Este documento presenta un trazo oblicuo superior y una retahíla que describe a alguien sosteniendo una caña de pescar arriba con la esperanza de atrapar un gran pez para comer.
Daniel no siguió las precauciones para prevenir la gripe A y se enfermó, teniendo que ser hospitalizado. La enfermera le aconsejó que siguiera los consejos de los adultos para recuperarse y no volver a enfermar. Después de curarse, Daniel se dedicó a confeccionar tapabocas y a informar a otros niños sobre cómo prevenir la gripe para ayudarlos a no enfermar.
Este documento presenta un proyecto de aprendizaje para niños de 5 años con el objetivo de que los estudiantes se conozcan entre sí y aprendan los nombres, gustos y preferencias de sus compañeros. El proyecto incluye actividades como escuchar historias sobre los nombres de los estudiantes, expresar sus propios gustos oralmente y a través de dibujos, modelar con plastilina, encontrar formas geométricas, contar y medirse entre ellos. El proyecto busca crear un ambiente favorable para el aprendizaje.
El documento presenta la sesión de aprendizaje sobre la diferencia entre animales ovíparos y vivíparos. Los estudiantes observaron ilustraciones, participaron en una discusión guiada, y leyeron un texto para comprender cómo nacen estos animales. Organizaron la información en un mapa conceptual y completaron un cuadro para evaluar su comprensión.
El documento describe la primera semana de clases de un grupo de estudiantes. La semana se enfoca en conocerse los unos a los otros, formar equipos de trabajo, y comenzar a desarrollar habilidades básicas como reconocimiento de letras, números, partes del cuerpo, y orientación espacial a través de canciones, juegos, y actividades prácticas utilizando materiales como papelotes, libros, y láminas.
Del Huevo a la Gallina. Primero Educación Primariatenabalsera
Este documento presenta la historia del gallo kiriko, un gallo presumido que se encuentra con varios animales en su camino a una boda. Cada animal le ofrece ayuda con la condición de que diga dónde está el gusanito, a lo que el gallo miente diciendo que no lo ha visto, a pesar de haberlo comido. Al final, el gallo llega a la boda con el pico sucio.
Este documento presenta una adaptación del cuento tradicional "Ricitos de Oro y los Tres Osos" en forma de marionetas. Narra la historia de cómo Ricitos de Oro entra en la casa de los tres osos - Papá Oso, Mamá Osa y Osito Bebé - mientras ellos están fuera, y prueba su sopa, sillas y camas antes de huir cuando regresan a casa asustada. El documento también proporciona enlaces e imágenes para imprimir y ordenar la historia.
La tarea pedía a los estudiantes de 3 años marcar con una "X" los absurdos visuales en una imagen de plastilina. La maestra felicitó a los estudiantes por ser triunfadores desde el principio en su educación en la Institución Educativa Privada "Nuestra Señora De Guadalupe".
Daniel no siguió las precauciones para prevenir la gripe A y se enfermó, teniendo que ser hospitalizado. La enfermera le aconsejó que siguiera los consejos de los adultos para recuperarse y no volver a enfermar. Después de curarse, Daniel se dedicó a confeccionar tapabocas y a informar a otros niños sobre cómo prevenir la gripe para ayudarlos a no enfermar.
Este documento presenta un proyecto de aprendizaje para niños de 5 años con el objetivo de que los estudiantes se conozcan entre sí y aprendan los nombres, gustos y preferencias de sus compañeros. El proyecto incluye actividades como escuchar historias sobre los nombres de los estudiantes, expresar sus propios gustos oralmente y a través de dibujos, modelar con plastilina, encontrar formas geométricas, contar y medirse entre ellos. El proyecto busca crear un ambiente favorable para el aprendizaje.
El documento presenta la sesión de aprendizaje sobre la diferencia entre animales ovíparos y vivíparos. Los estudiantes observaron ilustraciones, participaron en una discusión guiada, y leyeron un texto para comprender cómo nacen estos animales. Organizaron la información en un mapa conceptual y completaron un cuadro para evaluar su comprensión.
