Turkish week
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El documento es un diario de viaje que describe las experiencias de una maestra en Turquía, incluyendo visitas a lugares como escuelas y demostraciones de bailes y música tradicionales turcos. El diario también menciona regalos para Turquía y una mascota que la maestra encontró durante su estadía.
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Programa
El documento presenta el programa de actos para el 25 aniversario del colegio Ceip Pintor Agustín Riancho. La jornada comenzará a las 11h con la apertura y actuaciones musicales. A continuación habrá un acto institucional y la proyección de un vídeo conmemorativo. Por la tarde habrá representaciones teatrales, exhibiciones de baile, danza y kárate, así como desfiles de trajes regionales. La jornada finalizará a las 18:30h.
Programa lh English day
El documento describe el programa de un festival que incluye música irlandesa y baile entre 9:30-10:30, una gincana de 10:30-11:30, un descanso de 11:30-12:00, una obra de teatro de 12:00-13:00, talleres de 15:00-16:30, y que los padres y asistentes son bienvenidos e invitados a vestir de verde.
ALADAA 2013. Programa de Feria de Culturas.
La Feria de Culturas de Asia y África ALADAA-FPHV se llevará a cabo el 13 y 14 de agosto en el Centro Cultural Pasaje Dardo Rocha en La Plata, Argentina. Contará con stands institucionales y de venta, exposiciones de arte, presentaciones de libros, demostraciones de artes tradicionales como pintura, caligrafía y café árabe, y espectáculos de danza, música y teatro de diferentes culturas como Japón, China, India, Corea, Turquía, Senegal e Indonesia.
Kolo de srem
Esta danza popular serbia llamada Danza Kolo de Srem se originó como una forma para que unos pastores se mantuvieran calientes en invierno. Los pastores bailaban abrazados al principio y luego más separados y rápido hasta que se cansaron y pudieron dormir calientitos. Ahora, la danza se enseña a los estudiantes de primaria de forma progresiva, primero enseñando los pasos sin música, luego practicando sin música, y finalmente bailando con la música para fomentar la socialización, motricidad y ale
Trip shumen
Flori traveled to Shumen, Bulgaria with teachers Juana and M. del Mar in October 2016. The document describes Flori's activities at a Bulgarian school, including performing traditional dances, visiting classrooms, taking a nap with young children, and sharing Spanish sweets and gifts like ham, sausage, and items with the school's logo. It also mentions being welcomed by their Bulgarian hosts Svetla and Galina and taking a cultural visit.
Magazine daño2
Este documento describe un proyecto llamado "Every child is special" que involucra a 8 países europeos y tiene como objetivos prevenir el acoso escolar, desarrollar habilidades sociales e incluir a estudiantes con necesidades educativas especiales. El proyecto utiliza una metodología llamada "Persona Doll" donde muñecas explican problemas a la clase para que los estudiantes los analicen y propongan soluciones. El documento también detalla algunas actividades realizadas como la creación de un mural sobre las diferencias y videoconferencias con
Iván
Iván es un niño de 3 años que acaba de empezar la escuela. Habla poco pero puede decir algunas palabras. Le gusta mirar su tablet de juguete y jugar con coches. No le gustan los ruidos fuertes o los cambios. Vive con sus padres y su hermana menor. Su madre trabaja en una guardería y su padre es fisioterapeuta. Necesita saber con anticipación las actividades del día para prestar atención.
INFORME PROGRESO
Este documento resume el informe de progreso de un proyecto Erasmus+ llamado "Every child is special" llevado a cabo por el CEIP Gines Morata. El proyecto tiene como objetivo fomentar la ciudadanía europea y la tolerancia en el centro educativo. Hasta la fecha, se han llevado a cabo diversas actividades como reuniones transfronterizas y formación de profesores a pesar de algunos contratiempos. El proyecto está progresando según lo planeado y tiene el potencial de generar un impacto positivo.
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Special educational needs
This document discusses support for students with special educational needs (SEN) at Gines Morata School. It outlines four types of support classes: in ordinary classrooms with support from a special teacher; in special classes within ordinary schools; in specific schools for SEN; and supported in ordinary classrooms. At Gines Morata School, there are two special classrooms - one for students with autism spectrum disorder and one for students with other serious SEN. The classrooms use structured teaching methods tailored to students' needs, with a focus on individualization, multi-sensory learning, and social reinforcement. Students with SEN are also included in various whole-school activities.
Magazinechild
El proyecto "Every child is special" involucra a 8 países asociados y tiene como objetivos prevenir el acoso escolar, desarrollar habilidades sociales e incluir a estudiantes con necesidades educativas especiales. La metodología central es el uso de "muñecas persona" para resolver problemas en el aula de una manera inclusiva.
