Tutorial para cursos ava
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El documento describe la estructura y funciones de los diferentes entornos de un curso en línea. La columna lateral izquierda incluye información sobre los participantes, calificaciones, perfil y software descargable. La columna derecha muestra usuarios en línea y novedades. La columna central contiene los entornos donde se desarrollará el aprendizaje, incluyendo información inicial, conocimiento, actividades colaborativas, prácticas, seguimiento y evaluación, y gestión.
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Guia de inicio
Este documento presenta la información sobre un aula virtual para la clase semipresencial de Gerencia en Higiene y Seguridad Laboral. El aula está dividida en dos columnas, una para la navegación y administración y otra para la presentación y actividades. Entre las actividades se encuentran la cafetería para interacción, la cartelera informativa con avisos, la presentación del profesor y curso, un foro de novedades y la rúbrica de evaluación.
Bienvenidos al mundo de la bioquímica
Este documento proporciona una guía para estudiantes de bioquímica básica. Explica que la guía tiene como objetivo ayudar a los estudiantes a prepararse para el curso mediante el dominio de conocimientos químicos generales. Luego describe la estructura del aula virtual de bioquímica, la cual contiene unidades de estudio divididas en tres columnas con información, el curso en el centro, y cómo interactuar con los recursos y actividades.
Bienvenidos al modulo
El documento presenta la guía del curso de Teoría de Sistemas II. Explica que el aula virtual contiene 3 columnas con información, el curso en el centro, y cada unidad se presenta en un cuadro con título, imagen y recursos. También describe espacios como el cafecito virtual para socializar, la actividad en línea para avisos, y el taller para resolver dudas. Finalmente, da consejos sobre la participación en foros de manera organizada.
heriberto vizcarra_avila
El documento describe la estructura básica de una plataforma de aprendizaje en línea como Moodle. Se divide en cabecera, columna central, columnas izquierda y derecha, y pie de página. La cabecera contiene información de inicio de sesión y navegación. La columna central muestra recursos y actividades del curso. Las columnas laterales contienen bloques como participantes, calendario y usuarios en línea. El pie de página muestra la sesión de usuario y salida.
Gestor Evaluación Formación Continua
Este documento describe las características y funcionalidades de una herramienta web para la evaluación de la formación continua en Andalucía. La herramienta permite introducir datos básicos de forma manual o automática, diferentes roles de usuario pueden cumplimentar cuestionarios, y ofrece diferentes niveles de análisis de resultados para mejorar la formación.
Guia para iniciar el curso
Este documento presenta la estructura y funcionalidad del aula virtual para un curso de educación superior. El aula está dividida en tres columnas, donde la del medio contiene el material del curso organizado en unidades con títulos, imágenes y actividades. Cada actividad se describe con un ícono e información al hacer clic. El sistema registra la participación de los estudiantes. Se presentan varios foros para comunicación, apoyo técnico y participación social, así como una rúbrica de evaluación y detalles sobre el tutor.
Guia para iniciar el curso
Este documento presenta la estructura y funcionalidad del aula virtual para un curso. El aula está dividida en tres columnas, con la columna central conteniendo el material del curso y las otras dos conteniendo información como calificaciones y participantes. Cada unidad de estudio se presenta en un cuadro con título, imagen y lista de recursos y actividades. La plataforma registra la participación de los estudiantes y proporciona informes diarios. Se describen varios foros para comunicación, apoyo técnico y participación social.
P1 angelmojarro
Este documento describe la interfaz de un curso en la plataforma virtual de la Universidad Autónoma de Sinaloa. La interfaz incluye una cabecera, columna central, columnas laterales y pie de página. La columna central contiene enlaces a recursos y actividades del curso. Los cursos están organizados en bloques semanales que incluyen objetivos, temas, actividades y rubricas de evaluación.
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P1 paulinagarcia
Este documento explica los diferentes elementos que componen la plataforma virtual de la Universidad Autónoma de Sinaloa. La plataforma contiene una cabecera con el logo de la universidad, nombre de usuario y botón de salida. En el centro se encuentran los bloques semanales con las actividades y lecciones. La columna derecha incluye un calendario, novedades, usuarios en línea y cursos del semestre.
Presentación cursos AVA UNAD
Presentación que explica el contenido y la manera en que están distribuidos los espacios virtuales de los diferentes cursos de la UNAD (asignaturas).
