El documento resume los principales puntos de una conferencia sobre la integración curricular de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) desde un enfoque basado en competencias. La conferencia discute los fundamentos teóricos y conceptuales de este enfoque, incluyendo las nociones de conocimiento situado, distribuido y colaborativo. También analiza el enfoque curricular basado en competencias y define el concepto de competencia.

1. Integración Curricular de TIC desde un enfoque basado en competencias PRIMER SEMINARIO NACIONAL DE NIVELACIÓN EN COMPETENCIAS BÁSICAS PARA LA EDUCACIÓN TÉCNICA DE NIVEL SUPERIOR “ Nivelación de competencias: una oportunidad de superación y apropiación cognitiva, para un aprendizaje significativo en la formación como Técnico de Nivel Superior”. Concepción – Chile Dr. Marcelo Careaga Butter 12 de Enero 2011

5. L a integración curricular de TIC constituye un desafío de innovación S e contextualiza en profundos cambios culturales C onstituye un fenómeno esencialmente epistemológico C uando cambia la sociedad y la cultura cambia el paradigma educativo E l paradigma educacional del futuro es mixto E sto implica nuevas formas de enseñar y de aprender

7. Transición cultural

8. Cibernetización como patrón cultural

9. Nativos digitales (1) = “conciencia cibernética intuitiva” (1) Prensky, M. http://www.marcprensky.com/

10. Antropología-filosófica: “homo ciberneticus”

13. Lo mismo pero con tecnologías … ???

14. Pero, qué sucede sin tecnologías … ??? “ CiberSócrates … sólo se que nada se y lo que no se, lo busco en Internet ” http://www.facebook.com/group.php?gid=308127362968

15. Qué necesitamos … ???

16. “ Ciberdocentes”

17. “ Ciberalumnos”

18. Porqué lo necesitamos … ???

23. Rol del profesor como “filtro cognitivo” Conocimiento Profesor Alumno

27. Cambio de paradigma: Modelo cibernetizado Conocimiento Profesor Alumno Conocimiento nuevo (acerca de “lo conocido”) (“lo por conocer”) Fuente: M. Careaga 2004

33. Aprendizaje en redes: singularidad + globalidad

34. Información Representación Conocimiento Constructos Transferencia Capital intelectual kapitalización Capital social Creación Acceso Fuente: M. Careaga 2007

53. Primer enfoque MINEDUC (1) www.mineduc.cl

54. Enfoque actual MINEDUC http://www.enlaces.cl/index.php?t=44&i=2&cc=1383&tm=2

57. Aplicar concepto de “calidad integral” en el uso pedagógico de TIC

63. Gracias … !!! [email_address] http://marcelocareaga.blogspot.com http://twitter.com/mcareaga Universidad Católica de la Santísima Concepción Facultad de Educación, Piso 5°, Oficina Jefe de Postgrados, Teléfono: (56)41-2735362