Este documento presenta los conceptos y etapas clave de la metodología de investigación. Explica las definiciones de ideas de investigación, fuentes de información primaria, secundaria y terciaria, y los enfoques cualitativo y cuantitativo. También describe las secciones principales de un informe de investigación e identifica cuatro etapas en el proceso de innovación: la idea innovadora, su apropiación colectiva, el desarrollo del proyecto, y la implementación de la idea en la realidad. El objetivo general es proporcionar

1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITECNICA DE LA
FUERZA ARMADA BOLIVARIANA.
NUCLEO MIRANDA
EXTENSION OCUMARE DEL TUY
CATEDRA: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
Autor:
Andrew Siewdass
C.I.: 17.429.358
Ocumare, 4 de Agosto de 2014

2. Introducción
La metodología de la investigación proporciona tanto al estudiante de
educación superior como a los profesionistas una serie de herramientas teórico-
prácticas para la solución de problemas mediante el método científico. Estos
conocimientos representan una actividad de racionalización del entorno
académico y profesional fomentando el desarrollo intelectual a través de la
investigación sistemática de la realidad.
La metodología de la investigación se puede definir como una disciplina de
apoyo a las demás asignaturas que conforman el plan de estudios de las diversas
carreras profesionales que ofrecen los Institutos Tecnológicos. El presente trabajo
de metodología de la investigación aspira a proporcionar una serie de definiciones
que puedan servir de base para nosotros los estudiantes, para poder aplicar de
manera real y objetiva el proceso de investigación científica partiendo desde una
idea hasta la fase de solución y presentación de resultados. Lo anterior requiere
diseñar la metodología adecuada para lograr tal propósito.

3. Ideas de Investigación
Las ideas son el primer acercamiento con lo que ha de investigarse según
perspectiva cuantitativa, o a los fenómenos o eventos para estudiar según la
perspectiva cualitativa.
Hay muchas fuentes generadoras de ideas de investigación. Ejemplo: en
conversaciones, revistas, periódicos, series televisivas, páginas web. Existe una
gran variedad de formas de generación de ideas de investigación Social. Entre
ellas, las experiencias individuales, la práctica de una profesión, teorías,
experimentos, otras investigaciones, conversaciones con amigos o personas,
observación de hechos, presentimientos, la vida cotidiana, etc.
La idea puede surgir de donde se congregan grupos, la misma dinámica de
la sociedad en su quehacer cotidiano y los problemas e videntes que aquejan a la
sociedad.
En este sentido, señala que la mayoría de las de las ideas iniciales son
vagas y requieren análisis cuidadoso para que sea transformadas en
planteamientos más precisos. Para esto, es necesario que el investigador se
introduzca en el área de conocimiento para tener condiciones para precisar su
idea sobre la investigación.
En cualquier momento de la vida cotidiana puede surgir la idea de
investigación.
Cuando alguien desarrolla una idea de investigación debe familiarizarse con el
campo de conocimiento donde se ubica la idea, haciéndose necesario:
 Conocer los antecedentes del tema, procurando no investigar sobre algún
tema ya estudiado a fondo, es decir, que sea preferentemente novedoso.

4.  Estructurar más formalmente la idea de investigación para poder esbozar
con mayor claridad y formalidad lo que se desea investigar.
 Seleccionar la perspectiva principal desde la cual se abordará la idea de
investigación, pudiendo ser desde el punto de vista sociológico, psicológico,
mercadológico, etc.
Es difícil ubicar la investigación en una sola perspectiva, siendo inevitable tocar
temas que se relacionen con distintos campos. Es evidente que cuanto más se
conozca el tema mejor, el proceso de afinar la idea será más eficiente y rápido.
En la investigación previa de los temas nos encontraremos con:
 Tópicos ya investigados pero menos estructurados y formalizados. Con
poca información.
 Temas poco investigados y poco estructurados. Hay mínima información.
 Áreas no investigadas.
Las buenas ideas deben animar al investigador, ser novedosas y servir para la
elaboración de teorías y la resolución de problemas.
Fuentes
Toda investigación utilizará fuentes de información primaria, secundaria y
terciaria para la recolección de datos.
Fuentes de Información Primaria
Las Fuentes de Información Primaria son las que constituyen el objetivo de
la investigación bibliográfica o revisión de la literatura y proporcionan datos de
primera mano.

