El documento describe los cambios al modelo educativo mexicano, incluyendo la división de los campos de formación académica, el desarrollo personal y social, y la autonomía curricular. Explica que los resultados de la evaluación se expresan en niveles de desempeño que pueden asociarse a valores numéricos de 5 a 10, y que la autonomía curricular permite a las escuelas seleccionar ámbitos a impartir con base a un índice de madurez organizacional.

1. ¿Cómo acreditar
el ciclo escolar?
CERTIFICACIÓN
Para mayor información con-
sulte los acuerdos 10/05/18,
11/05/18 y 12/05/18 del Diario
Oficial de la Federación.
O acérquese a algún docente.
CONOCIENDO EL NUEVO
MODELO EDUCATIVO
Campos de Formación
Académica
Se encuentra dividido en:
1.Lenguaje y comunicación
2. -Pensamiento Matemáti-
co (Matemáticas )
3. Exploración y compren- sión
del Mundo Natural y Social
(Antes: Ciencias Historia
Geografía Formación Cívica y
Ética )
Desarrollo personal y
social
1. Artes
2. EducaciónFísica
3. Socioemocional
Autonomía curricular
1. Clubes

2. ¿Cuándo se evalúa y cuán-
do me informan las
calificaciones de mi hijo?
¿Cómo se evalúa y qué
significa la evaluación?
Los resultados de evaluación se
expresan en Niveles de desempe-
ño que en el caso que correspon-
da se pueden asociar a valores
numéricos de una escala de 5 a
10.
Para las asignaturas de los cam-
pos de Formación Académi-
ca y las áreas de Artes y
Educación Física, cuyos pro-
gramas de estudio están definidos
a partir de aprendizajes espera-
dos, los Niveles de Desempeño
significan lo siguiente:
Autonomía curricular
Las escuelas de educación
básica, tiene la libertad de selec-
cionar que ámbitos de la autono-
mía curricular desean impartir,
esto con base al índice de madu-
rez organizacional que es un al-
goritmo que ayuda a determinar
cuántos clubes puede impartir la
escuela y sus resultados se
expresan en Niveles de Desem-
peño por lo tanto No tiene califi-
cación numérica.