El documento describe la primera semana de clases de un grupo de estudiantes. La semana se enfoca en conocerse los unos a los otros, formar equipos de trabajo, y comenzar a desarrollar habilidades básicas como reconocimiento de letras, números, partes del cuerpo, y orientación espacial a través de canciones, juegos, y actividades prácticas utilizando materiales como papelotes, libros, y láminas.
Del Huevo a la Gallina. Primero Educación Primariatenabalsera
Este documento presenta la historia del gallo kiriko, un gallo presumido que se encuentra con varios animales en su camino a una boda. Cada animal le ofrece ayuda con la condición de que diga dónde está el gusanito, a lo que el gallo miente diciendo que no lo ha visto, a pesar de haberlo comido. Al final, el gallo llega a la boda con el pico sucio.
Este documento presenta una adaptación del cuento tradicional "Ricitos de Oro y los Tres Osos" en forma de marionetas. Narra la historia de cómo Ricitos de Oro entra en la casa de los tres osos - Papá Oso, Mamá Osa y Osito Bebé - mientras ellos están fuera, y prueba su sopa, sillas y camas antes de huir cuando regresan a casa asustada. El documento también proporciona enlaces e imágenes para imprimir y ordenar la historia.
La tarea pedía a los estudiantes de 3 años marcar con una "X" los absurdos visuales en una imagen de plastilina. La maestra felicitó a los estudiantes por ser triunfadores desde el principio en su educación en la Institución Educativa Privada "Nuestra Señora De Guadalupe".
Este documento presenta una unidad de aprendizaje sobre conocer y cuidar nuestro cuerpo. El objetivo es que los niños y niñas adquieran conocimiento sobre su cuerpo, reconozcan sus características personales y desarrollen hábitos de higiene. La unidad consta de seis sesiones de aprendizaje que abordan temas como la creación del cuerpo por Dios, la identificación de la sexualidad, cómo vienen los bebés al mundo, las partes del cuerpo y de la cara, y las articulaciones.
Este documento habla sobre diferentes aspectos de los dinosaurios. Menciona que los dinosaurios ovíparos se reproducían a través de huevos de forma ovalada y que existían dinosaurios terrestres, voladores y marinos. También describe que algunos dinosaurios se movían en dos patas mientras que otros lo hacían en cuatro patas, y que los fósiles son restos que se conservan en las rocas y que gracias a ellos sabemos que los dinosaurios existieron. Finalmente, menciona algunos dinosaurios específicos como el
Este documento presenta la unidad de aprendizaje del mes de mayo. Incluye información sobre la UGEL, I.E.P., directora y profesora. Se detallan cinco situaciones significativas de contexto, cinco títulos de unidades, áreas de aprendizaje, competencias, capacidades e indicadores. Finalmente, se describen las actividades de la secuencia didáctica para la unidad "Aprendemos a cuidarnos de los peligros".
Este documento presenta un ejercicio de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado. Consiste en 7 preguntas sobre un cuento en el que un ratoncito encuentra un huevo blanco y grande en el campo y busca ayuda de otros animales para identificar a qué madre pertenece el huevo. Los estudiantes deben responder marcando o pintando las respuestas correctas.
El documento describe el sueño que tuvo José de San Martín después de desembarcar en Paracas el 8 de setiembre de 1820. San Martín se recostó bajo una palmera y se quedó dormido, donde soñó con un Perú ordenado y libre sin esclavitud. Al despertar, observó una bandada de parihuanas, lo que lo inspiró a crear la primera bandera del Perú.
La escuela está compuesta por una directora, maestras, alumnos y personal de servicio que forman una familia escolar. Todos los miembros de la escuela, incluyendo la directora, secretaria, maestras, personal de servicio y alumnos, trabajan juntos como una familia.
Cuaderno de Trabajo II de Ciencia y Ambiente para 4 Años contiene fichas de alilmentos nutritivos, sistema digestivo, aparato digestivo, sistema respiratorio, los pulmones, aparato circulatorio, cuidemos el aire, frutas y verduras, alimentos de origen vegetal, alimentos de origen animal, alimentos de origen mineral, nuestros alimentos, los animales, insectos, el escarabajo, desplazamiento de los animales, ¿qué nos proveen los animales?, animales domésticos, animales salvajes, experimenta el crecimiento del frijol
La imagen muestra una actividad para niños de 3 años sobre absurdos visuales. Los estudiantes deben identificar elementos que no tienen sentido en la imagen provista, como objetos que no deberían estar juntos o en ciertos lugares.