Presentacion
La estructura de una plataforma de cursos en línea como Moodle se compone de cuatro secciones principales: cabecera, columna central, columnas laterales izquierda y derecha, y pie de página. La cabecera contiene el logotipo de la institución y enlaces de navegación. La columna central muestra los recursos y actividades del curso. Las columnas laterales contienen bloques informativos como participantes, calendario y novedades. El pie de página permite cerrar sesión.
P1 brendaromero
Este recurso te permite interactuar con un asistente
virtual que te ayudará a resolver dudas sobre el curso.
Foro de discusión
Es un espacio de intercambio de opiniones, preguntas y
respuestas entre los participantes del curso.
Taller
Es un espacio de trabajo colaborativo donde los participantes
pueden aportar y modificar contenidos de forma conjunta.
Chat
Permite mantener conversaciones en tiempo real entre los
participantes del curso.
Encuesta
Permite realizar cuestionarios y sondeos de opinión entre los
participantes
P1 lizeth meza
Este documento describe los recursos educativos disponibles en la plataforma Moodle utilizada por el Bachillerato Virtual de la Universidad Autónoma de Sinaloa. Presenta los cuatro bloques en que se divide la interfaz de Moodle, explica elementos como cursos, actividades y recursos educativos.
P1 raquelchavez
Este documento presenta la plataforma "Competencias Tecnológicas y Comunicativas" y describe los elementos básicos de la interfaz de un curso en Moodle, incluyendo la cabecera, columna central, columnas laterales, pie de página e iconos comunes. Además, explica recursos y actividades como cuestionarios, lecciones, glosarios, tareas y foros.
P1 alvaropérez
El documento describe la estructura y recursos de los cursos del Bachillerato Virtual de la Universidad Autónoma de Sinaloa. Los cursos se organizan en bloques semanales que incluyen actividades previas, de desarrollo y de cierre. La plataforma Moodle proporciona recursos como foros, cuestionarios y tareas para que los estudiantes completen las actividades de aprendizaje de cada bloque. La estructura va de conceptos básicos a más avanzados pero a veces no queda claro el orden de las actividades.
P1 rocioplanell
Este documento describe la estructura de la plataforma del Bachillerato Virtual de la Universidad Autónoma de Sinaloa. Explica que la plataforma se construyó en Moodle y proporciona servicios a través de un sitio web. Detalla los elementos clave de la interfaz de un curso como la cabecera, columnas y pie de página, así como los bloques disponibles como participantes, actividades y eventos próximos. También resume la estructura de los cursos indicando que cada uno abarca un mes dividido en cuatro semanas con diferentes
P1 ricardobailon
Este documento describe el propósito y significado de Moodle, una plataforma de gestión de cursos en línea. Moodle permite a las instituciones educativas gestionar recursos educativos diseñados por los profesores y dar acceso a los estudiantes. El documento también describe los elementos básicos de la interfaz de un curso en Moodle, incluidos iconos y sus significados, y secciones como actividades, foros, calendario y administración.
P1 ricardobailon
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P1 cristina peinado
Este documento describe la plataforma virtual Moodle utilizada por la Universidad Autónoma de Sinaloa para su Bachillerato Virtual. Moodle permite a profesores crear y gestionar recursos educativos en línea y a estudiantes acceder a ellos y comunicarse. El documento explica cómo acceder a Moodle, los perfiles de usuario, cursos, elementos básicos de la interfaz como iconos y bloques, y actividades y recursos disponibles como cuestionarios, tareas y foros.
P1 silvestrelopez
Este documento describe la estructura y componentes de la plataforma de aprendizaje Moodle utilizada por el Bachillerato Virtual de la Universidad Autónoma de Sinaloa. Explica las diferentes secciones como la cabecera, columnas y pie de página, así como los bloques disponibles como participantes, actividades, calificaciones y novedades. También discute las ventajas como contar con herramientas fáciles de acceder, e inconvenientes potenciales para usuarios sin experiencia tecnológica.
P1 amyraespinoza
Este documento describe los elementos y características de los cursos del Bachillerato Virtual UAS. Explica que cada curso contiene bloques representando semanas, con actividades agregadas por el profesor para evaluación. Los cursos duran un mes y cada bloque semanal incluye actividades previas, de desarrollo y de cierre. También describe los diferentes bloques y funciones disponibles para estudiantes y profesores.
Pautas para el uso del aula virtual crea ceibal primaria
El documento proporciona instrucciones sobre cómo usar el Aula Virtual de la Plataforma CREA - Plan Ceibal. Los usuarios pueden acceder a cursos y grupos desde su Escritorio y ver los últimos contenidos y resúmenes de lecturas pendientes en la página de inicio de cada curso. Los cursos contienen módulos con material de estudio, actividades y foros, y los usuarios pueden ver su progreso y qué módulos están disponibles.
