1. TREASURE HUNT
EARTH
POLLUTION

2. Unfortunately we are living
in a crucial moment for our
planet according to some
experts. This idea is
supported by years of
researches about Earth
conditions which reafirm the
seriousness of the problem…
OUR PLANET IS IN
DANGER!!!!!!!!!!!!!!!!!

3. SO…SHOULD WE
DO SOMETHING?

4. FIRST OF ALL…WE HAVE TO BE
INFORMED ABOUT THIS RELEVANT
ISSUE…PLEASE, ANSWER THE
FOLLOWING QUESTIONS…
1)What is pollution?

5. 2)How is Pollution caused?

6. 3)What type of pollution do you know?

7. 4)What are the causes of
pollution in human beings?

8. 5) What will happen with our
environment if this continues?

9. 6) WHAT CAN WE DO?

10. HERE YOU HAVE SOME LINKS TO HELP YOU ANSWER THE
QUESTIONS
http://tiki.oneworld.net/pollution/pollution_home.html
http://www.shvoong.com/books/116477-causes-pollution/
http://www.migindia.com/pollution/types-of-pollution.html
http://www.progressiveic.com/n25feb05.htm
http://www.edouardstenger.com/2009/06/09/the-environment-can-
recover-from-pollution/

11. THE BIG QUESTION
According to your researches…answer this
important question…
“TO WHAT EXTENT CAN HUMANS
INFLUENCE IN THE RECOVERY OF THE
ENVIRONMENT?”

12. RUBRICAS Regular Bueno Muy bueno Exelente
Captación de las Los alumnos no captan las Captan las pautas de Entienden claro lo que Entienden claramente la
Instrucciones instrucciones trabajo pero con hay que hacer y solo propuesta y la realizan sin
problemas en su cometen algunos dificultad.
aplicación. errores.
Usos de recursos Los educandos no utilizan los Se utilizan pocos Se utilizan la mayoría de Se utilizan adecuadamente
recursos de manera recursos. los recursos pero no en todos los recursos.
adecuada. su totalidad.
Contenido de trabajo El contenido no cumple con No se logra un trabajo Se utilizan pocos datos El contenido del trabajo es de
las expectativas del docente. regular. Su contenido pero de forma correcta. alto nivel e interesante.
podría ser mejor.
Vocabulario Vocabulario deficiente para el Vocabulario no Usan parcialmente el Vocabulario que se adapta
nivel que cursan. aceptable aunque logran vocabulario esperado. adecuadamente al nivel de
entender el vocabulario los alumnos.
del docente.
Calidad del trabajo Calidad del trabajo deficiente. Calidad aceptable con Calidad satisfactoria con Calidad excelente.
carencias. algunas deficiencias.
Funcionamiento del No hay capacidad de Difícil lograr un clima Buen clima de trabajo con Excelente clima de trabajo y
grupo de trabajo escucha, no participan todos de trabajo en equipo.se participación activa de la colaboración entre los
los alumnos y no se respetan logra pero no de forma mayoría. educandos.
mutuamente. constante.

13. FUNDAMENTACIÒN.
En rasgos generales, esta casa del tesoro tiene como finalidad, un objetivo
didáctico donde el alumno encuentre el valor del trabajo en grupo en primer lugar.
Segundo, ayudará al educando a desarrollar su destreza en la búsqueda de
información especifica en la web. Tercero, buscará mejor la lectura comprensiva
en Inglés, aun siendo las páginas elegidas para la investigación de un nivel
básico. Cabe destacar que uno de los principios en la enseñanza y aprendizaje de
la lengua es lo que se denomina “inversión estratégica” ( “Teaching by
principles” de Douglas Brown). Hace referencia a los métodos que el estudiante
emplea para internalizar y desempeñarse en el uso de un idioma. El aprendizaje
de cualquiera de las habilidades en Inglés implica un cierto grado de “inversión”
de su tiempo y esfuerzo. Para ello, se ha tomando en cuenta las premisas para
segundo año de bachillerato (5to año) en la materia Inglés donde los alumnos
deberán abordar la unidad temática llamada: “Cultural awareness and Social
responsibility”. Se espera que los alumnos sean capaces de debatir y reflexionar
sobre problemas actuales de envergadura que afecten a la población mundial
hoy en día. Deberan presentar su trabajo en noviembre. Sera de gran ayuda para
ellos el abordar el tema propuesto en esta caza del tesoro sobre medio ambiente,
e invertir tiempo y esfuerzo estudiando sobre el tema; ya que no solo les
proporcionara información importante sino que le ayudara a reflexionar, debatir ,
intercambiar opiniones en forma grupal y principalmente buscar métodos y
herramientas del lenguaje que les ayuden a internalizar el idioma. Se coordinara
con Biologìa para una charla informativa sobre la poluciòn y como afecta el medio
ambiente previa a su investigacion.