Este documento presenta un tutorial sobre el uso del software de gestión bibliográfica EndNote. Explica cómo ejecutar EndNote, crear bibliotecas, seleccionar estilos, crear referencias manualmente o importarlas, e importar referencias de un documento a EndNote y viceversa. El objetivo es enseñar las funciones básicas de EndNote para gestionar listas bibliográficas y citas al escribir trabajos de investigación.

1. Endnote.
Un tutorial necesario.
Lic. Julio C. Salazar Ramírez
Universidad Virtual de Salud – LTu.

2. Endnote – Wikipedia.org
EndNote es un paquete informático de gestión de
referencias, usado para manejar listados
bibliográficos y citas al escribir ensayos y
artículos.
Es desarrollado por Clarivate Analytics que lo
compró de Thomson Reuters en 2016.

3. Ejecutar Endnote

4. Pantallas iniciales

5. Endnote sin bibliotecas

6. Crear bibliotecas

7. Crear bibliotecas

8. Guardar bibliotecas

9. Seleccionar estilos

10. Seleccionar estilos

11. Maneras de crear referencias
 manualmente,

 exportando,
 importando

12. Crear referencias

13. Seleccionar fuentes de referencia

14. Seleccionar fuentes de referencia

15. Crear referencia (manual)

16. Referencia creada

17. Importar una biblioteca ya creada

18. Importar una biblioteca ya creada

19. Importar una biblioteca ya creada

20. Importar una biblioteca ya creada

21. Importar las referencias a un documento
Word (investigación, estudio, tesis o
informe)

22. Desde Word hacia Endnote

23. Ejemplo de texto de investigación
El proceso de desarrollo de competencias según Casillas “es un camino que se
recorre en la formación de las capacidades” y aquí tendremos que conceptualizar
qué entendemos por potencial y por capacidad: el potencial, acorde con
Laurentes es un dispositivo intelectual, conformado por habilidades e intereses
que está construido incipientemente sobre bases naturales; pero desarrollado,
enriquecido, fortalecido y orientado por elementos y situaciones socioculturales
que se plantean en el contexto en donde se desempeña el individuo.
La capacidad es la posibilidad de interactuar efectivamente con situaciones
planteadas como problemáticas, utilizando nuestras experiencias cognitivas y
afectivas, operacionalizadas en el diseño de estrategias de acción ejecutiva;
entendida por Aguijar como un producto del propio proceso de desarrollo de
competencias.
Varios autores concuerdan en que el potencial está en espera de situaciones y
condiciones propicias para convertirse en una capacidad, y en este sentido
estamos de acuerdo con la idea de Leontiev al considerar que las aptitudes son
el punto de partida y que las capacidades humanas a partir de la idea de Trujillo
son la meta de la intervención educativa; pero la formación de capacidades es
cíclica.

24. Nos paramos en el primer autor Casillas y
vamos al Endnote:

25. Y ocurre esto:
El proceso de desarrollo de competencias según
Casillas(1) “es un camino que se recorre en la
formación de las capacidades” y aquí tendremos
que conceptualizar qué entendemos por potencial y
por capacidad: el potencial, acorde …
Referencias:
1. Ank P. Assessing Internet resources for research
Science and nature. 2017;iix(23):39.

26. Si seguimos…tendríamos:
… con Laurentes(2) es un dispositivo intelectual, conformado por habilidades e
intereses que está construido incipientemente sobre bases naturales; pero
desarrollado, enriquecido, fortalecido y orientado por elementos y
situaciones socioculturales que se plantean en el contexto en donde se
desempeña el individuo.
La capacidad es la posibilidad de interactuar efectivamente con situaciones
planteadas como problemáticas, utilizando nuestras experiencias cognitivas
y afectivas, operacionalizadas en el diseño de estrategias de acción
ejecutiva; entendida por Aguijar(3) como un producto del propio proceso de
desarrollo de competencias.
Varios autores concuerdan en que el potencial está en espera de situaciones y
condiciones propicias para convertirse en una capacidad, y en este sentido
estamos de acuerdo con la idea de Leontiev(4) al considerar que las
aptitudes son el punto de partida y que las capacidades humanas a partir de
la idea de Trujillo(5) son la meta de la intervención educativa; pero la
formación de capacidades es cíclica.
Referencias
 2. Enciclopedia Cronologica de la Historia de America [Internet]. Dorling Kimberly. 2015.
 3.Marco Común Europeo para la enseñanza-aprendizaje de lenguas., CEFR(2017).
 4.Salazar R JC. Ventajas de la clase invertida. Articulo de revision ed. Las Tunas, 2018. p. 14.
 5.Vera González MOG NL, Santiago; Licea Puig, Manuel. Polineuropatía diabética periférica en
diabéticos tipo 1. Rev cuba endocrinol -1991.

27. Importar desde Endnote a Word

28. Scopus
Exportar Referencias al Endnote desde
Bases de Datos Bibliográficas

29. Exportar Referencias al Endnote desde
Bases de Datos Bibliográficas
Bireme

30. Exportar Referencias al Endnote desde
Bases de Datos Bibliográficas
Scielo

31. Resultados de búsqueda en Scielo
Scielo

32. Exportar las referencias seleccionadas al formato RIS
para Endnote, Procite, Reference Manager, etc.

33. Una vez, que se hace click en descargar,
aparece la siguiente pantalla

34. Y ocurre esto:

35. Endnote.
Un tutorial necesario.
Lic. Julio C. Salazar Ramírez
Universidad Virtual de Salud – LTu.