Los medios de comunicación en la educación son una excelente herramienta que provee una ayuda al docente que tiene por objetivo enseñar de forma efectiva y directa, logrando captar la atención de sus alumnos para que estos a su vez logren ser participes de se propio aprendizaje.

12. LOS TIPOS DE MEDIOS

14. 1. Alternativos: estos medios
de comunicación no son los
considerados habituales. Algunos
ejemplos son CD, tapas de
videos, faxes.

15. 2. Auxiliares: Conocidos bajo el nombre de medios
complementarios, pueden ser clasificados en:
Internos: Suelen ser visuales, aunque pueden ser
hallados algunos de audio. Estos son dispuestos
en ambientes donde los individuos circulan o solo
se encuentran algunos instantes.
Exteriores: estos suelen ser medios visuales,
colocados en espacios abiertos. Los mismos
pueden ser muy novedosos, pueden ser desde
globos.

16. 3. Directo: en este caso los
mensajes son enviados a los
individuos, sea de forma impresa o
virtual. Son folletos, tarjetas,
calendarios.
4. Masivos: estos medios se
caracterizan por tener un gran
alcance sobre la población.

17. LA RADIO COMO INSTRUMENTO EDUCATIVO

18.  La radio educativa es una
herramienta cuidadosamente
diseñada para apoyar los
programas escolares, dichas
transmisiones pueden ser
captadas por recepción directa, o
mediante un servicio cablegráfico
de transmisión, a través de una
antena central.

19. CARÁCTERISTICAS
Desde el punto de vista sociológico, la radio ha ido
cambiando según el momento histórico que
atraviesa. Nació como un medio de comunicación
bidireccional, pues pretendía establecer
comunicación entre dos personas alejadas
físicamente.

20.  Es hasta 1916 que
David Sarnoff
transforma la radio en
un medio masivo;
los adelantos
tecnológicos logran
llegar a las masas,
perdiendo su sentido
bidireccional y
convirtiéndolo en
unidireccional.

21. CARACTERÍSTICAS PSICOLÓGICAS
Al sólo emitir sonidos, únicamente involucra el
sentido del oído, con lo que se tiene la restricción
de no llegar al sentido de la vista.
Así mismo, produce una distracción sobre todo lo
visual, debido a la rapidez de su mensaje.
Además, es un medio sugestivo, pues echa a volar
la imaginación según el campo de experiencia del
individuo.

22. LA TELEVISIÓN EN LA ESCUELA

23. La televisión es
juntamente con
internet el medio más
importante en el
mundo de la
comunicación
audiovisual, y se ha
ido introduciendo
desde sus inicios en
todos los hogares.

24. VENTAJAS DEL USO DE LA TELEVISIÓN EN
LAS AULAS
-Educa en el uso de medio audiovisuales.
-Permite desarrollar espíritu crítico.
-Provee de una experiencia estética que es difícil de
lograr de otro modo.
-Ofrece una alternativa de enseñanza distinta de la
tradicional, de lo que permite quebrar la rutina y
motivar al estudiante.
-Proporciona a los alumnos una experiencia común
sobre la cual discutir.

25. -Contribuye al desarrollo de la capacidad de
escuchar, observar y relacionar.
-Permite ilustrar contenidos curriculares.
-Una utilización adecuada permite desarrollar una
actitud activa para la observación de televisión fuera
del ambiente escolar.

26. SUGERENCIAS PARA LOS DOCENTES
Los docentes no deben dejar a sus alumnos a
cargo de este medio de comunicación conocida
más como la niñera electrónica.
Se debe concientizar a los niños de preguntar
todas las dudas e inquietudes que tenga frente al
programa que se está viendo y no asumir el papel
que presenta dicho programa.

28.  Este medio no fue creado con fines educativos, sin
embargo en la escuela puede usarse como generador
de un espacio reflexivo.

30.  El cine como medio de comunicación transmite un
mensaje, el cual puede ser resignificativo en el
aula. El cine es un elemento de entretenimiento y
educación muy importante en la sociedad de hoy
día.
 El cine en la escuela: una forma práctica de
introducirse en el lenguaje de la imagen.

32. El video educativo es un medio didáctico que
facilita el descubrimiento y la asimilación,
este tiene cierta utilidad en el proceso de
enseñanza-aprendizaje, además puede ser
motivadora para los alumnos pues la imagen
en movimiento y el sonido puede captar la
atención de ellos.

33.  Versatilidad.
 Motivación.
 Cultura de la imagen.
 Medio expresivo.
 Mejor acceso a los significados.
 Más información.
 Repetición sin esfuerzo.
 Desarrolla la imaginación y la intuición.

35. En estos se encuentran los medios de
comunicación masiva tecnológicos, que sirven
para enviar mensajes, que van dirigidos a una
gran cantidad de público, y que, pueden atravesar
grandes distancias en un mínimo de tiempo.

37.  Las funciones son Informar, recoger y
entregar información de manera veraz y
oportuna sobre los diversos
acontecimientos mundiales y de distintos
temas de interés, su función es educar y
transmitir la cultura de las distintas
comunidades; su pasado, presente y
proyecciones futuras.