5. Fuentes de Información Secundaria
Las Fuentes de Información Secundaria son las que están integradas por
compilaciones, resúmenes y listados de referencias publicadas en un área de
conocimiento en particular (son listados de fuentes primarias). Es decir,
reprocesan información de primera mano.
Fuentes de Información Terciaria
Las Fuentes de Información Terciaria son las que reúnen fuentes de
segunda mano.
Enfoque
La Investigación Cualitativa
La metodología cualitativa, como indica su propia denominación, tiene como
objetivo la descripción de las cualidades de un fenómeno. Busca un concepto que
pueda abarcar una parte de la realidad. No se trata de probar o de medir en qué
grado una cierta cualidad se encuentra en un cierto acontecimiento dado, sino de
descubrir tantas cualidades como sea posible.
En investigaciones cualitativas se debe hablar de entendimiento en
profundidad en lugar de exactitud: se trata de obtener un entendimiento lo más
profundo posible.
Dentro de las características principales de esta de metodología podemos
mencionar:

6.  La investigación cualitativa es inductiva.
 Tiene una perspectiva holística, esto es que considera el fenómeno como
un todo.
 Se trata de estudios en pequeña escala que solo se representan a sí
mismos
 Hace énfasis en la validez de las investigaciones a través de la proximidad
a la realidad empírica que brinda esta metodología.
 No suele probar teorías o hipótesis. Es, principalmente, un método de
generar teorías e hipótesis.
 No tiene reglas de procedimiento. El método de recogida de datos no se
especifica previamente. Las variables no quedan definidas operativamente,
ni suelen ser susceptibles de medición.
 La base está en la intuición. La investigación es de naturaleza flexible,
evolucionaría y recursiva.
 En general no permite un análisis estadístico
 Se pueden incorporar hallazgos que no se habían previsto.
 Los investigadores cualitativos participan en la investigación a través de la
interacción con los sujetos que estudian, es el instrumento de medida.
 Analizan y comprenden a los sujetos y fenómenos desde la perspectiva de
los dos últimos; debe eliminar o apartar sus prejuicios y creencias
La investigación Cuantitativa
Es el procedimiento de decisión que pretende decir, entre ciertas
alternativas, usando magnitudes numéricas que pueden ser tratadas mediante
herramientas del campo de la estadística.
Para que exista metodología cuantitativa se requiere que entre los elementos
del problema de investigación exista una relación cuya naturaleza sea

7. representable por algún modelo numérico ya sea lineal, exponencial o similar. Es
decir, que haya claridad entre los elementos de investigación que conforman el
problema, que sea posible definirlo, limitarlos y saber exactamente dónde se inicia
el problema, en qué dirección va y qué tipo de incidencia existe entre sus
elementos:
 Su naturaleza es descriptiva.
 Permite al investigador “predecir” el comportamiento del consumidor.
 Los métodos de investigación incluyen: Experimentos y Encuestas.
 Los resultados son descriptivos y pueden ser generalizados.
Estructura del Informe de la Investigación
Portada
En la portada deberá aparecer necesariamente el título del trabajo y el autor
o autores del mismo. Es conveniente que en la portada también se incluya el
nombre de la persona o personas que han encargado el trabajo, la materia,
empresa, o institución en la que se presenta el trabajo, la entidad que ha
financiado el proyecto, la persona que lo ha solicitado o dirigido, la editorial que lo
publica y la fecha de entrega o defensa del mismo. También puede incluirse, de un
modo muy discreto, alguna imagen o gráfico relacionado con el trabajo con la
intención de hacerlo más vistoso y atractivo.
Como recomendación es conveniente seguir las pautas específicas para
dos diferentes modelos de informes, ya que la portada de un informe de
investigación no es igual que la portada de una tesis doctoral.

8. Índice
En el índice o sumario se indicará cada una de las partes en las que se ha
dividido el trabajo, introducción, capítulos y apartados de cada capítulo,
bibliografía, etc.
, reseñando la página en la que se encuentra
Introducción
Esta sección suele incluir dos apartados. Uno dedicado a la revisión de la
literatura sobre el tema, y otro que engloba el propósito de la investigación, así
como los objetivos o las hipótesis
.
En un informe de investigación la introducción da paso al marco teórico del
trabajo, incluyéndose en él toda la información teórica y de investigación relevante
sobre el tema, estructurada en apartados y sub apartados, justificándose así el
estudio planteado.
Seguidamente comenzará el segundo gran bloque del informe de
investigación, nos referimos al marco empírico, que se inicia con la formulación de
los objetivos y/o hipótesis de la investigación, anticipando el siguiente apartado
centrado en el método de investigación y la metodología a seguir que se explica a
continuación.
Método/Metodología
En esta sección el investigador informa sobre los pasos dados en la
realización de su trabajo. La información incluida en este apartado debe ser lo
suficientemente amplia y explícita como para que otro investigador pueda hacer
una réplica del mismo estudio en un contexto diferente Dicha información variará

