Este documento presenta los resultados de una encuesta realizada a estudiantes de la carrera de Psicología Educativa de la Universidad Nacional de Chimborazo sobre su conocimiento de los modelos, normativas e indicadores necesarios para la acreditación de la carrera. La mayoría de los estudiantes no conocían las siglas CEAACES ni los indicadores que debe cumplir la carrera para la acreditación. La conclusión es que los estudiantes no tienen suficiente información sobre estos temas importantes para la carrera, por lo que se propone explicar más sobre

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN HUMANAS Y
TECNOLOGÍAS
CARRERA DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA
TEMA:
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN UNIDAD III.
Asignatura:
EVALUACIÓN EDUCATIVA.
Responsable:
Mateo Ortiz Mancero
Docente:
LCD.PATRICIO TOBAR.
Semestre:
Sexto
Periodo:
Octubre 2015 – Marzo 2016

2. ENCUESTA SOBRE ACREDITACIÓN DE LA CARRERA DE PSICOLOGÍA
EDUCATIVA.
Objetivo: Identificar si los Sr. Docentes y estudiantes de la carrera de Psicología
Educativa conocen acerca de los modelos , normativas e indicadores de evaluación
necesarios para la acreditación de la carrera.
Indicaciones: Marcar con una X su respuesta:
Edad: Sexo:
______ M__ F__
INTERPRETACION:Los estudiantes de la carrera de Psicología Educativa con respecto a si se
cumplen los principios de calidad pertinencia e integralidad 18 personas que corresponde al
69% respondieron que sí, los 8 alumnos que corresponden al 31 % respondieron que no conocen
si se cumplen estos principios
REALIZADO POR: Mateo Ortiz
69%
31%
1.-De acuerdo al programa academico en la Carrera de
Psicologia Educativa usted cree que se cumplen los
principios de calidad, pertinencia e integralidad?
SI NO

3. INTERPRETACION: Los estudiantes de la carrera de Psicología Educativa con respecto al
conocimiento de las siglas “CEAACES” 12 personas que corresponde al 40% respondieron que
sí, los 14 alumnos que corresponden al 60% respondieron que no conocen el significado de
dichas siglas.
REALIZADO POR: Mateo Ortiz
72%
28%
3.-De acuerdo al proceso que establece la Loes se
cumplen con los requerimientosde desarrollo
academico?
SI NO
40%
60%
2.-¿Usted conose lo que significa las siguas del CEACES?
SI NO

4. INTERPRETACION: Los estudiantes de la carrera de Psicología Educativa con respecto al
conocimiento de los requerimientos de desarrollo académico es de 16 personas que corresponde
al 72% respondieron que sí, el 8 alumnos que corresponden al 28 % respondieron que no
conocen los requerimientos de desarrollo académico.
REALIZADO POR: Mateo Ortiz
INTERPRETACION: Los estudiantes de la carrera de Psicología Educativa con respecto al
conocimiento de los indicadores para la acreditación de la carrera 2 personas que corresponde al
90% respondieron que sí , el 24 alumnos que corresponden al 10 % respondieron que no
conocen el significado de dichas siglas.
REALIZADO POR: Mateo Ortiz
90%
10%
4.-¿Usted conoce los indicadores que debe cumplir la
carrera para la acreditacion?
NO SI

5. INTERPRETACION: Los estudiantes de la carrera de Psicología Educativa con respecto al
conocimiento del avance de acreditacion11 personas que corresponde al 30% respondieron que
sí , el 15 alumnos que corresponden al 70 % respondieron que no conocen del avance de
acreditación.
REALIZADO POR: Mateo Ortiz
30%
70%
5.-¿Usted conoce el progreso de a carrera segun el
avance de acreditacion?
SI NO

6. CONCLUSION
Según la encuesta realizada a los estudiantes se podría decir que los estudiantes no
tienen la suficiente información para conocer sobre los indicadores y esto es un
factor que generaría muchos problemas en un futuro tonces mi propuesta es que se
comnesaran a explicar mas sobre los indicadores y a que esto es un aspecto muy
importante para la vida en la carrera de psicología educativa.