Este documento presenta cuatro sesiones de clase sobre temas de seguridad dirigidas a estudiantes de educación inicial. La primera sesión trata sobre identificar a los miembros de la familia. La segunda se enfoca en objetos y sustancias peligrosas. La tercera identifica situaciones y lugares peligrosos. La cuarta introduce desastres naturales y las personas que brindan ayuda. Cada sesión sigue un proceso similar que incluye actividades de entrada, desarrollo del tema y cierre evaluativo.
Este documento presenta la sesión de aprendizaje "Planificamos y prevenimos los riesgos participando en los simulacros de Sismos" para estudiantes de 5 años. La sesión cubrirá conceptos sobre sismos, medidas de seguridad y simulacros. Los estudiantes analizarán posibles peligros y zonas seguras, y crearán carteles y un mapa de riesgo de su salón. La sesión concluirá con un simulacro de sismo para practicar la organización y respuesta ante una emergencia.
El morro de Angaiza se encuentra en la selva peruana, entre las montañas de la Cordillera Azul. Según la leyenda, el morro está lleno de oro y plata, pero si alguien intenta extraer los minerales, estos desaparecen mágicamente. El rey Curi Runa, que significa "Indio de Oro", protege el morro y su reino.
Este documento presenta la planificación de una unidad de aprendizaje para el mes de junio. La unidad se centra en dos proyectos: "Cuidemos nuestro planeta" y "Descubriendo dimensiones de los objetos". El proyecto sobre el planeta tiene como objetivo que los niños tomen conciencia sobre la contaminación y aprendan a clasificar la basura. Se elaborarán tachos y un desfile con pancartas. El segundo proyecto busca que los niños estimen las dimensiones de objetos.
Este documento presenta información sobre varias sesiones de aprendizaje en matemáticas en el I.E.P. Santa Rita de Ate. Cada sesión incluye datos generales como el grado, área, propósito y fecha. También presenta los aprendizajes esperados, competencias, actividades y materiales utilizados. Las sesiones cubren temas como nociones espaciales, conjuntos, relaciones de tiempo y pertenencia.
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre el número 5 para estudiantes de 4 años. La sesión incluye actividades como contar un cuento, cantar una canción de cumpleaños para el número 5, bailar en grupos de 5, y crear bolitas de papel para practicar el conteo y escritura del número 5. El objetivo es que los estudiantes conozcan y utilicen el conteo espontáneo y la serie numérica del número 5. Su aprendizaje será evaluado a través de observación y lista de c
PROYECTO NAVIDAD 2022 - EXPERIENCIAS Y SESIONES DE APRENDIZAJE MINEDU PERU
Este documento presenta una propuesta de actividades para un proyecto navideño de 4 semanas de duración en un salón de 4 años. El proyecto busca explicar el verdadero significado de la Navidad a los niños. Las actividades incluyen escuchar historias bíblicas, elaborar manualidades navideñas, aprender villancicos, representar la Navidad, y preparar regalos y galletas. Los aprendizajes se enfocan en desarrollar la identidad religiosa, la expresión corporal, la comunicación oral, la exploración de
El documento presenta un concurso de matemáticas para niños de 5 años con 10 preguntas. Las preguntas incluyen identificar figuras geométricas, contar objetos, colorear números escritos correctamente, sumar números, y ubicar una figura que no pertenece a un grupo. El objetivo es evaluar las habilidades matemáticas básicas de los participantes.
Este documento presenta material didáctico de apoyo para estudiantes de primer grado en las materias de español, matemáticas, exploración de la naturaleza y la sociedad, y formación cívica y ética. Incluye actividades, ejercicios y juegos educativos para que los estudiantes practiquen y desarrollen habilidades en estas áreas desde septiembre a octubre.
Este documento presenta varias alternativas para integrar las adivinanzas en la enseñanza de la lectoescritura. Incluye ejemplos de actividades con adivinanzas para trabajar conceptos, vocabulario y asociación de ideas. También proporciona enlaces a videos con adivinanzas y guías sobre cómo redactar adivinanzas siguiendo diferentes métodos. El objetivo es mostrar formas lúdicas de utilizar las adivinanzas para estimular el aprendizaje en los niños.
