Asistencia Técnica en el Cultivo de Cacao en el Municipio de Garzón (Huila)Grupo102058-270
Promover la tecnificación de cacao en el municipio de Garzón (Huila) en Colombia, teniendo en cuenta dos valores agregados importantes: el sostenimiento ambiental y la mano de obra capacitada, representada por agricultores de la región; con el fin de duplicar o si es el caso triplicar la producción de cacao, con ayuda de la asistencia gubernamental, para cubrir de manera significativa la demanda del producto.
Asistencia Técnica en el Cultivo de Cacao en el Municipio de Garzón (Huila)Grupo102058-270
Promover la tecnificación de cacao en el municipio de Garzón (Huila) en Colombia, teniendo en cuenta dos valores agregados importantes: el sostenimiento ambiental y la mano de obra capacitada, representada por agricultores de la región; con el fin de duplicar o si es el caso triplicar la producción de cacao, con ayuda de la asistencia gubernamental, para cubrir de manera significativa la demanda del producto.
El Medio Ambiente(concientizar nuestra realidad)govesofsofi
Este pequeño trabajo tiene como intención concientizar sobre el medio ambiente...menciona las "famosas" islas de basuras y unos jóvenes que intentaron cambiar la realidad de la contaminación, pero como sabemos...no basta con uno o dos para poder lograr grandes cambios, se necesita de todos para poder lograr los. Roma no fue grande a causa de una sola persona...
AVANCCE DEL PORTAFOLIO 2.pptx por los alumnos de la universidad utpluismiguelquispeccar
espero que te sirve esta documento ya que este archivo especialmente para desarrollar una buena investigación y la interacción entre el individuo y el medio ambiente es compleja y multifacética, involucrando una red de influencias mutuas que afectan el desarrollo y el bienestar de las personas y el estado del entorno en el que viven.
La relación entre el individuo y el medio ambiente es un tema amplio que abarca múltiples disciplinas como la psicología, la sociología, la biología y la ecología. Esta interacción se puede entender desde varias perspectivas:
Inclusión y transparencia como clave del éxito para el mecanismo de transfere...CIFOR-ICRAF
Presented by Lauren Cooper and Rowenn Kalman (Michigan State University) at Workshop “Lecciones para el monitoreo transparente: Experiencias de la Amazonia peruana” on 7 Mei 2024 in Lima, Peru.
Presentación de Inés Aguilar, de IITG Instituto Tecnológico de Galicia, en la píldora del jueves 30 de mayo de 2024, titulada "La Píldora de los Jueves: Performance Verification WELL".
Avances de Perú con relación al marco de transparencia del Acuerdo de ParísCIFOR-ICRAF
Presented by Berioska Quispe Estrada (Directora General de Cambio Climático y Desertificación) at Workshop “Lecciones para el monitoreo transparente: Experiencias de la Amazonia peruana” on 7 Mei 2024 in Lima, Peru.
Mejorando la estimación de emisiones GEI conversión bosque degradado a planta...CIFOR-ICRAF
Presented by Kristell Hergoualc'h (Scientist, CIFOR-ICRAF) at Workshop “Lecciones para el monitoreo transparente: Experiencias de la Amazonia peruana” on 7 Mei 2024 in Lima, Peru.
4. 4
TABLA DE CONTENIDO
Introducción……………………………………………………………………………pág. 5
Objetivo general y objetivos específicos………………………….………pág. 6
Objetivos preliminares………………………………………….………………..pág. 7
Marco conceptual…………………………………………………………………...pág. 8
Marco teórico………………………………………………………………………….pág. 9
Marco de antecedentes……………………………………………………….…pág. 10
Desarrollo del trabajo……………………………………………………..…pág. 11-12
Conclusiones……………………………………………………………………….….pág. 13
Recomendaciones…………………………………………..………………………pág. 14
Cyber-grafia………………………………………..…………………….……………pág. 15
5. 5
INTRODUCCION
Este proyecto tiene la intención de dar a conocer un tipo de agricultura alternativa de
forma que mejore la salud de las personas pues su alimento se tendrá a la mano y alejado de
químicos y manipulación por parte de agentes externos.