Pautas para el uso del aula virtual crea ceibal primaria
Este documento presenta las pautas para usar el Aula Virtual de la Plataforma CREA - Plan Ceibal. Explica que el Escritorio es el panel de control donde se accede a los cursos y grupos del usuario. También describe la página de inicio de cada curso, que muestra los últimos contenidos y un resumen de lo no leído. Finalmente, detalla cómo están organizados los módulos de cada curso, con los materiales, actividades y foros disponibles.
P1 josuecampos
Este documento describe los elementos que componen la estructura de una plataforma de aprendizaje virtual llamada Moodle. Explica que la interfaz de un curso se compone de una cabecera, columna central, columnas izquierda y derecha, y un pie de página. En la columna central se encuentran las actividades previas, de desarrollo y de cierre de cada bloque o sección. Los bloques de Moodle contienen funciones como calendario de eventos, usuarios conectados y acceso a otros cursos.
Presentacion2
Este documento describe los diferentes entornos de un curso en línea. Incluye entornos para información inicial, conocimiento, aprendizaje práctico, evaluación y seguimiento, y gestión. Cada entorno proporciona recursos como documentos PDF, foros de discusión, tareas y actividades para que los estudiantes exploren el contenido del curso, colaboren, apliquen sus conocimientos y sean evaluados. El objetivo es brindar a los estudiantes todas las herramientas necesarias para un aprendizaje activo a lo largo del
P1 nadia cabanillas
La plataforma Moodle es un sistema de gestión de cursos virtuales utilizado por el Bachillerato Virtual de la UAS. El documento describe la estructura e interfaz de Moodle, incluyendo acceso de usuarios, cursos, bloques, foros y otras herramientas. Los cursos en el Bachillerato Virtual están organizados en bloques semanales con actividades previas, de desarrollo y de cierre para evaluar el aprendizaje de los estudiantes a lo largo de cada mes de estudios.
P1CesarGarcia
El documento proporciona información sobre el uso de la plataforma Moodle para cursar el bachillerato de manera virtual. Moodle es un programa que ayuda a crear cursos en línea facilitando la comunicación entre estudiantes y profesores. La plataforma ofrece varios recursos como foros, cuestionarios y tareas que permiten a los estudiantes interactuar y reforzar los conocimientos de manera flexible desde cualquier lugar.
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Cuadernillo Hablemos de ESI para estudiantes del nivel secundario
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Tutorial para cursos ava
- 1. Estructura Descripción de cada entorno del curso y su función.
- 3. Columna lateral izquierda Participantes: podrá conocer sus compañeros de grupo colaborativo como su tutor.
- 4. Columna lateral izquierda Calificaciones: actividades que debe entregar y resultado de estas
- 5. Columna lateral izquierda Perfil: Actualiza sus datos personales básicos.
- 6. Columna lateral izquierda Software para descargar: Enlaces a diferentes programas que se utilizan en el curso.
- 8. Usuarios en línea: permite conocer que otros compañeros estén en línea. Novedades, Eventos y Actividades: estos bloques permitirán estar informados de todo lo reciente que realice o presente en el curso.
- 10. Esta columna central tiene los entornos en los cuales se va a desarrollar la estrategia de aprendizaje dispuesta por el tutor del curso.
- 11. Columna central Información inicial Se encuentran dos foros, noticias del curso y el general. La parentación del curso se recomienda visitarla con frecuencia. L agenda permitirá mantenerse informado de que actividades realizar y cuando entregarlas. Los acuerdo del curso y el glosario deben ser leídos.
- 12. Columna central Entorno de conocimiento: Descargar el SYLLABUS del curso. Guía de lectura general se invita a leer, esta puede estar dentro de los espacios de las unidades.
- 13. Columna central Realizar serie de actividades dispuesta por su tutor de forma colaborativa
- 14. Columa central Se realiza actividades practicas, estas pueden un foro una tarea en linea que permita practicar.
- 15. Columna central Seguimiento y evaluación: se encuentra el e- portafolio, bitácora que permitirá registrar toda información relacionada con logros. Tambien se encuentran los momentos de entrega de actividades.
- 16. Columna central Entorno de gestión: tiene una serie de enlaces que se invitan a consultar en el momento de así lo requiera.
- 17. Éxitos.