Este documento presenta la experiencia de aprendizaje número 05 realizada en junio de 2022. La unidad didáctica se titula "Crezco sano y fuerte consumiendo alimentos de mi comunidad" y tiene como propósito que los estudiantes aprendan sobre la importancia de una buena alimentación y valoren los alimentos nutritivos de su comunidad. A lo largo de la semana, los estudiantes realizarán diversas actividades como identificar alimentos, preparar platos con frutas, clasificar alimentos por su origen y jugar a identificar diferencias.
MATRIZ DE DEFINICIONES E IMPORTANCIAS DE LA LECTURA .pptxRosamariaFallaAscue
El documento presenta una matriz de definiciones e importancias de la lectura. La matriz contiene palabras clave relacionadas con la lectura como información, conocimiento, aprendizaje, hábito, leer, concentración, interpretación, atención y comprensión. La matriz también incluye construcciones teóricas sobre cómo estas palabras clave se relacionan entre sí para mejorar la comprensión lectora, como que al recibir información y desarrollar hábitos de lectura se genera una mejor interpretación, y que la concentración y atención permiten una mayor
El resumen presenta información sobre las actividades de un aula de jardín de infantes en Argentina. Incluye detalles sobre un proyecto sobre buena convivencia y tik toks, una actividad sobre buenas acciones y acuerdos, y trabaja con trabalenguas, adivinanzas y una historia sobre una niña que no le gusta compartir.
Este documento presenta una unidad de aprendizaje sobre conocer y cuidar nuestro cuerpo. El objetivo es que los niños y niñas adquieran conocimiento sobre su cuerpo, reconozcan sus características personales y desarrollen hábitos de higiene. La unidad consta de seis sesiones de aprendizaje que abordan temas como la creación del cuerpo por Dios, la identificación de la sexualidad, cómo vienen los bebés al mundo, las partes del cuerpo y de la cara, y las articulaciones.
Este documento habla sobre diferentes aspectos de los dinosaurios. Menciona que los dinosaurios ovíparos se reproducían a través de huevos de forma ovalada y que existían dinosaurios terrestres, voladores y marinos. También describe que algunos dinosaurios se movían en dos patas mientras que otros lo hacían en cuatro patas, y que los fósiles son restos que se conservan en las rocas y que gracias a ellos sabemos que los dinosaurios existieron. Finalmente, menciona algunos dinosaurios específicos como el
Este documento presenta la unidad de aprendizaje del mes de mayo. Incluye información sobre la UGEL, I.E.P., directora y profesora. Se detallan cinco situaciones significativas de contexto, cinco títulos de unidades, áreas de aprendizaje, competencias, capacidades e indicadores. Finalmente, se describen las actividades de la secuencia didáctica para la unidad "Aprendemos a cuidarnos de los peligros".
Este documento presenta un ejercicio de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado. Consiste en 7 preguntas sobre un cuento en el que un ratoncito encuentra un huevo blanco y grande en el campo y busca ayuda de otros animales para identificar a qué madre pertenece el huevo. Los estudiantes deben responder marcando o pintando las respuestas correctas.
El documento describe el sueño que tuvo José de San Martín después de desembarcar en Paracas el 8 de setiembre de 1820. San Martín se recostó bajo una palmera y se quedó dormido, donde soñó con un Perú ordenado y libre sin esclavitud. Al despertar, observó una bandada de parihuanas, lo que lo inspiró a crear la primera bandera del Perú.
La escuela está compuesta por una directora, maestras, alumnos y personal de servicio que forman una familia escolar. Todos los miembros de la escuela, incluyendo la directora, secretaria, maestras, personal de servicio y alumnos, trabajan juntos como una familia.
Cuaderno de Trabajo II de Ciencia y Ambiente para 4 Años contiene fichas de alilmentos nutritivos, sistema digestivo, aparato digestivo, sistema respiratorio, los pulmones, aparato circulatorio, cuidemos el aire, frutas y verduras, alimentos de origen vegetal, alimentos de origen animal, alimentos de origen mineral, nuestros alimentos, los animales, insectos, el escarabajo, desplazamiento de los animales, ¿qué nos proveen los animales?, animales domésticos, animales salvajes, experimenta el crecimiento del frijol
La imagen muestra una actividad para niños de 3 años sobre absurdos visuales. Los estudiantes deben identificar elementos que no tienen sentido en la imagen provista, como objetos que no deberían estar juntos o en ciertos lugares.