6. 6
OBJETIVO GENERAL
Exponer a compañeros y directivos nuestro proyecto el cual nos ayuda a cuidar
nuestro medio ambiente, también ayudar a nuestra economía, cultivando nuestros
propios alimentos de consumo diario.
OBJETIVOS ESPESIFICOS
1. Propiciar alternativas a la sociedad de como cultivar en los hogares para ayudar al
medio ambiente.
2. Crear una manera de economizar, cultivando algunos de los alimentos de consumo
diario.
3. Promover el consumo de los productos orgánicos de la región.
4. Cultivar en nuestros hogares para ayudar a generar un hábito ecológico en nuestras
familias.
7. 7
OBJETIVOS PRELIMINARES
1. Obtener un lugar en donde realizar nuestro proyecto.
2. Obtener materiales para empezar a realizar nuestro cultivo.
3. Buscar personas especializadas en cultivos para guiarnos en nuestro proyecto.
4. Crear nuestro propio cultivo.
5. Exponer nuestro proyecto a los demás compañeros.
6. Implementarlo en la institución.
8. 8
MARCO CONCEPTUAL
1. Agricultura: Es el conjunto de técnicas y conocimientos para cultivar la tierra y la
parte del sector primario que se dedica a ello.
2. Hidroponía: Es un método utilizado para cultivar plantas usando disoluciones
minerales en vez de suelo agrícola.
3. Cultivar: Es un grupo de plantas seleccionadas artificialmente para su cultivo con
el propósito de reunir ciertas características específicas y que se mantengan tras la
reproducción.
4. Abono: Es cualquier sustancia orgánica o inorgánica que mejora la calidad del
sustrato, a nivel nutricional, para las plantas.
5. Nutrición: Es principalmente el aprovechamiento de los nutrientes manteniendo el
equilibrio del organismo a nivel molecular y macro sistémico.
6. Soberanía alimentaria: Es la facultad de cada pueblo al definir sus propias
políticas agrarias y alimentarias de acuerdo a objetivos de desarrollo sostenible y
seguridad alimentaria.
7. seguridad alimentaria: Hace referencia a la disponibilidad de alimentos, de acceso
de las personas a ellos y el aprovechamiento biológico de los mismos.
8. Compostaje: Es el producto que se obtiene de compuestos que forman partes de
seres vivos en un conjunto de productos de origen animal.
9. Hortalizas: Nombra un conjunto de plan tas cultivadas generalmente huertas o
regadíos.
10. Tipos de hortalizas: Acelga, Achicoria, Ajo, Alcachofa, Apio, Berenjena,
Calabacín, Cebolla, Brócoli.
11. Plantas medicinales: Es un recurso cuya parte o extractos se emplean como droga
medicinal en el tratamiento de alguna afección.
12. Tipos de plantas medicinales: Albaca, Cardamomo, Cilantro, Canela, Jengibre,
Menta, Orégano, Romero, Azafrán, Tomillo.
13. Monsanto: Es una proveedora de productos químicos para la agricultura, en su
mayoría herbicidas, insecticidas y transgénicos.
14. Banco de semillas: Los bancos de semillas corresponden a propágulos viables
(usualmente semillas en estado de latencia), que se encuentran generalmente
enterradas en el suelo.
15. Propágulos: Es cualquier germen, parte o estructura de un organismo (planta,
hongo, bacteria).
9. 9
MARCO TEORICO
La agricultura vertical o pared verde es un concepto que desde un punto de vista sostiene
que es viable cultivar vida vegetal de forma vertical sea en casas o edificios. Esta forma de
cultivar ha existido por lo menos desde la década de 1950, existen tres modelos debatidos
por estudios contemporáneos:
1. La fase “agricultura vertical” fue descubierta por Gilbert Ellis Bailey en 1915. El
definió los primeros conceptos y métodos de la agricultura vertical.
