Este documento presenta un proyecto para construir un abonizador neumático que fertilice plantas de forma más fácil y rápida. El objetivo es demostrar a los agricultores un método sencillo para fertilizar cultivos que ahorre tiempo y trabajo. Se explica el marco teórico sobre abonos y fertilizantes, y la metodología incluye investigaciones y el diseño con materiales como tubos y madera. Finalmente, las conclusiones indican que el abonizador no sería complicado de construir y sería una herramienta útil.
Lecciones de la Naturaleza: inspirando un nuevo mundo desde la educaciónTano Gutiérrez Cánovas
Lecciones de la Naturaleza (LdN) es un proyecto cofinanciado por la Unión Europea (Comenius) que persigue educar y formar a los jóvenes para construir un futuro mejor en términos sociales, económicos y ambientales. Para ello, hemos desarrollando un enfoque educativo innovador que favorezca una actitud emprendedora y crítica en los alumnos, aprendiendo a través de la naturaleza cómo resolver los retos a los que se enfrenta el ser humano. Este enfoque también pretende potenciar la creatividad, las ideas innovadoras y el conocimiento para encontrar soluciones que nos permitan mejorar el funcionamiento de nuestra sociedad y nuestra capacidad de diseñar tecnología y productos.
Lecciones de la Naturaleza: inspirando un nuevo mundo desde la educaciónTano Gutiérrez Cánovas
Lecciones de la Naturaleza (LdN) es un proyecto cofinanciado por la Unión Europea (Comenius) que persigue educar y formar a los jóvenes para construir un futuro mejor en términos sociales, económicos y ambientales. Para ello, hemos desarrollando un enfoque educativo innovador que favorezca una actitud emprendedora y crítica en los alumnos, aprendiendo a través de la naturaleza cómo resolver los retos a los que se enfrenta el ser humano. Este enfoque también pretende potenciar la creatividad, las ideas innovadoras y el conocimiento para encontrar soluciones que nos permitan mejorar el funcionamiento de nuestra sociedad y nuestra capacidad de diseñar tecnología y productos.
1. NOMBRE DEL PROYECTO: EL
ABONIZADOR
Integrantes: Cristian Alexis Soto
Giraldo - Julián David Vergara
Tamayo - Santiago Gaviria
MuñozJuan Esteban Villegas
Grajales
Nombre Del Grupo: Los Genios
Grado: 9*E
Profesores:Jairo Vicente Miranda –
Alba Inés Giraldo
2. I.E.T.I. SIMONA DUQUE
Contenido
Pregunta de investigación.
Objetivo general.
Objetivos Específicos.
Justificación.
Marco Teórico.
Metodología.
Posibles Soluciones.
Selección a mejor solución.
Diseño.
Conclusiones.
Bibliografías
3. Justificación
Este proyecto lo estamos
realizando ya que nos
parece que es un método
muy fácil para fertilizar las
plantas y así hacer que los
cultivadores se ahorren
más tiempo, dinero y
trabajo.
4.
5.
6. Banco De
Preguntas De
Investigación
1. ¿En qué ayuda los
invernaderos a las
flores?
2. ¿Cómo la religión nos
cambia?
3. ¿Cómo la cultura nos
afecta en la sociedad?
4. ¿De qué manera se
cuidan los cultivos en
temporada fría?
5. ¿Cómo construir
edificios más resistentes
7. a los cambios
climáticos?
6. ¿Cómo se adaptan
los animales a los
diferentes entornos?
7. ¿Por qué el petróleo
contamina los mares?
8. ¿Cómo las empresas
afectan nuestra salud?
9. ¿Cómo la cultura nos
hace mejor persona?
10. ¿Cómo las basuras
dañan los ecosistemas?
11. ¿Cómo los cultivos
se apestan?
8. 12. ¿Por qué la
naturaleza forma parte
de nuestro planeta?
13. ¿Cómo los mares
llenan casi todo el
espacio en el planeta?