SECOND PERSONA DOLL
Paco es un niño de 4 años que vive en Almería, España. Recientemente se mudó allí con su familia porque necesita una casa sin escaleras debido a que usa una silla de ruedas. A Paco le gusta ver baloncesto y Paw Patrol, aunque no puede jugar. Extraña a sus amigos y familia en su pueblo natal de Rioja, a donde viaja los fines de semana.
2 abril dia internacional del autismo
Memoria de las actividades realizadas en el centro con motivo del día mundial del autismo 2. Abril 2017
TRIP DIARY PORTUGAL
A trip diary to Portugal describes children singing and playing music at school, working with European partners, and bringing presents back from Almeria. Sightseeing included visiting a kindergarten and touring the beautiful cities of Lisbon and Sintra.
Working with violeta
Violeta visited a first year classroom and shared her story with the teacher. The students brainstormed ways to help Violeta such as being friends with her, playing with her, taking care of her, making her laugh, teaching her about school, and protecting her from bullying.
Antybullyng ACTIVITIES
The document outlines various antibullying activities conducted at the Gines Morata school in Spain. It describes programs such as "Emocionario" which teaches emotions to young children, "Green Peaceful Patrols" where student patrols monitor behavior at recess, and having older students draw or write about conflicts and propose peaceful solutions. It also discusses the Kiva program which focuses on supporting victims, interviewing bystanders, and having bullies sign commitments to change their behavior. The document concludes with decalogues on being a good athlete and equality defender that promote respect, inclusion, and protecting those who are weak or defenseless.
Working about italy
This document discusses an Italian culture and language program held in a school from March to April 2016. The program focused on introducing students to Italian culture and language. It aimed to help children learn about another culture and language in an engaging way.
MUÑECA
Este documento presenta una breve biografía de una niña española de 7 años llamada Ma del Mar. Vive en Almería con su madre y su novio. Le gusta dibujar e inventar historias, aunque le cuesta hacer amigos. Se siente triste cuando la obligan a escribir o hacer tareas, y le pone de mal humor que la regañen o se rían de ella. Extraña a sus padres desde su divorcio.
Ramon
Ramón es un niño de 6 años de Senegal que recientemente llegó a España solo después de un largo viaje que incluyó cruzar el desierto y el Mar Mediterráneo. Ahora vive en una residencia escolar y asiste a la escuela en España, pero extraña mucho a su familia y amigos que dejó en Senegal.
Semana czech republic
La visita a la República Checa en octubre de 2017 incluyó una visita a Praga y la traducción de un cuento del checo al español.
Nee ceip gines morata
Este documento describe los diferentes enfoques para la escolarización de estudiantes con necesidades educativas especiales (NEE) en el Colegio Ginés Morata, incluyendo clases ordinarias con apoyo de profesores, aulas específicas en el mismo colegio y en centros especializados. Explica las metodologías y organización de las aulas específicas para el trastorno del espectro autista y otros estudiantes con NEE, así como iniciativas para fomentar su inclusión.
SOMOS DIFERENTES
Este documento describe las diferentes características físicas y personales de un grupo de niños, como su edad, color de piel, ojos, estatura y tipo de pelo. Aunque son diferentes, todos crecerán y se convertirán en adultos. El documento también menciona que aunque son diferentes, usan gafas para ver el mundo desde la perspectiva de los demás. Finalmente, indica que cada clase está preparando un pétalo diferente para formar una flor, resaltando que aunque sean diferentes, todos son necesarios.
Trip diary italy
The document summarizes a seminar held in Batipaglia, Italy from March 13-17, 2016 organized by Ma Cruz Amate Moreno and Luis A. Salvatella Plaza. The seminar brought together Italian and Spanish teachers and included presentations from partner organizations, workshops, and activities to support children's individuality such as using dolls. Participants also visited locations in Italy like Salerno, Naples, Rome and Florence. The document expresses thanks to the organizers for their work on the seminar.
Cómic patito feo
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las importaciones de productos rusos de alta tecnología y a las exportaciones de bienes de lujo a Rusia. Además, se congelarán los activos de varios oligarcas rusos y se prohibirá el acceso de los bancos rusos a los mercados financieros de la UE.
Familias
El documento describe las diversas formas en que las familias pueden participar y colaborar con la escuela de sus hijos, incluyendo asistir a eventos escolares, ayudar con proyectos de mejora, tener reuniones regulares con los maestros, y participar directamente en las clases de sus hijos compartiendo experiencias y conocimientos.
Copia de 1.5. misión 2 concretemos…
El documento propone una Unidad Didáctica Interdisciplinar (UDI) sobre elecciones municipales para alumnos de 6o de Primaria. La UDI implicará las áreas de Lengua, Matemáticas, Plástica y otras asignaturas. Los alumnos simularán la formación de partidos políticos, harán campaña y votarán. El partido ganador enviará sus propuestas al ayuntamiento. Se incluyen tablas con criterios de evaluación y contenidos para cada área en Primaria.