2. El segundo modelo de agricultura vertical corresponde a los conceptos propuestos y
construidos por el arquitecto Ken Yeang propone que en lugar de producir
agricultura en masa sellada las plantas deben ser cultivadas al aire libre.
3. El tercer modelo de agricultura vertical fue realizado por el ecologista
estadounidense Dickson Despommier argumenta que el cultivo de vegetales en el
interior de los hogares necesitara menor energía. Además, promueve el cultivo
masivo de vegetales en los hogares con fines comerciales.
Esta forma de agricultura quiere cambiar la forma de vida de la sociedad ya que en el
año 2050 casi el 80% de la población mundial vivirá en centros urbanos. Se estima que para
ese año la población humana aumentara en 3 mil millones de personas. En la actualidad en
todo el mundo más del 80% de tierra apta para cultivos es utilizada por: la FAO y la NASA
las cuales dañan el terreno para la supervivencia de la sociedad.
La idea de este tipo de agricultura es usar el espacio disponible que hay en las paredes
de patios traseros de nuestros hogares o paredes de los edificios de grandes ciudades las
cuales les daremos un buen uso y ayudara al medio ambiente en el que vivimos.
10. 10
MARCO DE ANTECEDENTES
Primera granja vertical del mundo construida en Singapur: construida por Sky Gren
Farms ayuda a la ciudad a producir alimentos a nivel local, reduciendo la
dependencia de productos importados, esta granja es capaz de producir 1 tonelada
de frutas frescas en un día.
Allpe-medioambiente
Generación verde.mx
Paisajismourbano.com
Decoracion.facilismo.com
Ckdmelv-inn.blogspot.com
11. 11
DESARROLLO DEL PROYECTO
Nuestro proyecto consta de concientizar a nuestros compañeros y comunidad de cultivar
en sus hogares ya sea plantas o alimentos de consumo diario.
Esta manera de cultivar es de forma vertical lo cual nos permitirá ocupar un espacio no
tan grande.
Con este proyecto queremos dar a conocer como puede ser de fácil hacer una pared
verde con un menor costo y con implementos que encontraremos en nuestros hogares.
Nuestras investigaciones y prácticas de este tipo de agricultura nos permitirán enseñarles
cómo hacerlo, ubicarlo y mantenerlo.
Hemos implementado una réplica a pequeña escala de cómo puede llegar a ser este
cultivo.
En el desarrollo de la maqueta tuvimos que buscar los materiales para realizarla.
Los materiales fueron:
Tabla de madera
Lonas
Tierra de jardín
Plántulas o semillas
El procedimiento de la maqueta fue:
La tabla de madera con una medida de 80x80.
Encima se le pego la lona con puntillas.
Luego se le hizo unos bolsillos de 30x40.
Luego se le echo la tierra de jardín y por ultimo semillas de
Alimentación.
12. 12
La maqueta se hizo con el fin de implementarla en la institución con el fin de dar a conocer
esta forma de agricultura a nuestros compañeros y el cuerpo de docentes.
Este proyecto está relacionado con:
Agricultura
Hidroponía
Soberanía alimentaria
Seguridad alimentaria
13. 13
CONCLUSIONES
Para ampliar nuestros conocimientos respecto a nuevas formas de aprovechar.
espacios y tiempos en la agricultura.
Aprendimos como elaborar un proyecto lo cual nos va a servir a futuro.
contribuir con la enseñanza del aprovechamiento del tiempo libre.
contribuir con el ahorro de la canasta familiar.
14. 14
RECOMENDACIONES
1) Mantener y cuidar el cultivo cada tercer día.
2) Cuidarlo de manipulación de factores externos.
3) No estar dispuesto a condiciones climáticas extremas.
4) Estar fuera del alcance de los niños o personas no autorizadas.
5) Procurar tenerlo en un lugar un poco alto.
6) Mantenerlo en temperatura ambiente.
7) Cuando haiga sequia mantenerlo más humectado.
8) Sacar con cuidado los alimentos que ya han cumplido su ciclo.
9) Cambiar la tierra y el abono constantemente.
10) Revolver la tierra para refrescarla.