Este documento describe técnicas de modificación de conducta, incluyendo reforzadores positivos y negativos, economía de fichas, y moldeamiento. La modificación de conducta tiene como objetivo promover el cambio de comportamiento a través de intervenciones psicológicas para que las personas desarrollen sus habilidades y se adapten mejor a su entorno. Algunas técnicas comunes son reforzar conductas deseadas con reacciones positivas o quitar estímulos aversivos, usar fichas canjeables como refuerzo, y reforzar

1. UNIVERSIDAD PEDAGOGICA
NACIONAL
FRANCISCO MORAZAN
CENTRO UNIVERSITARIO
REGIONAL
4. Encadenamiento:
Se refuerzan la ejecución de cada una de las
respuestas que componen la cadena de una
conducta establecida como meta.
Ejemplo: Que aprenda a dormir solo en su
dormitorio.
5. Extinción
Es cuando el sujeto va adquiriendo una con-
ducta, y se va retirando los apoyos progresi-
vamente hasta que el sujeto los realice sin
ayuda.
Ejemplo: Control
del carácter.
6. Contrato
Es establecer por escrito una serie de acuer-
dos pactados en común y que regulan las
nuevas formas de interacción, firmadas por
ambas partes.
Creencias erróneas de la Modificación de
Conducta
Mitos:
1. El uso de recompensas constituye un
“chantaje”.
2. La modificación de conducta usa dro-
gas, cirugías, etc.
3. La modificación de conducta solo cam-
bia síntomas.
4. Los modificadores son insensibles y no
se desarrolla la empatía con el cliente.
5. Es obsoleta.
6. Solo trata conductas observables y no
el pensamiento y sentimiento del indivi-
duo.
Asignatura:
Seminario Problemas Conductuales
Alumna:
Mayra Alejandra Berrios

2. Modificación de Conducta
La modificación de conducta tiene como ob-
jetivo promover el cambio a través del uso de
técnicas de intervención psicológica para el
comportamiento de las personas de forma
que desarrollen sus potencialidades y las
oportunidades disponibles en su entorno y
que adopten conductas útiles para adaptarse
a lo que no puede cambiarse.
Características para la Modificación de
Conducta
 Definir el problema en término de compor-
tamiento.
 Uso de técnicas para alternar el entorno
del individuo.
 Aplicar técnicas en la vida cotidiana.
 Las técnicas conductuales provienen de
las ciencias del aprendizaje y los princi-
pios del conocimiento operante.
Técnicas para la modificación de Con-
ductas
Al hacer uso de las técnicas de modificación
de conducta, lo que se pretende es crear
nuevas conductas que sustituyan a las ya
existentes aún cuando las condiciones del
entorno no las faciliten.
Técnicas de Intervención más utilizadas:
1. Reforzadores
A) Reforzador Positivo: Es añadir actitud
positiva tras la ocurrencia de la conducta
adecuada, aquella que nos lleva a conse-
guir las metas establecidas.
Ejemplo: ¡Que bien!
¡Te felicito!
B) Negativo: Cosiste en retirar un estimulo
aversivo como consecuencia de la ocu-
rrencia de la conducta que pretendemos
incrementar.
Ejemplo: al comer se le permite quitar la
cebolla, pero debe comerse el pescado.
2. Economía de Fichas:
Técnica que utiliza fichas canjeables, como
un refuerzo inmediato, entregados al sujeto
tras la emisión de una conducta adecuada.
Ejemplo: Ficha por hacer la tarea en la sema-
na.
3. Moldeamiento:
Consiste en reforzar la imitación de una res-
puesta adecuada de acuerdo a un modelo
dado.
Ejemplo: Seguir un horario de estudio para
mejorar en sus estudios.