El documento describe las 8 inteligencias múltiples identificadas por Howard Gardner, incluyendo la inteligencia lingüística, musical, kinestésica, intrapersonal, interpersonal, lógico-matemática, espacial y naturalista. También señala que estas inteligencias múltiples se pueden trabajar en el nivel inicial a través de actividades como la realización de obras artísticas, dibujos, modelado y más.

1. LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Y LA
EDUCACIÓN INICIAL Y PARVULARIA
WENDY HELEN BARRIENTOS GARVIZU
Se presenta con el
desarrollo de la
función del lenguaje, se manifiesta con el gusto de
leer, escribir y comunicarse de forma oral.
Se manifiesta como
una habilidad para
tocar instrumentos, cantar, entender y crear
música
Es la habilidad para el
movimiento, esto
implica la coordinación ojo- mano, el equilibrio, la
rapidez y flexibilidad
Es la habilidad del estudiante para conocerse a si
mismo y a función de eso, desarrolla sus
potencialidades en el ámbito emocional.
Se refiere a la
capacidad
para relacionase con el otro de manera eficiente y
saludable, identificando las necesidades de otras
personas y siendo empático ante ellas.
Se expresa con la destreza para solucionar
problemas abstractos referido a las matemáticas,
lógica a la geometría y también se manifiesta con
una habilidad para encontrar patrones numéricos.
Se manifiesta a
través de las
habilidades para crear imágenes mentales y
proyectarlas en la realidad por medio de dibujos,
maquetas, etc.
se manifiesta en
la afinidad por la
naturaleza, plantas y animales.
Se las puede trabajar desde distintas actividades.
Por ejemplo, a través de la realización de diversas
obras artísticas ya sean cuadros, dibujos y/o
modelado de figuras en barro o plastilina.
Inteligencia Lingüística
Inteligencia Musical
Inteligencia Kinestésica
Inteligencia Intrapersonal
Inteligencia Interpersonal
Inteligencia Lógico Matemático
Inteligencia Espacial
Inteligencia Naturalista
¿CÓMO TRABAJAR LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES EN EL NIVEL
INICIAL?