Este documento presenta cuatro sesiones de clase sobre temas de seguridad dirigidas a estudiantes de educación inicial. La primera sesión trata sobre identificar a los miembros de la familia. La segunda se enfoca en objetos y sustancias peligrosas. La tercera identifica situaciones y lugares peligrosos. La cuarta introduce desastres naturales y las personas que brindan ayuda. Cada sesión sigue un proceso similar que incluye actividades de entrada, desarrollo del tema y cierre evaluativo.
Este documento presenta la sesión de aprendizaje "Planificamos y prevenimos los riesgos participando en los simulacros de Sismos" para estudiantes de 5 años. La sesión cubrirá conceptos sobre sismos, medidas de seguridad y simulacros. Los estudiantes analizarán posibles peligros y zonas seguras, y crearán carteles y un mapa de riesgo de su salón. La sesión concluirá con un simulacro de sismo para practicar la organización y respuesta ante una emergencia.
El morro de Angaiza se encuentra en la selva peruana, entre las montañas de la Cordillera Azul. Según la leyenda, el morro está lleno de oro y plata, pero si alguien intenta extraer los minerales, estos desaparecen mágicamente. El rey Curi Runa, que significa "Indio de Oro", protege el morro y su reino.
Este documento presenta la planificación de una unidad de aprendizaje para el mes de junio. La unidad se centra en dos proyectos: "Cuidemos nuestro planeta" y "Descubriendo dimensiones de los objetos". El proyecto sobre el planeta tiene como objetivo que los niños tomen conciencia sobre la contaminación y aprendan a clasificar la basura. Se elaborarán tachos y un desfile con pancartas. El segundo proyecto busca que los niños estimen las dimensiones de objetos.
Este documento presenta información sobre varias sesiones de aprendizaje en matemáticas en el I.E.P. Santa Rita de Ate. Cada sesión incluye datos generales como el grado, área, propósito y fecha. También presenta los aprendizajes esperados, competencias, actividades y materiales utilizados. Las sesiones cubren temas como nociones espaciales, conjuntos, relaciones de tiempo y pertenencia.
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre el número 5 para estudiantes de 4 años. La sesión incluye actividades como contar un cuento, cantar una canción de cumpleaños para el número 5, bailar en grupos de 5, y crear bolitas de papel para practicar el conteo y escritura del número 5. El objetivo es que los estudiantes conozcan y utilicen el conteo espontáneo y la serie numérica del número 5. Su aprendizaje será evaluado a través de observación y lista de c
PROYECTO NAVIDAD 2022 - EXPERIENCIAS Y SESIONES DE APRENDIZAJE MINEDU PERU
Este documento presenta una propuesta de actividades para un proyecto navideño de 4 semanas de duración en un salón de 4 años. El proyecto busca explicar el verdadero significado de la Navidad a los niños. Las actividades incluyen escuchar historias bíblicas, elaborar manualidades navideñas, aprender villancicos, representar la Navidad, y preparar regalos y galletas. Los aprendizajes se enfocan en desarrollar la identidad religiosa, la expresión corporal, la comunicación oral, la exploración de
El documento presenta un concurso de matemáticas para niños de 5 años con 10 preguntas. Las preguntas incluyen identificar figuras geométricas, contar objetos, colorear números escritos correctamente, sumar números, y ubicar una figura que no pertenece a un grupo. El objetivo es evaluar las habilidades matemáticas básicas de los participantes.
Este documento presenta material didáctico de apoyo para estudiantes de primer grado en las materias de español, matemáticas, exploración de la naturaleza y la sociedad, y formación cívica y ética. Incluye actividades, ejercicios y juegos educativos para que los estudiantes practiquen y desarrollen habilidades en estas áreas desde septiembre a octubre.