14. ¿Por qué los
animales nos sirven de
comida?
15. ¿Cómo las flores
forman parte del
paisaje?
16. ¿Cómo la
contaminación nos
afecta?
17. ¿Cómo las plantas
ayudan al planeta?
9. 18. ¿Cómo los ríos se
contaminan?
19. ¿Por qué las
quebradas nos sirven
como fuentes hídricas?
20. ¿Cómo construir un
robot que limpie la casa
por nosotros?
21. ¿Cómo construir un
celular el cual sea muy
pequeño?
22. ¿Cómo conducir un
automóvil?
23. ¿Cómo hacer un
play que sea más
pequeño y que tenga
mejores gráficos?
10. 24. ¿Cómo construir un
televisor más delgado
pero más grande?
25. ¿Cómo construir
una Tablet más grande?
26. ¿Cómo hacer un
computador?
27. ¿Cómo construir
electrodomésticos que
trabajen con energía
eólica?
28. ¿Cómo construir
una estufa más grande
y que caliente más
rápido?
29. ¿Cómo hacer un
armamento poderoso?
11. 30. ¿Cómo hacer que
los profesores del
colegio enseñen mejor y
cosas que tengan que
ver con la materia?
31. ¿Cómo hacer
hospitales que se
puedan transportar de
un lugar a otro?
32. ¿Cómo hacer que el
transito sea más justo?
33. ¿Cómo hacer una
construcción perfecta?
34. ¿Cómo construir
una casa muy grande y
que nunca se caiga?
12. 35. ¿Cómo hacer que
una población no
aumente mucho?
36. ¿Cómo hacer que
un rio no se contamine?
37. ¿Cómo hacer que
los sistemas de salud
sean mejores?
38. ¿Cómo hacer que
todas las comidas sean
saludables?
39. ¿Cómo hacer que
los políticos sean más
justos?
40. ¿Cómo construir un
automóvil?
16. Antecedentes Del
Problema
Un problema que teníamos al
realizar el proyecto era como
íbamos a meter el abono en un
tubo pequeño, así que
conseguimos tanto un tubo como
una lata más grande para que
entrara más fácil el abono y saliera
con más presión.
17. Objetivo General
Demostrar a las
personas que hay
un método más fácil
y sencillo de regar
las plantas y así
gastarle menos
tiempo a los
cultivadores.
18. Objetivos
Específicos
- Dar a conocer a los agricultores
que hay una forma más sencilla de
fertilizar las plantas.
-Demostrarle a los agricultores que
hay un abonizador que ayuda a
fertilizar las plantas
-Utilizar el abonizador para fertilizar
las plantas en campos grandes.
19. Marco Teórico
El abono ( o
fertilizante) es
cualquier sustancia
orgánica o
inorgánica que
mejora la calidad del
sustrato, a nivel
nutricional, para las
20. plantas en proceso
de marchitación en
éste. Ejemplos
naturales o
ecológicos de abono
se encuentran tanto
en el clásico
estiércol, mezclado
con los desechos de
la agricultura como
21. el forraje, o en el
guano formado por
los excrementos de
las aves (por
ejemplo de corral,
como el de
gallina).La definición
de abono según el
reglamento de
abonos de la Unión
22. Europea es
"material cuya
función principal es
proporcionar
elementos
nutrientes a las
plantas "La acción
consistente en
aportar un abono se
llama fertilización.
23. Los abonos, junto a
las enmiendas,
forman parte de los
productos
fertilizantes .Los
abonos han sido
utilizados desde la
Antigüedad, cuando
se añadían al suelo,
de manera empírica,
24. los fosfatos de los
huesos (calcinados
o no), el nitrógeno
de las deyecciones
animales y humanas
o el potasio de las
cenizas.
25. Metodología
El método que utilizamos
fue primero con el proyecto
escrito mas unas
investigaciones que
hicimos, y después con lo
que recolectamos
empezamos a mirar que
materiales se necesitaban
para realizar el proyecto en
escala real.