres, según el estudio mundial de
comScore. La cifra es más significativa
porque en Internat hay más hombres que
mujeres (57% contra el 48%).

16.  Twitteres el fenómeno que mejor refleja las
diferencias. Prácticamente hay el mismo
número de ellas que de ellos, pero no lo usan
para lo mismo. En ambos casos lo más
importante es escribir y leer a quién se
sigue, pero después las mujeres prefieren
conversar o seguir a famosos y los hombres
encontrar noticias y evaluaciones de
productos.

17.  Facebook es el líder mundial y sirve como
ejemplo del comportamiento
poblacional, pero un vistazo a los sitios
regionales, en los que triunfan otras redes
sociales, deja ver las pequeñas variaciones.
Por ejemplo, en Corea del Sur la favorita es
CyWorld. Pues aunque los jóvenes son los que
más presencia tienen, quienes más tiempo
pasan conectadas con las mujeres de entre
45 y 54 años. Y en Alemania, va más allá
pues es el grupo de mayores de 55 quien más
tiempo pasa en StudiVZ.

18.  Aunque sean menos, las internautas frecuentan
más que sus pares las tiendas de la red, llegando
a emplear hasta un 20% de su tiempo en este
tipo de navegación, especialmente las de mayor
edad. Pero lo más destacado es que además son
las que más gastan. Tomando Estados Unidos
como ejemplo se obtiene que a pesar de ser sólo
el 49,8% de las navegantes por páginas de e-
comercio, realizan el 61,1% de las
transacciones, lo que se traduce en un 58,2% del
gasto.
 Las partidas favoritas son lencería, accesorios y
joyas, juguetes y hobbies y libros, música y
vídeos. Sin embargo, los hombres prefieren
consumir en entradas para eventos, salud y
regalos y electrónica y computación.

19.  Elestudio también destaca la igualdad de
géneros en otro campo: el de los
“vicios”. La pornografía está arraigada entre
el público femenino, con un 34% de
penetración, un dato significativo, aunque
todavía está más de diez puntos por debajo
del masculino. Sin embargo, ya han tomado
el mando en cuanto a loterías por apenas
una décima (7,2% de alcance), y siguen
creciendo en juego online hasta cerca del
7%.

20.  Para el especialista Manuel Saravia Oliver, además de
la violencia en el hogar; las violaciones; la trata de
mujeres y niñas; la prostitución forzada, ahora se
suma la violencia sicológica a través de las redes
sociales como el chat, el twitter.
“El hecho de poner fotos íntimas en el
facebook, hacer comentarios impertinentes en el
muro, o colgar un video comprometedor en el
YouTube es una forma de agresión contra la mujer ya
que busca minimizarla, descalificarla y humillarla
públicamente”, advierte el psicólogo y terapeuta.

21.  http://www.feministasconstitucional.org/no
de/59
 http://www.cimacnoticias.com.mx/noticias/
04ago/s04082305.html
 http://www.migualdad.es/ss/Satellite?cid=1
193047402663&pagename=MinisterioIgualdad
%2FPage%2FMIGU_contenidoFinal
 http://www.emis.de/journals/DM/v2/art5.p
df
 www.mujeresenred.net
 Libro: La construcción de la realidad en los
medios de comunicación. Roberto Aparici.