Subjects
This document lists the core subjects taught in school including English, math, natural science, social science, music, art, physical education, religion, Spanish language, citizenship, and social values with a break period.
Lithuanian week
El documento anuncia una semana sobre la cultura de Lituania en junio de 2021. Presentará eventos que exploran la historia, tradiciones y arte de Lituania. Los amigos están invitados a participar en las actividades para aprender más sobre la cultura lituana.
Down
El documento habla sobre la sensibilización del Síndrome de Down. El Síndrome de Down es una condición genética causada por la presencia de una copia extra del cromosoma 21. Las personas con Síndrome de Down suelen tener discapacidades intelectuales y físicas, pero con el apoyo adecuado pueden llevar una vida plena e independiente.
Healthy corner
The teacher M. Mar Jurado discussed creating a healthy corner poster in November 2020. Students will work in teams to develop healthy recipes that will be featured on the poster. The goal is for the poster to promote healthy eating options.
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MUÑECA
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Ramon
Ramón es un niño de 6 años de Senegal que recientemente llegó a España solo después de un largo viaje que incluyó cruzar el desierto y el Mar Mediterráneo. Ahora vive en una residencia escolar y asiste a la escuela en España, pero extraña mucho a su familia y amigos que dejó en Senegal.
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SOMOS DIFERENTES
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Calligrams
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Erasmus days
Los alumnos del CEIP Ginés Morata celebraron los Días Erasmus cantando el Himno de Europa, realizando un viaje virtual por Europa y conociendo sus proyectos Erasmus. También dibujaron un mapa de Europa con sus socios y logotipos relacionados y decoraron su Rincón Erasmus.
Actuacion covid
Este documento proporciona instrucciones sobre el proceso de admisión para el curso 20-21 en el CEIP Gines Morata. Se abre el periodo de admisión del 18 de mayo al 1 de junio para alumnado de 3 años de edad, alumnado procedente de otros colegios y otras causas autorizadas. Se recomienda la tramitación telemática y se deben seguir las medidas de prevención e higiene durante las visitas al centro.
How to describe pictures
This document provides guidance on describing pictures in English class using a four step process. The four steps are: 1) describing the type of picture and who took it, 2) noting what and where objects/people are in the picture using terms like foreground, background, left, right, etc., 3) describing who is doing what or what was happening when the picture was taken, and 4) giving a personal opinion of the picture. The document gives examples of applying these steps and a rubric for evaluating descriptions. It encourages students to practice applying the four steps to describe various provided pictures.
Recomendaciones a violeta
El documento ofrece sugerencias para Violeta sobre cómo continuar su educación durante el confinamiento de las clases de primer ciclo, recomendando mantener una rutina diaria de actividades educativas como lectura, escritura y tareas, y aprovechar los recursos en línea disponibles.
Recomendaciones a violeta
La carta ofrece sugerencias a Violeta para mantenerse ocupada durante el confinamiento, como leer libros, hacer ejercicio en casa con videos de Youtube, y mantenerse en contacto con amigos a través de videollamadas.
Violeta
Violeta es una niña bilingüe cuya familia se separó cuando su padre tuvo que regresar a Suecia. Ella extraña mucho a su padre y ha empezado a comer en exceso para calmar su tristeza, lo que ha provocado que aumente de peso y sea víctima de bullying. Recientemente dejó de comer para adelgazar y ser aceptada, lo que ha afectado su salud. Sus padres están preocupados por su bienestar.
TERCER BOLETIN, Febrero 2020
Este documento describe las actividades realizadas en los últimos meses para implementar y difundir la metodología PERSONA DOLL en las aulas de educación infantil y primaria. La metodología utiliza muñecas para que los niños aprendan a resolver problemas complejos. Se ha celebrado una reunión de formación con socios italianos y se han creado nuevos cuentos y actividades con las muñecas. Un artículo sobre esta metodología ha sido publicado en una revista educativa prestigiosa.
Ser diferentes
Este documento presenta una guía para niños sobre prevención de prácticas discriminatorias. Explica que todos los seres humanos son iguales ante la ley a pesar de sus diferencias, y que discriminar a alguien por sus características es injusto. Usa ejemplos y actividades lúdicas para enseñar a los niños sobre diversidad y promover el respeto mutuo.
Paz
El documento describe las actividades de un día escolar dedicado a la no violencia y la paz, incluyendo dibujar siluetas, repasar los juegos, un acto conmemorativo de sembrar valores, cantar y bailar por la paz, pintar, y agradecer a las familias por su ayuda en hacer posible el día.
Trip diary
This document provides details about an event in Certaldo, Italy from October 14-18, 2019 that features pizza, fruit, and chocolate. The event will take place in Certaldo, Italy over a 5 day period in mid-October 2019 and will include pizza, fruit, and chocolate.
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