Este documento presenta varias alternativas para integrar las adivinanzas en la enseñanza de la lectoescritura. Incluye ejemplos de actividades con adivinanzas para trabajar conceptos, vocabulario y asociación de ideas. También proporciona enlaces a videos con adivinanzas y guías sobre cómo redactar adivinanzas siguiendo diferentes métodos. El objetivo es mostrar formas lúdicas de utilizar las adivinanzas para estimular el aprendizaje en los niños.
Este documento presenta la experiencia de aprendizaje número 05 realizada en junio de 2022. La unidad didáctica se titula "Crezco sano y fuerte consumiendo alimentos de mi comunidad" y tiene como propósito que los estudiantes aprendan sobre la importancia de una buena alimentación y valoren los alimentos nutritivos de su comunidad. A lo largo de la semana, los estudiantes realizarán diversas actividades como identificar alimentos, preparar platos con frutas, clasificar alimentos por su origen y jugar a identificar diferencias.
MATRIZ DE DEFINICIONES E IMPORTANCIAS DE LA LECTURA .pptxRosamariaFallaAscue
El documento presenta una matriz de definiciones e importancias de la lectura. La matriz contiene palabras clave relacionadas con la lectura como información, conocimiento, aprendizaje, hábito, leer, concentración, interpretación, atención y comprensión. La matriz también incluye construcciones teóricas sobre cómo estas palabras clave se relacionan entre sí para mejorar la comprensión lectora, como que al recibir información y desarrollar hábitos de lectura se genera una mejor interpretación, y que la concentración y atención permiten una mayor
El resumen presenta información sobre las actividades de un aula de jardín de infantes en Argentina. Incluye detalles sobre un proyecto sobre buena convivencia y tik toks, una actividad sobre buenas acciones y acuerdos, y trabaja con trabalenguas, adivinanzas y una historia sobre una niña que no le gusta compartir.
Este documento habla sobre los comprobantes electrónicos en Perú. Explica que los comprobantes electrónicos son la versión digital de facturas y notas de crédito en papel, con la misma validez tributaria. Detalla los requisitos para emitir comprobantes electrónicos como firma electrónica, software para generarlos y conexión a internet. También resume los beneficios de usar comprobantes electrónicos como ahorro en papel, mayor seguridad y procesos más eficientes.
El documento presenta una breve introducción a la fonética, definiéndola como la disciplina lingüística que estudia los sonidos del habla humana. Explica que la fonética consiste en la forma en que los hablantes de una lengua la ponen en práctica y utiliza la transcripción fonética para representar los sonidos. Finalmente, destaca algunas aplicaciones prácticas de la fonética como el estudio de los mecanismos de producción de sonidos y la comprensión de modos de articulación para tecnologías de reconocimiento
Este documento trata sobre la comunicación social. Define la comunicación social como el conjunto de estudios científicos que analizan los procesos comunicativos en una sociedad, incluyendo los medios de comunicación masiva, las formas de expresión y la construcción de información. Explica que la comunicación social es interdisciplinaria y se apoya en disciplinas como la antropología, sociología, periodismo y filosofía. Finalmente, destaca que la comunicación es fundamental para transmitir experiencias y conocimiento, y permite la expresión como seres sentimentales.
Este documento presenta 10 problemas de ecuaciones de segundo grado resueltos. Cada problema contiene la enunciación, el planteamiento matemático y la solución. Los problemas involucran variables como edades de personas, números consecutivos y relaciones entre números. Al final, se incluye una cita de Albert Einstein sobre el estudio.
Este documento contiene 10 problemas de ecuaciones y sistemas de ecuaciones resueltos. Los problemas incluyen encontrar valores desconocidos, sumas y diferencias de edades. Cada problema está numerado y resuelto paso a paso con la solución final expresada.
Tres niños pastores, Lucía, Francisco y Jacinta, salieron un domingo de mayo de 1917 a pastar ovejas. Mientras descansaban, Lucía divisó a una mujer luminosa como el sol vestida de blanco con un manto dorado y un rosario. La mujer se identificó como la Virgen María y le pidió a Lucía que le transmitiera un mensaje a la gente para que recen el rosario todos los días y regresen al mismo lugar los días 13 a la misma hora durante los próximos seis meses. Los otros niños no creyeron la historia cuando Lucía se la cont
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.