9. dependiendo del método de investigación utilizado. En este gran apartado se
incluyen y explican ampliamente los siguientes puntos:
a) Población y muestra.
b) Variables.
c) Diseño.
d) Materiales e instrumentos de medida y de recogida de información.
e) Procedimiento seguido.
Análisis y Resultados
El investigador puede empezar informando sobre las técnicas estadísticas
utilizadas, justificando por qué optó por ésas y no por otras distintas, en cualquier
caso, las técnicas empleadas para el análisis e interpretación de los datos
responderán a las hipótesis u objetivos y nunca a la novedad de la técnica.
En este apartado, de cualquier trabajo de investigación y concretamente en
una Tesis Doctoral, debe responderse uno a uno a todos los objetivos y/o
hipótesis, de un modo claro y ordenado, ya que muchos investigadores,
erróneamente, una vez que disponen de los datos informatizados en cualquier
programa estadístico, comienzan a realizar análisis indiscriminadamente olvidando
lo realmente relevante, que ya había quedado establecido en los objetivos e
hipótesis al comienzo de la investigación.
Recordemos que los objetivos hacen referencia a lo que consideramos más
relevante descubrir, analizar, describir, etc.; así que, si llegado el momento
creemos que podría realizarse algún análisis no previsto en los objetivos,
convendría revisar los objetivos ya que, posiblemente, éstos no hayan sido
formulados adecuadamente.

10. Discusión y Conclusiones
En esta sección se señalan las implicaciones y utilidad de los hallazgos,
efectuando una interpretación desde varias perspectivas, siempre desde el marco
de los objetivos e hipótesis planteados.
Es decir, al menos ha de incluirse un párrafo donde se sintetice cada uno
de los objetivos previstos en la investigación, pero con una redacción diferente a la
que se ha realizado en el plan de análisis de datos.
Referencias Bibliográficas.
En este apartado se incluye la relación de todas las referencias
bibliográficas citadas a lo largo del trabajo. Dicha relación se hará por orden
alfabético. En cuanto al modo de presentación bibliográfica se debe seguir una
norma, por ejemplo, el formato propuesto por la APA (Asociación Americana de
Psicología).
.
El modo de citar las fuentes consultadas según esta normativa es la siguiente:
Anexos y apéndices. En los anexos o apéndices se debe incluir aquella
información relevante para el trabajo que no ha sido incluida a lo largo del mismo,
por ejemplo, hay investigadores que recogen el instrumento en el “cuerpo del
trabajo” y otros que lo colocan como anexo.
También debe incluirse aquella información relevante para la investigación
considerada como difícilmente accesible para la persona o personas que tengan
que evaluar el informe de investigación o la Tesis Doctoral. Por ejemplo, un
documento al que hemos tenido acceso por una determinada razón y que no es
accesible al público en general, etc.

11. Innovación y etapas
Etapas de la innovación
Pueden distinguirse las siguientes cuatro etapas para concretar la
innovación, desde la idea hasta su realización.
La idea innovadora
El comienzo de la innovación demanda de un descubridor o innovador local.
Aquel que percibe una situación determinada bajo otra óptica. Comienza por
cuestionar aparentes verdades aceptadas como infalibles.
Una oportunidad nueva en el mercado. Una forma distinta y limpia de
recuperar un deterioro ambiental. Darle mayor valor a un recurso o mejorarlo para
un uso sostenido. Revalorar un producto tradicional o un atractivo turístico. Un
enfoque tecnológico distinto, para sembrar, cultivar, cosechar o transformar el
producto. Una nueva forma de conservar un producto. O un uso novedoso.
La apropiación colectiva
No siempre la opinión o idea del descubridor o innovador es aceptada de
inmediato. Requiere del convencimiento de un grupo. O de una institución, con lo
cual se tiene la posibilidad de ampliar su contenido, darle forma y prestigiarlo. No
hay reglas ni plazos a este respecto. Una solución técnica requiere quien financie
un prototipo. Con ello se constituye el grupo de inicio.
De la idea al proyecto
El grupo iniciador puede constituirse así mismo en promotor del proyecto. O
puede buscar y aliarse con una organización de la cadena para que lo promueva.

12. El paso siguiente a la idea implica que cada persona que participa se compromete
a una tarea en lo que constituye el proyector innovador para llevar adelante.
Del proyecto a la realidad
La ejecución del proyecto innovador sigue a su evaluación y determinación
de sus ventajas. Se prepara también a quienes llevarán adelante la operación del
proyecto y su continua evaluación. La constancia resulta imprescindible, pues
muchos riesgos y opositores suelen estar al frente.
.

13. Conclusión
De acuerdo con lo antes expuesto, en la realización de una investigación científica
siempre surgirán indeterminados interrogantes a solucionar, y, en el área de la metodología
de la investigación encontramos una seria de definiciones y pasos necesarios para abordar
dicho problema correctamente. Al concluir este trabajo de investigación podemos decir
que existen algunos términos, y que conocerlos resulta necesario y de gran importancia
para abordar una investigación, que a su vez nos han de servir de ahora en adelante como
profesionales. Uno de ellas es la idea de una investigación que resulta el fin principal en el
cual se trabajara hasta darle una conclusión adecuada al mismo. Resulta de gran
importancia conocer en enfoque que se dará a la investigación, bien sea cualitativo o
cuantitativo así como también se debe conoces el orden o la estructura en el cual se
presentara la investigación.